tổ chức kết nối hệ thống sdh và chế độ bảo vệ

Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao)

... hoạt động, chủ động, trái với không hoạt động, thụ động PPDH tích cực hướng tới việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nghĩa hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học không hướng vào ... môn CNTT để họ tổ chức tốt ứng dụng CNTT dạy học - Tổ chức trình diễn tiết dạy học có ứng dụng CNTT trường trung học nhằm mục đích tuyên truyền, động viên các nhân, đơn vị tổ chức tốt việc ứng ... người học + Thời (2): Tổ chức Thầy tổ chức cho trò tự thể hợp tác với bạn: tổ chức tranh luận, hội thảo, sinh hoạt nhóm, hoạt độ ng tập thể nhà trường nhằm tăng cường mối quan hệ giao tiếp trò – trò,...

119
1,173
6

Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... học cụ thể Cấp độ chung soi sáng cho cấp độ cụ thể cấp độ cụ thể minh họa, củng cố cấp độ chung Cả hai cấp độ hướng dẫn vào học hòa quyện vào nhau, tác động lẫn để tạo nên phong cách tự học có ... latex(10^5) - Liên kết C  C : latex( C-=C) - Liên kết : latex(pi) - Liên kết : latex(sigma)  - C : latex(C^alpha) b Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lên website Sau tạo hệ thống câu hỏi trắc ... đường link hệ thống câu hỏi đóng gói đến baitap.html website Hình 1.8 Cách tạo đường link từ hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đến website 1.6.5.3 Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận vào website...

115
1,299
8

Thiết kế E-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (THPT) (chương trình nâng cao)

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... hoạt động, chủ động, trái với không hoạt động, thụ động PPDH tích cực hướng tới việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nghĩa hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học không hướng vào ... môn CNTT để họ tổ chức tốt ứng dụng CNTT dạy học - Tổ chức trình diễn tiết dạy học có ứng dụng CNTT trường trung học nhằm mục đích tuyên truyền, động viên các nhân, đơn vị tổ chức tốt việc ứng ... người học + Thời (2): Tổ chức Thầy tổ chức cho trò tự thể hợp tác với bạn: tổ chức tranh luận, hội thảo, sinh hoạt nhóm, hoạt độ ng tập thể nhà trường nhằm tăng cường mối quan hệ giao tiếp trò – trò,...

119
813
0

Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... học cụ thể Cấp độ chung soi sáng cho cấp độ cụ thể cấp độ cụ thể minh họa, củng cố cấp độ chung Cả hai cấp độ hướng dẫn vào học hòa quyện vào nhau, tác động lẫn để tạo nên phong cách tự học có ... latex(10^5) - Liên kết C  C : latex( C-=C) - Liên kết : latex(pi) - Liên kết : latex(sigma)  - C : latex(C^alpha) b Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lên website Sau tạo hệ thống câu hỏi trắc ... đường link hệ thống câu hỏi đóng gói đến baitap.html website Hình 1.8 Cách tạo đường link từ hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đến website 1.6.5.3 Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận vào website...

115
622
1

CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỮU CƠ

Danh mục: Hóa học

...

48
1,362
0

trọng tâm kiến thức hóa học 12 hóa hữu cơ – tác giả đỗ xuân hưng

Danh mục: Hóa học

...

314
3,205
20

Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tự Zn, ta kết sau : + Cặp Cu 2+/Cu+ : - Khi pH ≤ 1,34: chưa có kết tủa - Khi 1,34 < pH≤ 4,37: xuất kết tủa Cu(OH) - Khi pH > 4,37: xuất hai kết tủa + + Cặp Cu /Cu : - pH ≤ 1,34 Chưa có kếttủa E ... = -133 (J/mol .độ) = -0,133 (kJ/mol .độ) S So So 2 ⇒ ∆G o = -62.12 + 0.133T +Khi Tnc ≤ T < Ts : ∆ cp = 11,3 (kJ/mol) Ho o ∆H cp o ⇒ ∆S cp = = 11,3/(961,9+273) = 9,15.10-3 (kJ/mol .độ) Tnc Ta có ... 0,101 (kJ/mol .độ) Ts Ta có : (5) = (3) –4*(4) ⇒ ∆H o = -107,32–4*250,5= -1109,32 (kJ/mol) ∆ o = -0,17-4*0,101= -0,573 kJ/mol .độ S ⇒ ∆G o = -1109.32 + 0.573T Tương tự với hợpchất khác ta kết sau :...

7
2,818
51

Đề tài: THIẾT KẾ WEBSITE HỔ TRỢ VIỆC DẠY VÀ TỰ HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) pot

Danh mục: Công nghệ thông tin

... học cụ thể Cấp độ chung soi sáng cho cấp độ cụ thể cấp độ cụ thể minh họa, củng cố cấp độ chung Cả hai cấp độ hướng dẫn vào học hòa quyện vào nhau, tác động lẫn để tạo nên phong cách tự học có ... latex(10^5) - Liên kết C  C : latex( C-=C) - Liên kết : latex(pi) - Liên kết : latex(sigma)  - C : latex(C^alpha) b Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lên website Sau tạo hệ thống câu hỏi trắc ... đường link hệ thống câu hỏi đóng gói đến baitap.html website Hình 1.8 Cách tạo đường link từ hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đến website 1.6.5.3 Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận vào website...

115
583
0

Tài liệu luyện thi Đại Học môn Hóa Hữu Cơ

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... hình: Liên kết đơn cặp electron tạo nên biểu diễn gạch nối hai nguyên tử Ta gọi liên kết σ Liên kết σ loại liên kết bền vững Thí dụ : Liên kết bội bao gồm liên kết đôi liên kết ba Liên kết đôi cặp ... (chứa hai nối đôi C=C), đơn chức B Không no (chứa nối đôi C=C), đa chức C Không no (chứa hai nối đôi C=C), hai chức D Không no (chứa hai nối đôi C=C), ba chức Câu 85: Có đồng phân đơn chức mạch ... CnH2nO Andehit no đơn chức Xeton no đơn chức Ancol không no đơn chức (có nối đôi) Ete không no (có nối đôi) n1 n3 n3 n3 CnH2nO2 Axit hữu no, đơn chức Este no, đơn chức Tạp chức ancol, andehit...

131
1,975
102

Hóa thi Đại học BT Hóa Hữu Cơ doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... B tổng hợp A cách đun nóng với axit a Viết cơng thức cấu tạo gọi tên B b Dùng cơng thức cấu trúc, viết phương trình phản ứng trình bày chế đầy đủ phản ứng tổng hợp A Hợp chất B thường điều chế ... trình phản ứng rõ liên kết C bị đứt Trong long não có hợp chất D tên 1,7,7-trimetylbixiclo[2.2.1]heptan-2-on (hay campho) Viết sơ đồ phản ứng tổng hợp D từ C cho biết chế giai đoạn đầu Về cấu ... A biến thành chất lỏng C có CTPT C3H6O Biết C có nhiệt độ sơi thấp, khơng làm màu dung dịch KMnO4 phản ứng với I2 NaOH tạo kết tủa màu vàng Xác định CTCT A, B, C viết phương trình phản ứng xảy...

14
372
0

ôn thi đại học môn hoá hữu cơ

Danh mục: Hóa học

... Khi đốt cháy andehit số mol CO2 số mol H2O andehit thuộc loại: A đơn chức no B hai chức no C.đơn chức có nối C=C D hai chức có nối C=C Câu 85:Cho biết cáhh gọi tên gọi tên axit có công thức sau ... gam H2O X thuộc loại: A este no đơn chức B.este có liên kết đôi C=C chưa chức C este mạch vòng đơn chức D este hai chức no Câu 110: Đốt cháy lượng este no, đơn chức E, dùng 0,35 mol oxi, thu 0,3 ... loại este: A đơn chức B hai chức C ba chức D không xác đònh Câu 116:Chọn câu câu sau: A Hợp chất hữu đa chức hợp chất phân tử phải có chứa nhóm chức trở lên B Hợp chất hữu đa chức hợp chất phân...

25
391
0

SKKN HAY: Tìm công thức hóa học trong hóa hữu cơ và vô cơ ở trường THCS

Danh mục: Hóa học

... học sinh, tảng cho học sinh tiếp tục học bậc học cao vào tham gia lao động sản xuất Song song với việc nắm vững hệ thống kiến thức lý thuyết hệ thống tập hóa học giữ vai trò đặc biệt quan trọng ... dựa vào tính chất lí – hoá học [2], [9], [11], [19] 1.3 Tìm CTHH dựa vào chuỗi phản ứng [5], [4] Tìm CTHH dựa vào phần trăm nguyên tố hợp chất [2], [13] Tìm tên kim loại – phi kim dựa vào bảng hệ ... vào bảng hệ thống tuần hoàn [2],[4], [13] Tìm CTHH dựa vào quy tắc hoá trị [21], [23] Tìm CTHH dựa vào thể tích, nồng độ, tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng, khối lượng mol (Không dựa vào PTPƯ) [11],...

82
3,177
4

Các dạng ôn thi đại học môn hóa hữu cơ

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... nhiệt độ sôi thấp axit có liên kết hiđrô liên phân tử B Axit sôi nhiệt độ cao có liên kết hiđrô liên phân tử phân tử axit C Este không tan nước không tạo liên kết hiđrô với nước D Este sôi nhiệt độ ... nhiệt độ sôi thấp axit có liên kết hiđrô liên phân tử B Axit sôi nhiệt độ cao có liên kết hiđrô liên phân tử phân tử axit C Este không tan nước không tạo liên kết hiđrô với nước D Este sôi nhiệt độ ... lớn nhiều mắt xích liên kết với tạo nên B Hệ số n mắt xích công thức polime gọi hệ số trùng hợp C Những phân tử nhỏ có liên kết đôi vòng bền gọi monomer D Polime tổng hợp tổng hợp phương pháp trùng...

37
442
0

luận văn thạc sỹ khoa học ngành hóa hữu cơ đề tài nghiên cứu xử lý thuốc nhuộm xanh methylen bằng bùn đỏ từ nhà máy alumin tân rai lâm đồng

Danh mục: Kỹ thuật

... đổi lớn dẫn đến hình thành liên kết hóa học Lực hấp phụ hoá học lực liênkết hoá học thông thường (liên kết ion, liên kết cộng hoá trị, liên kết phốitrí ) Lực liên kết mạnh nên khó bị phá vỡ Nhiệt ... chiếm đến 15% số lượng thuốc nhuộm tổng hợp * Thuốc nhuộm triaryl metan: triaryl metan dẫn xuất metan mà nguyên tử C trung tâm tham gia liên kết vào mạch liên kết hệ mang màu: diaryl metan triaryl ... sinh vật Nó tácđộng xấu đến khả phân giải vi sinh chất hữu trongnước thải Đối với cá loại thủy sinh: thử nghiệm cá 3000thuốc nhuộm nằm tất nhóm từ không độc, độc vừa, độc đến cựcđộc Trong có khoảng...

94
1,379
3

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH : HÓA HỮU CƠ MÔN THI: HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Thành Huế, Hoá học đại cơng tập 1, NXBGD - Hà nội 2001 4- Đào Đình Thức, Cấu tạo nguyên tử liên kết hoá học, NXBGD - Hà nội 2005 5- Nguyễn Minh Tuyển, Giáo trình hoá học đại cơng, NXBKHKT - 2002...

5
894
13

ôn thi đại học môn hóa hữu cơ

Danh mục: Tư liệu khác

... nhóm thế: -COOH, -NO2, -SO3H phản ứng vào vòng A khó ưu tiên vào vị trí meta B khó ưu tiên vào vị trí ortho C dễ ưu tiên vào vị trí ortho, para D dễ ưu tiên vào vị trí meta Câu8: Đốt cháy hoàn ... nhóm thế: -COOH, -NO2, -SO3H phản ứng vào vòng A khó ưu tiên vào vị trí meta B khó ưu tiên vào vị trí ortho C dễ ưu tiên vào vị trí ortho, para D dễ ưu tiên vào vị trí meta Câu8: Đốt cháy hoàn ... axetilen để điều chế brombenzen phải qua phản ứng? A.1 B C D Câu21: Cho 5,2 gam stiren bị trùng hợp phần tác dụng với 100ml dd brom 0,15M Sau phản ứng kết thúc cho thêm KI dư vào hỗn hợp phản...

13
285
0

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phòng hóa hữu cơ lớp 9 ở trường trung học cơ sở

Danh mục: Khoa học xã hội

... người thiết kế, tổ chức điều khiển hoạt động học sinh Cụ thể là: - Thiết kế lên lớp bao gồm hoạt động HS, theo mục tiêu cụ thể học mà HS cần đạt - Tổ chức hoạt động lớp để HS hoạt động theo cá nhân ... Viết từ khóa vạch liên kết Trang | 29 Luận văn thạc só giáo dục Võ Mỹ Dung Vạch liên kết từ ln độ dài Các vạch liên kết nối liền nhánh ln nối với ảnh trung tâm Vạch liên kết trung tâm phải dùng ... đặc trưng phản ánh vào q trình giáo dục, đặc biệt hệ phương pháp dạy học Như vậy, chức vai trò giáo dục chuyển dần sang vai trò nhà tổ chức, giáo dục cho học sinh có lực hoạt động thích ứng với...

157
998
2

phát triển một số năng lực học tập của học sinh trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... năng, thái độ, tác giả đưa hướng phát triển lực tư thông qua việc xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm tự luận với mức độ tư từ thấp đến cao Kết thúc chương tác giả đưa hệ thống tập tổng hợp đầy ... hoạt động cụ thể Năng lực tồn trình vận động, phát triển hoạt động cụ thể Vì vậy, lực vừa mục tiêu, vừa kết hoạt động, điều kiện hoạt động, phát triển hoạt động - Bản chất lực khả chủ thể kết ... chủ thể kết hợp cách linh hoạt, có tổ chức hợp lí kiến thức, kĩ với thái độ, giá trị, động cơ, nhằm đáp ứng yêu cầu phức hợp hoạt động, bảo đảm cho hoạt động đạt kết tốt đẹp bối cảnh (tình huống)...

178
895
3

thiết kế tài liệu tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 dùng cho học sinh khá giỏi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... cường kiểm tra - đánh giá kết học bài, làm tập nhà HS, cuối giải đáp thắc mắc HS 1.3.3 Tự học có hướng dẫn Mối quan hệ dạy tự học quan hệ tác động bên hoạt động bên Tác động dạy GV bên hỗ trợ cho ... liệu phương tiện để tổ chức hoạt động HS, nhằm khắc sâu, vận dụng phát triển hệ thống kiến thức lí thuyết học, hình 37 thành rèn luyện kĩ bản, nhằm đạt mục tiêu dạy học 2- Đảm bảo tính xác, khoa ... khoa học, bản, đại Đảm bảo tính xác, khoa học định hướng chủ yếu việc lựa chọn nội dung Mặt khác cần phải đảm bảo tính tính đại hệ thống kiến thức Đảm bảo tính phải đưa vào tài liệu kiến thức...

170
470
0

thiết kế và sử dụng tài liệu hỗ trợ học sinh tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 ban cơ bản

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho HS tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ ... tế, tùy thuộc vào trình độ nhận thức người học lứa tuổi mà người học tự học theo nhiều kiểu khác Mỗi người trải qua hình thức tự học đời theo mức độ hoạt động độc lập tăng dần Dựa vào đặc điểm ... hoạt động tự học kĩ thiếu việc thực nhiệm vụ học tập Vì thông qua kĩ này, người học kịp thời phát sai sót, điều chỉnh hoạt động giúp người học có động tự học đắn, đảm bảo hoạt động tự học đạt kết...

170
525
0