0

tổ chức hoạt động vẽ trong lớp học

Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động vẽ cho trẻ mẫu giáo lớn tại trường mầm non xuân hoà thị xã phúc yên

Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động vẽ cho trẻ mẫu giáo lớn tại trường mầm non xuân hoà thị xã phúc yên

Giáo dục học

... 1.5.3 Tổ chức hoạt động vẽ tiết học …………………… ……21 1.5.4 Tổ chức hoạt động vẽ lớp học ……………………… 22 1.5.5 Tổ chức hoạt động vẽ lớp học ………………….….…… 25 1.5.6 Các hình thức tổ chức hoạt động vẽ theo ... điều kiện lớp hứng thú trẻ 1.5.5 Tổ chức hoạt động vẽ lớp học Tổ chức hoạt động vẽ lớp học có nghĩa đưa hoạt động dạy học không gian lớp học * Mục đích, ý nghĩa - Nhằm thay đổi không khí học tập ... động vẽ nói riêng hoạt động dạy học trường mầm non Trong hoạt động vẽ trẻ bao gồm nội dung sau: - Hoạt động vẽ theo mẫu - Hoạt động vẽ trang trí - Hoạt động vẽ tranh theo đề tài (vẽ tranh đề tài...
  • 76
  • 1,418
  • 4
skkn rèn LUYỆN NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THÔNG QUA VIỆC tự học ở NHÀ và THỰC HÀNH cặp, NHÓM ở lớp

skkn rèn LUYỆN NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THÔNG QUA VIỆC tự học ở NHÀ và THỰC HÀNH cặp, NHÓM ở lớp

Giáo dục học

... ngữ pháp kiến thức chung - Trong trình dạy học, để phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động cặp, nhóm hình thức hoạt động học tập tốt Thông qua hình thức học tập em có điều kiện trình ... học ngữ pháp nhà học sinh Việc tổ chức học sinh làm tập theo cặp nhóm tạo nhiều hội luyện tập sử dụng ngoại ngữ cách sáng tạo tình gần với đời sống thật học sinh Hơn nữa, thay đổi hoạt động học ... người điều khiển hoạt động Ví dụ: Có thể yêu cầu hoạt động, thời gian hoạt động, nhiệm vụ nhóm, cá nhân nhóm 3.3.2 Cần làm việc tự giác không gây ồn 3.3.3 Cần phải bắt đầu ngừng hoạt động giáo viên...
  • 17
  • 387
  • 0
Giáo án Hoá học lớp 9 - THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT docx

Giáo án Hoá học lớp 9 - THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT docx

Hóa học - Dầu khí

... nhóm Kiểm tra phiếu học tập Kiểm tra dụng cụ hóa chất Hoạt động 2: Kiểm tra cũ: HS1: Viết sơ đồ thể tính chất hóa học nhôm? HS2: Viết sơ đồ thể tính chất hóa học sắt? Hoạt động 3: Thí nghiệm 1- ... rối dí vào hỗn hợp  Hỏi: 1) Hiện tượng chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy ra? 2) Chất tạo thành có màu đen chất nào? Viết PTHH? Hoạt động 3: Thí nghiệm 3: Nhận biết sắt nhôm  Trả lời tiến hành thí ... Nêu tượng quan sát biệt được? Bước 2: Nhỏ dung dịch NaOH 3) Xác định kim loại lọ hóa chất? Hoạt động 4: Tổng kết:  Nhận xét buổi thực hành vào hai kim loại  Các nhóm thu gom dụng cụ hóa chất...
  • 5
  • 1,885
  • 0
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH. SỰ PHÂN BỐ LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT ppt

Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH. SỰ PHÂN BỐ LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT ppt

Khoa học xã hội

... thành + Lớp vỏ TĐ dày: a -70 km b Gần 3000 km 4.3 Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động Bài tập 1: * Sử dụng mô hình khai thác kiến thức * Hoạt động nhóm Yêu cầu học ... luỵên tập: 4’ + Học sinh lên bàng xác định lược đồ ĐD, lục địa? - Học sinh lê bảng xác định - Hướng dẫn làm tập đồ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:3’ - Học Chuẩn bị mới: Tác động noội lực ngoại ... hình khai thác kiến thức * Hoạt động nhóm Yêu cầu học sinh đọc sgk Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng Nhóm 2: Nêu tỉ lệ...
  • 6
  • 1,586
  • 0
Giáo án Địa Lý lớp 10: THỰC HÀNH NHẬN XÉT VỀ SỰ PHÂN BỐ CÁC VÀNH ĐẠI ĐỘNG ĐẤT ,NÚI LỬA VÀ CÁC VÙNG NÚI TRẺ TRÊN BẢN ĐỒ pptx

Giáo án Địa Lý lớp 10: THỰC HÀNH NHẬN XÉT VỀ SỰ PHÂN BỐ CÁC VÀNH ĐẠI ĐỘNG ĐẤT ,NÚI LỬA VÀ CÁC VÙNG NÚI TRẺ TRÊN BẢN ĐỒ pptx

Khoa học xã hội

... III .Hoạt động dạy học *Hoạt động 1: - Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 12.1,bản đồ mảng kiến tạo ,các vành đại động đất ,núi lửa từ xác định : +Các mảng kiến tạo +Vị trí có nhiều động đất,núi ... re ne *Hoạt động 2: - Hs nhận xét phân bố vành đai động đất ,núi lửa ,các vùng núi trẻ (Gv hỏi: vị trí chúng có trùng không ? Tại lại trùng ?) - Hs liên hệ để nhận xét mối quan hệ tượng động đất ... xúc mảng kiến tạo Các mảng kiến tạo va chạm vào ,tách rời sinh tượng *Hoạt động 3: - Gv nhận xét đánh giá kết làm việc học sinh ...
  • 3
  • 1,771
  • 3
Đề tài Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý lớp 7

Đề tài Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý lớp 7

Vật lý

... cầu việc tổ chức hướng dẫn hoạt động tự lực học sinh thí nghiệm: Trang Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý – Phải đảm bảo học sinh nhóm tích cực, tự lực hoạt động học quan ... Trang Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý – Phải khẳng định đổi phương pháp dạy học theo tinh thần tích cực hóa hoạt động học tập học sinh tạo môi trường học tập sôi động ... Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý – Dựa vào lí luận kiểu dạy học “hướng tập trung vào học sinh sở hoạt động học sinh” Những đổi đồng giáo dục trung học sở theo...
  • 13
  • 4,644
  • 12
Đề tài tổ chức học sinh học tập thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9

Đề tài tổ chức học sinh học tập thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9

Báo cáo khoa học

... qua hoạt động giao tiếp đa dạng dới hình thức hoạt động cá nhân, hoạt động cặp ,nhóm Trong trình dạy học ,để phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động tổ ,nhóm hình thức hoạt động học ... dạy học môn Tiếng Anh lớp 9 :Tổ chức học tâp Thực hành theo cặp nhóm dạy học lấy học sinh làm chủ thể hoạt động học tập, học sinh có động học tập đắn, úng vai trò tích cực chủ động trình học ... Bản chất lý luận dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh,lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ thể hoạt động học tập, giáo viên ngời tổ chức, hớng dẫn học sinh tiếp nhận tri...
  • 17
  • 604
  • 1
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 8”Tổ chức học sinh học tâp – Thực hành theo cặp nhóm”

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 8”Tổ chức học sinh học tâp – Thực hành theo cặp nhóm”

Giáo dục học

... qua hoạt động giao tiếp đa dạng dới hình thức hoạt động cá nhân, hoạt động cặp ,nhóm Trong trình dạy học ,để phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động tổ ,nhóm hình thức hoạt động học ... Bản chất lý luận dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh,lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ thể hoạt động học tập, giáo viên ngời tổ chức, hớng dẫn học sinh tiếp nhận tri ... qua họat động phơng tiện dạy học III.Giải pháp, kiến nghị việc nâng cao chất l ợng dạy học ngoại ngữ Tổ chức học sinh học tập _Thực hành theo cặp , nhóm Nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh,...
  • 8
  • 1,032
  • 14
Bài tập và thực hành số 1 (Nhóm 2 lớp 12A3)

Bài tập và thực hành số 1 (Nhóm 2 lớp 12A3)

Tin học

... sách lý tưởng Các hoạt động thư viện Đặc biệt vào mùa thi số lượng bạn đọc đông Các hoạt động thư viện Từ trước tới nay, thư viện thu bạn đọc tới để nghiên cứu, học tập Các hoạt động thư viện Không ... hành lý sách Các hoạt động thư viện Giới thiệu sách giúp bạn đọc biết sách Các hoạt động thư viện Ngoài ra, bạn đọc đăng ký mua sách thư viện với giá ưu đãi cho sinh viên Các hoạt động thư viện ... Việt Đỗ Quyên Đức Cảnh Các hoạt động thư viện Các thư viện thành lập nhằm mục đích giúp học sinh sinh viên giáo viên tìm kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập Các hoạt động thư viện Đăng ký làm...
  • 18
  • 596
  • 3
SKKN tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9

SKKN tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9

Giáo dục học

... viên người tổ chức, hướng dẫn học sinh tiếp nhận tri thức mới, luyện tập ngôn ngữ thông qua hoạt động giao tiếp đa dạng hình thức hoạt động cá nhân, hoạt động cặp ,nhóm Trong trình dạy học ,để phát ... giác chủ động học sinh dạy Giáo viên phải người lôi em vào hoạt động học đóng vai trò trung tâm , hướng dẫn cho học sinh hình thức hay hình thức khác hoạt động dạy học Qua trình dạy học, giáo ... học sinh II PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN Cơ sở lý luận Bản chất lý luận dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh,lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ thể hoạt động học...
  • 14
  • 739
  • 1
Giáo án hoá học lớp 9   thực hành tính chất hóa học của nhôm và sắt

Giáo án hoá học lớp 9 thực hành tính chất hóa học của nhôm và sắt

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhóm Kiểm tra phiếu học tập Kiểm tra dụng cụ hóa chất Hoạt động 2: Kiểm tra cũ: HS1: Viết sơ đồ thể tính chất hóa học nhôm? HS2: Viết sơ đồ thể tính chất hóa học sắt? Hoạt động 3: Thí nghiệm 1- ... rối dí vào hỗn hợp  Hỏi: 1) Hiện tượng chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy ra? 2) Chất tạo thành có màu đen chất nào? Viết PTHH? Hoạt động 3: Thí nghiệm 3: Nhận biết sắt nhôm  Trả lời tiến hành thí ... Nêu tượng quan sát biệt được? Bước 2: Nhỏ dung dịch NaOH 3) Xác định kim loại lọ hóa chất? Hoạt động 4: Tổng kết:  Nhận xét buổi thực hành vào hai kim loại  Các nhóm thu gom dụng cụ hóa chất...
  • 5
  • 343
  • 0
Địa lý lớp 6   thực hành  sự phân bố lục địa và đại dương trên bề mặt trái đất

Địa lý lớp 6 thực hành sự phân bố lục địa và đại dương trên bề mặt trái đất

Trung học cơ sở - phổ thông

... thành + Lớp vỏ TĐ dày: a -70 km b Gần 3000 km 4.3 Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động Bài tập 1: * Sử dụng mô hình khai thác kiến thức * Hoạt động nhóm Yêu cầu học ... luỵên tập: 4’ + Học sinh lên bàng xác định lược đồ ĐD, lục địa? - Học sinh lê bảng xác định - Hướng dẫn làm tập đồ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:3’ - Học Chuẩn bị mới: Tác động noội lực ngoại ... hình khai thác kiến thức * Hoạt động nhóm Yêu cầu học sinh đọc sgk Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng Nhóm 2: Nêu tỉ lệ...
  • 6
  • 363
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tổ chức học sinh học tập   thực hành theo cặp nhóm môn tiếng anh lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tổ chức học sinh học tập thực hành theo cặp nhóm môn tiếng anh lớp 9

Mầm non - Tiểu học

... viên người tổ chức, hướng dẫn học sinh tiếp nhận tri thức mới, luyện tập ngôn ngữ thông qua hoạt động giao tiếp đa dạng hình thức hoạt động cá nhân, hoạt động cặp ,nhóm Trong trình dạy học ,để phát ... giác chủ động học sinh dạy Giáo viên phải người lôi em vào hoạt động học đóng vai trò trung tâm , hướng dẫn cho học sinh hình thức hay hình thức khác hoạt động dạy học Qua trình dạy học, giáo ... học sinh II PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG I TỔNG QUAN Cơ sở lý luận Bản chất lý luận dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh,lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ thể hoạt động học...
  • 31
  • 398
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose