... tròchơi sinh họat tập
thể và tròchơithể thao từ các nguồn sau:
- Các tròchơi đã được in thành sách.
- Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới thiệu trên truyền hình.
- Các tròchơi ... dở cuộc chơi khi bị xúc phạm hay bị người chơi chê trách.
2. Làm thế nào để có nhiều trò chơi?
2.1. Sưu tầm trò chơi:
Mỗi cán bộ Đoàn, hội nên có bộ sưu tậptròchơi theo thể loại: Tròchơi dân ... khiển tròchơi phục vụ cho từng chủ đề nhất định. Sau
đó chọn lọc biên tập lại, nếu có điều kiện thì tổchứcchơi mà mỗi tròchơi đều được người sưu tầm đứng ra làm
quản trò.
2.2. Sáng tác trò chơi:
Tổ...
... mỗi tròchơi đều được
người sưu tầm đứng ra làm quản trò.
2.2. Sáng tác trò chơi:
Tổ chức thi sáng tác trò chơi: Bằng phương pháp đã nêu trên có thểtổchức
cuộc thi sáng tác tròchơi trong ...
gian, tròchơi sinh họat tậpthể và tròchơithể thao từ các nguồn sau:
- Các tròchơi đã được in thành sách.
- Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới thiệu trên truyền hình.
- Các trò ... lớp tập huấn cán bộ đoàn, hội có thểtổchức cuộc thi sưu tầm
và điều khiển tròchơi phục vụ cho từng chủ đề nhất định. Sau đó chọn lọc
biên tập lại, nếu có điều kiện thì tổchứcchơi mà mỗi trò...
... Búp bê.
Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tậpthể dục.
TRÒCHƠI – TẬP 3
ĐEO YẾM CHO EM
1. Mục đích:
Giúp trẻ mở rộng nội dung tròchơiCho bé ăn”: Đeo yếm cho Búp bê ... đón trẻ, thể dục sáng
hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa.
TRÒCHƠI -TẬP 2
TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM
1. Mục đích:
- Tậpchotrẻ dùng vật thay thế: mảnh gỗ làm thìa xúc cháo.
- Khuyến khích trò chuyện ... chén chotrẻ xem và đồng
tình - Kết thúc tròchơi xúc cháo cho em.
Cô yêu cầu trẻ “để thìa bẩn vào chậu để đem đi rửa.
Cùng trẻ rủ Búp bê tiếp tục tròchơi vận động cùng cả lớp.
Cô nhắc trẻ...
... người chơi để cử người bắt cho phù hợp, không ít quá,
nhiều quá.
3. Đổ nước chai
Tròchơi được tổchức ở các hội trại, hội thi, v.v Giúp đối tượng chơi có tính
kỷ luật, tinh thần tập thể, ... thuộc vào đối tượng chơi.
- Có thể thêm một, hai động tác chào nữa để tăng thêm mức độ khó của trò
chơi.
Một số tròchơitổchức ngoài sân bãi
1. Truyền tin
Giúp đối tượng chơi có phản xạ nhanh, ... phòng, ngoài sân
* Ban tổ chức: 1 quản trò
Cách chơi: người chơi đứng thành hàng dài, dọc, ngang
- Quản trò (hô to): “Tay đâu” (2 lần)
- Người chơi (hô to): “Tay đây” (2 lần)
Quản trò bắt bài hát:...
... có:
+ Tròchơi về số học.
+ Tròchơi về giải toán.
+ Tròchơi về đại lƣợng và đo đại lƣợng.
+ Tròchơi về hình học.
+ Tròchơi về toán thông kê.
- Nhưng nếu xét theo các hình thức tổchức ... học nói chung, tròchơi toán học
có thể được phân là:
+ Tròchơi nhằm dẫn dắt hình thành tri thức mới.
+ Tròchơi nhằm củng cố kiến thức, luyện tập kỹ năng.
+ Tròchơi nhằm ôn tập, thực hành, ... quả và yêu cầu
hành động chơi. Tròchơi có tính thi đua và có tính thách thức đối với ngƣời
tham gia.
1.3.2. Tròchơi học tập
* Khái niệm: Tròchơi học tập là tròchơi mà luật của nó bao gồm...
... NGÂN HÀNG TRÒCHƠITẬPTHỂCHO HỌC SINH
NGÂN HÀNG TRÒCHƠITẬPTHỂ
1. Thổi tắt ngọn đèn
Cách chơi: Tất cả người chơi đứng thành vòng tròn, hai người được chọn vào trong
và ... của bạn cho tắt đi.
Người chơi nào để tắt trước là thua cuộc.
Trò chơi này có thểchochơi từng cặp, rồi chọn vào chung kết những người chiến
thắng.
2. Con đường bao xa
Cách chơi: Tổchức vào ... Địa điểm: trong phòng, …
* Tổ chức: 1 quản trò
* Số lượng: cả tập thể
Cách chơi: người quản trò phổ biến tròchơi gồm 3 động tác: vỗ tay, đứng lên, ngồi
xuống. Khi quản trò hô vô tay thì tất cả...
... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần
tổ chứcchotrẻchơi các tròchơi nói chung và tròchơi ... và biết tận dụng mọi cơ hội để tổchức các
trò chơi dân gian cho trẻ.
-Cần phải tổchứcchotrẻchơi các tròchơi dân gian để phát triển ở trẻ tinh
thần tập thể, biết nhường nhịn bạn bè, biết ... khi tổchứcchotrẻchơi một tròchơi dân gian nào đó,
giáo viên cần tìm hiểu kỹ lưỡng về luật chơi, cách chơi cũng như việc có hay
không có đồ dùng đồ chơi phục vụ chotròchơi để từ đó có thể...
... nó, nhiều người qủan tròcho rằng chơicho vui, cho có
không khí, cho nên nhiều lúc đã thiếu nghiên cứu, thiếu đầu tư xây dựng một kế hoạch chotập thể
mình. Mỗi ngày tròchơi phải nâng cấp hơn, ... xuất hiện đã làm
cho tậpthể vui nhộn lên, để tương tác giao kết mọi người với nhau. Làm quản trò hay trọng tài mà
dường như ở cùng một phía với người chơi.
PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCTRÒ CHƠI
ooOoo
Đề ... người. Chơi đâu chỉ có chơi và nói theo Tú Xương “ Nghề chơi cũng lắm công phu
“
3/ Tổchức thực hiện một trò chơi: Đạt hiệu quả giáo dục đảm bảo an tồn, đồn kết, gây
hứng thú cho thật sự cho người...
... tôi trong việc tổchứcchotrẻchơi các tròchơi dân gian và đạt được kết quả tốt.
- Bằng việc tổchứcchotrẻchơi các tròchơi dân gian, tụi ó giỳp tr c tha
mãn nhu cu vui chơi, đồng thời ... những tròchơi vô
cùng đơn giản nhưng cũng có những tròchơi phức tạp, đòi hỏi người chơi phải tư duy
trong quá trình chơi.
- Thời gian tổchứcchotrẻchơi rất hạn hẹp vì một tròchơi không thể ... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchứcchotrẻ tham gia
vào các tròchơi dân gian.
2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơicho các tròchơi dân gian:
Đồ dùng đồ chơi của các tròchơi dân...