... 2-d ; 3-a ; 4-e B Tự luận (6đ) Câu 1: (3đ) ( a) -Vẽ hai biểu đồ hình tròn bán kính khác nhau: (bán kính 1999 nhỏ bán kính 2001) -Yêu cầu :+ Vẽ đúng, khoa học, đẹp + Ghi tên biểu đồ, ớc hiệu đủ ... Nam ĐNA III Hoạt động lớp Tổ chức: Kiểm tra - Mục tiêu tổng quát chiến lợc 10 năm 2001 - 2010 nớc ta gì? - Dựa vào bảng 22.1 vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc hai năm 1990 2000 rút nhận xét Bài ... HĐ1, kết hợp với kết thức học, vốn hiểu biểu: - Nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên - Phân tích ảnh hởng vị trí địa lý tới môi trờng tự nhiên nớc ta Cho ví dụ Đại diện nhóm trình...
... ®a gi¸c ®Ịu A – Mơc tiªu: * KiÕn thøc: HS nắm khái niệm đa giác lồi, đa giác - HS biết cách tính tổng số đo góc đa giác - Vẽ nhận biết số đa giác lồi, số đa giác - Biết vẽ trục đối xứng tâm đối ... biết tứ giác * Kü n¨ng: - Qua vẽ hình quan sát hình vẽ, HS biết quy nạp để xây dựng công thức tính tổng số đo góc đa giác - Rèn tính kiên trì suy luận, cẩn thận xác vẽ hình B – Chn bÞ cđa GV vµ HS:...
... bảng giải để biết ý nghóa cuả kí hiệu đồ Có loại kí hiệu là: + kí hiệu điểm: (Thể đối tượng đòa lí diện tích nhỏ) + Kí hiệu đường: (Thể đối tượng có chiều dài) + kí hiệu diện tích: (Thể đối tượng ... Dựa vào H 14 em cho biết có loại kí hiệu ? (kí hiệu điểm thường dùng đối tượng đòa lí có diện tích nhỏ Kí đường thường dùng để thể đối tượng đòa lí có chiều dài Kí hiệu diện tích dùng để thể đối ... hiệu đồ thể đối tượng đòa lí - Các kí hiệu đa dạng có tính quy ước - có loại kí hiệu: + Kí hiệu điểm + kí hiệu đường + Kí hiệu diện tích Hoạt động 2: 2- Cách biểu đòa hình đồ Bước 1: GV: Treo H16...
... - Mưa theo mùa sông có mùa lũ, mùa cạn HS : làm việc theo nhóm nhóm lên trình bày Các nhóm khác cử HS nhận xét GV tổngkết lại BàI TậP 3: Xếp thành cặp cho phù hợp LM lưu lượng nước sông A ... nóng - Các nhóm trình bày A : có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp < 15°C - HS nhóm khác nhận vào mùa hạ : đới nóng ( loại bỏ) xét B : nóng quanh năm > 20°C có lần nhiệt GV tổngkết độ lên cao năm ... vào mùa khô) ? Vì đất vùng có KH nhiệt đới lại có màu vàng đỏ (do trình tụ Oxýt sắt, nhôm lên bề mặt đất vào mùa khô ) GV chốt ý kết luận nội dung SGK trang 22 4) Củng cố : câu 1,2,3 trang 22 SGK...
... định lý tổng ba góc tam giác ? HS : Tổng ba góc tam giác 1800 b) Vẽ tứ giác ABCD tuỳ ý Dựa vào định lý tổng ba góc tam giác, tính tổng b) A+B+C+D ? B A C D 2) Tổng góc tứ giác Định lý: Tổng góc ... ; : a) Nếu gọi O tâm đờng tròn đờng kính AB OC trung tuyến ứng với cạnh huyền AB nên OC = OA = OB C đờng tròn đờng kính AB b) Điểm C thuộc đờng tròn đờng kính AB nên ta có CO trung tuyến tam ... HS 2: Phát biểu định lý tổng góc B1 = 1800 B = 1800 900 = 900 tứ giác ? C1 = 1800 C = 1800 - 1200 = Giải tập trang 66 SGK 600 D1 = 1800 D = 1800 - 750 = 1050 b)Tính tổng góc tứ giác (hình...
... ngắn cự ly 60m kết hợp kiểm tra tiêu chuẩn RLTT I Mục tiêu: - Nhằm đánh giá kết tập luyện, ý thức, thái độ học tập HS trình tập luyện - Thực nghiêm túc, tích cực nhằm đạt đợc kết tốt nhất, thành ... Chạy bền: - Trò chơi: "Chạy dích dắc tiếp sức" C Phần kết thúc x x x x x x x x x x Thả lỏng: Chạy theo vòng tròn kết hợp hít thở sâu Nhận xét: Kết tập luyện, ý thức học tập HS - Giao tập nhà - HS ... kết thúc - HS thả lỏng tích cực Thả lỏng: Một số động tác làm th duỗi bắp - GV nhận xét ngắn gọn ĐH xuống lớp x x x x x x x x x x x x x x Nhận xét: Kết kiểm tra, ý thức HS, biểu dơng HS có kết...
... hút, nhỏ lên kính: - Tấm kính 1: giọt nớc cất - kính 2: giọt nớc (nớc ao, hồ) - Tấm kính 3: giọt nớc khoáng + Đặt kính lên lửa đèn cồn để nớc từ từ bay hết + Hớng dẫn nhóm Hs quan sát kính ghi lại ... để em tự suy nghĩ tự làm theo nhiều cách thức khác nhau, sau GV HS lớp tổngkết lại cách làm tất nhóm GV: Cùng HS lớp tổngkết lại thành bảng sau: HS: Chất Cách thức tiến hành thí nghiệm Tính chất ... đỏ trên, em rút kết luận gì? HS: Thảo luận nhóm (cho HS thảo luận theo nhóm) GV: Gọi đại diện nhóm nêu kết luận GV: Đa phần kết luận lên hình GV: chiếu hình vẽ lên hình, yêu Kết luận: thí nghiệm...
... Trình độ đô thò hóa - Trình độ đô thò hóa thấp thấp TG: + Tập trung đồng bằng, ven biển + Việc làm, nhà ở, kết cấu hạ tầng đo thò, chất lượng môi trường đô thò ( 4’) HĐ 4: Củng cố : Câu 1: Trình ... đời º c- Nơi có mức sống thu nhập cao º d- Nơi có trình độ phát triển lực lượng sản xuất º Câu : Quátrình đô thò hóa nước ta có đặc điểm : a- Trình độ đô thò hóa thấp º b- CSHT chưa đáp ứng tốc ... cần - Có hiểu biết trình phát triển kinh tế nước ta thập kỷ gần - Hiểu xu hướng chuyển dòch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn trình phát triển 2.Kỹ : - Có kó phân tích biểu đồ trình diễn biến tượng...
... lập trình lấy ví dụ số môi trờng lập trình khác Củng cố kiến thức - Ngôn ngữ lập trình ngôn ngữ dùng để viết chơng trình máy tính - Chơng trình dịch đóng vai trò "ngời phiên dịch" dịch chơng trình ... trình Ví dụ chơng trình G : Đa ví dụ chơng trình * Ví dụ chơng trình đơn giản viết đơn giản viết môi trờng Pascal Pascal H : Quan sát cấu trúc giao diện chơng trình Pascal G : Theo em chơng trình ... trình đợc viết ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính hiểu đợc - Chơng trình soạn thảo chơng trình dịch thờng đợc kết hợp vào phần mềm, đợc gọi môi trờng lập trình ? Qua học em cần ghi...
... + Độ lớn + Thế lực cân ? 5/ Sự cân lực, quán tính + Nếu vật đứng yên chuyển - lực cân động có lực cân tác dụng vào - Kết tác dụng lực cân kết ntn ? - Quán tính + Lực masát trượt, lăn, nghĩ sinh ... đại diện nhóm nêu kết A1 = A2 Các nhóm khác nhận xét → Dùng ròng rọc động lợi lần - HS: nêu kết quả, nhận xét, bổ sung → lực lại thiệt lần đường nghĩa kết không lợi vè công - GV: kết luận cho ròng ... thay đổi đột ngột nhận xét Lấy ví dụ chứng minh vật có quán tính - Làm thí nghiệm C6, C7 + Kết ? + Giải thích tượng - Gọi đại diện nhóm trình bày tượng giải thích * Vận dụng: - Yêu cầu học sinh...
... G : Thu kết nhận xét - thong_bao biến kiểu xâu (string) cho điểm G : Viết dạng tổng quát để khai báo biến chơng trình H : Quan sát ví dụ viết theo Dạng tổng quát : nhóm G : Kiểm tra kết nhóm ... trình - Cấu trúc chung chơng trình gồm: *Phần khai báo o Khai báo tên chơng trình; G: Cho biết chơng trình có phần ? H: Quan sát chơng trình nghiên cứu sgk trả lời G: Đa lên hình phần chơng trình ... trình? Ví dụ chơng trình !G : Đa ví dụ chơng trình * Ví dụ chơng trình đơn giản viết đơn giản viết môi trờng Pascal Pascal HS : Quan sát cấu trúc giao diện chơng trình Pascal ?Theo em chơng trình...
... III.Tiến trình tổ chức HĐDH: ÔĐTC: Bài cũ: ? Trình bày thành tựu công nghiệp, nông nghiệp ĐNB ? ? Phân tích phát triển tổng hợp kinh tế biển ? Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt ... tiêu với nớc => Nhận xét? (HS nghiên cứu trình bày) TRNG THCS NGHA HềA HĐ5: IV Kết luận, đánh giá: - HS kết luận nội dung học, đọc chữ đỏ SGK - Giáo viên kết luận nội dung học HĐ5: V Hoạt động ... IV Các TT kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam HĐ4: IV .Kết luận, đánh giá: - HS kết luận nội dung học, đọc chữ đỏ SGK - Giáo viên kết luận nội dung học HĐ5: V Hoạt động nối tiếp: - HD HS làm...
... hợp - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung hoạt động co, dãn đầu (cơ rút kết luận gấp) đầu (cơ duỗi) cánh tay - GVnhận xét, giúp HS rút kết luận - Yêu cầu HS đọc kết luận cuối Kết luận: - Cơ co giúp ... làm gì? - Để chống cong vẹo cột sống, - Đại diện nhóm trình bày, nhóm lao động học tập cần ý khác bổ sung - Rút kết luận điểm ? - GV nhận xét giúp HS tự rút kết luận Kết luận: Để xơng phát triển ... lời câu hỏi : - Rút kết luận - HS trình bày tranh - Cá nhân quan sát kĩ tranh - Trao đổi nhóm thống câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Rút kết luận Kết luận: Cấu tạo -...
... Sơn dùng? Vì sao? HS: Thảo luận - Kíkết hợp đồng phải làm điều gì? Vì không làm trái với quy định kí kết? HS: Nhóm 4: Biểu việc làm người tin cậy, tín nhiệm? GV kết luận * HĐỘNG Liên hệ tìm biểu ... thân GV: kết luận * HĐỘNG 3: Tìm hiểu NDBH GV: Thế giữ chữ tín? HS: Rút khái niệm Giáo dục công dân -Vì không làm lòng tin khách hàng, hàng hoá không tiêu thụ -Thực đầy đủ yêu cầu kíkết -Nếu ... cảm, sâu sắc với Ăng-ghen ? +Đó tình bạn vĩ đại cảm động HS : GV : Tình bạn Mác Ăng-ghen dựa - Đồng cảm sâu sắc sở ? - Có chung xu hướng hoạt động HS : - Có chung lý tưởng sống GV :Kết luận Chính...