... nghĩa?Gợi ý: Hiện tượng một từ có nhiều nghĩa chính là kết quả của sự phát triển nghĩa của từ. 3. Nếu không có hình thức phát triển nghĩa của từ ngữ thì từvựng sẽ phát triển theo hướng như thế ... biệt là các từ đa âm tiết.II. TỪ HÁN VIỆT1. Từ Hán Việt là gì?Gợi ý: Từ Hán Việt là một bộ phận từ được tiếng Việt vay mượn từ tiếng Hán và đọc theo cách đọc của người Việt.2. Từ ghép Hán ... Hán đều là từ Hán Việt.b) Cần phê phán việc dùng nhiều từ Hán Việt.c) Từ Hán Việt là bộ phận quan trọng của lớptừ mượn gốc Hán.d) Từ Hán Việt không phải là một bộ phận của vốn từ tiếng Việt.Gợi...
... cách…Gợi ý: Từ ghép là từ phức được cấu tạo bằng cách ghép các tiếng có quan hệ về nghĩa.IV. TRƯỜNG TỪ VỰNG1. Trường từvựng là gì?Gợi ý: Trường từvựng là tập hợp của những từ có ít nhất ... biết về cấu tạo từ tiếng Việt, hãy hoàn chỉnh sơ đồ sau:4. Hãy giải thích nghĩa của từ ngữ trong từng ô thuộc hệ thống từ phức của sơ đồ trên theo mẫu: Từ ngữ muốn giảithíchlà Từ ngữ có nghĩarộng ... (Ví dụ nghĩa của từ động vật rộng hơn nghĩa của từ thú, chim, cá,…); Một từ ngữ được coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác (Ví...
... khối lớp9 trường THCS Lê Đình Chinh TP. Phan Rang TCIV. PHẠM VI THỰC HIỆN.NGƯỜI VIẾT : TRẦN VĂN LIÊN NĂM HỌC 20 09- 2010 TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH 2SKKN HỆ THỐNG TỪVỰNG TIẾNG ANH LỚP9THEO ... THỐNG TỪVỰNG TIẾNG ANH LỚP9THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỶ NĂNGem có đủ vốn từ tích cực cần thiết cho việc giao tiếp sau này . Xin được trình bày những biện pháp mà tôi đã vận dụng trong năm học 20 09- 2010 ... các từtheo chủ điểm này . Giáo viên gọi một số cặp học sinh để kiểm tra. NGƯỜI VIẾT : TRẦN VĂN LIÊN NĂM HỌC 20 09- 2010 TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH 4SKKN HỆ THỐNG TỪVỰNG TIẾNG ANH LỚP9 THEO...
... (v) trao đổi thư từ - at least ít nhất - modern (a) hiện đại - ancient (a) cỗ, xưa - impress (v) gây ấn tượng - impression (n) sự gây ấn tượng - impressive (a) gây ấn tượng - beauty (n) ... school trường tiểu học - secondary school trường trung học - peaceful (a) thanh bình, yên tĩnh - peace (n) hòa bình, sự thanh bình - atmosphere (n) bầu không khí - pray (v) cầu nguyện - abroad ... inspire (v) gây cảm hứng - ethnic minority dân tộc thiểu số - symbol (n) ký hiệu, biểu tượng - symbolize (v) tượng trưng - cross (n) chữ thập - stripe (n) sọc - striped (a) có sọc - unique...
... 4Văn bảnthuyếtminh- Trình bày thuộc tính, cấu tạo, nguyên nhân, kếtquả, tính có ích hoặc có hại của sự vật, hiện tượng. - Mục đích : Giúp người đọc có trí thức khách quan và có thái ... bằng các luận điểm, luận cứ và cách lập luận.- Mục đích : Thuyết phục mọi người tin theo cái đúng, cái tốt, từ bỏ cái sai, cái xấu.- Cáo, hịch, chiếu, biểu.- Xã luận, bình luận, lời kêu gọi.- ... và nghĩa vụ.- Mục đích : Đảm bảo các quan hệ bình thường giữa người và người theo quy định và pháp luật.- Đơn từ - Báo cáo- Đề nghị- Biên bản- Tường trình- Thông báo- Hợp đồng1. So sánh...
... CƠ BẢN 1. CẤU TẠO TỪ MỚI LÀ MỘT TRONG NHỮNG HÌNH THỨC PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNGa) Các từ ngữ mới thường được tạo ra bằng cách ghép các yếu tố có sẵn lại với nhau để tạo nên từ ngữ biểu thị những ... cuộc sống. Theo em, gần đây có những từ ngữ mới nào được tạo ra trên cơ sở các từ ngữ sau: điện thoại, kinh tế, di động, sở hữu, tri thức, đặc khu, trí tuệ. Thử giải thích nghĩa của các từ ngữ ... ngọc.b) Từ mật độ các từ ngữ Hán Việt trong các đoạn trích trên, hãy rút ra nhận xét về việc mượn tiếng Hán.Gợi ý: Mượn tiếng Hán để làm giàu thêm vốn từvựng của ta là hiện tượng phổ biến. Đây...
... Tiết 133-134: Tổngkết phần văn (tiếp theo) A- Mục tiêu bài học: - Giúp hs củng cố, hệ thống hóa kiến thức văn học của cụm VB nghị luận và VBnhật dụng học ở lớp 8, nhằm làm cho các ... sử dụng ?-Em đà đc học những VB nhật dụngnào ở lớp 6,7 ? (Lớp 6: Cầu Long Biên-chứng nhân LS, Động Phong Nha, Bứcth của thủ lĩnh gia đỏ. Lớp 7: Cổng tr-ờng mở ra, Mẹ tôi, CCTCNCBBê, Cahuế ... vấn đề này. D- Hớng dẫn học bài: - Học bài theo nội dung ôn tập (Đọc lại các VB, học lại ghi nhớ để nắm đợc giá trịnội dung và nghệ thuật của từng VB).- Chuẩn bị kiểm tra học kì II. -HÃy...
... luận XH 19 Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La-phông-tenHipoTen PhápXIX Nghị luận VC M.Go-rơ- kiLí BạchLỗ TấnTa-go1 23 4 Tiết: 1 59- 160: Tổng kết phần văn học nớc ngoài Bang tổng ... đoạn trích đà học3.Viết một kết thúc mới cho truyện ngắn hoặc đoạn trích trong tác phẩm văn học nớc ngoài đà học? Vì sao em lại chọn cách kết thúc này Bang tổng hợp các tác phẩm văn học ... Bang tổng hợp các tác phẩm văn học nớc ngòai đà họcSTTTÊN TáC PHẩM(ĐOạN TRíCH)TáC Giả NƯớC THế KỉTHểLOạI1Xa ngắm thác núi L Lí Bạch Trung QuốcVII-VIII Thơ2Cảm nghĩ trong đêm thanh...
... những thứ cần thiết Scheme : kế hoạch TỪ VỰNG - UNIT 7 - LỚP9 Enormous : to lớn, nhiều Faucet : vòi nước Amount: (số) lượng ( dùng cho danh từ không đếm được) First of all : trước tiên ... thập kỷ ( 10 năm) Reduce : giảm xuống TỪ VỰNG - UNIT 7 - LỚP9 Enormous : to lớn, nhiều Faucet : vòi nước Amount: (số) lượng ( dùng cho danh từ không đếm được) First of all : trước tiên...
... According to : theo Disadvantage : mặt xấu Disagree : không đồng ý Cable TV : truyền hình cáp Detective stories ... triển Remote control : điều khiển TV (rì mốt) Age : tuổi Interactive TV : Ti vi có điều khiển từ xa Type : kiểu, loại Opposite : ngược lại Boring : chán Folk music : dân ca Cartoon : phim...
... bệnh Well : khỏe Go out : đi chơi Might : có lẽ Which grade : lớp mấy (câu hỏi ) Vacation : kỳ nghỉ TỪ VỰNG - UNIT 4 - LỚP9 Stay in bed : ở trên giường Study hard : học chăm Miss : nhỡ...
... Poem :bài thơ T-shirt :áo thun Skirt :váy Blouse :áo sơ mi nữ Jeans :quần jin TỪ VỰNG - BÀI 2 - LỚP9 Musician : nhạc sĩ Mention :nhắc đến Tunic : áo dài Silk :lụa Side :bên hông Pants ... Shorts :quần đùi Come from :đến từ More and more :ngày càng nhiều At last :cuối cùng Situation :tình hình Get worse :trở nên...