... việc tổchứccáctròchơi dân gian cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớnđó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần tổ chức cho trẻ chơicáctròchơi nói chung và tròchơi ... về cáctròchơi dân gian, các phong tục truyền thống của dân tộc. -Trẻ đã biết tự tổchứcchơicáctròchơi dân gian với các bạn trong lớp. -Qua việc thường xuyên được tham gia vào cáctròchơi ... 1.Thực trạng của việc tổchứccáctròchơi dân gian * Về phía giáo viên Mầm non - Từ trước đến nay giáo viên chỉ cho trẻ chơicáctròchơi tự do là chủ yếu, hoặc chơicáctròchơi thường khô khan,...
... hoặc cáctròchơi dân gian để tạo ra cáctrò chơi. Cụ thể dưới đây tôi sẽ giới thiệu một số trò chơi, cách làm, cách chơi cáctròchơi đó.1) Tròchơi thứ nhất mang tên “Sự sắp xếp ngẫu nhiên” Trò ... thành cáctròchơi toán học trong các bài giảng tôi đã sử dụng luôn một số các bài tập trong sách giáo khoa hoặc sách bài tập để làm trò chơi. Về cách chơi tôi có thể áp dụng cáctròchơi trên ... Y S O N4) Tròchơi thứ tư mang tên “Nhanh tay, nhanh mắt” Trò chơi này được áp dụng được gần như tất cả các bài trong chương trình toán họcSáng kiến kinh nghiệm: Tổchứccáctròchơi trong...
... lên đi n k t qu )ả ế ọ ầ ượ ề ế ả 3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Trò chơi này được phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà các em vẫn được chơi từ nhỏ. Giáo viên có thể sử dụng ... cả các nội dung cần học sinh quan tâm. Dụng cụ này có thể sử dụng rất nhiều lần.Cách chơi: Chia làm 2 đôi hoặc cho 2 học sinh chơi. Ai nhanh lấy được nhiều miếng bìa theo yêu cầu của chủ trò ... hay người đó) thắng4- Tròchơi thứ ba mang tên : “Nhanh tay, nhanh mắt” :I/ Đ T V N Đ :Ặ Ấ ỀII/ N I DUNG:Ộ 2- Trò ch i th hai mang tên : ơ ứ “Xây t ng”ườ Trò ch i này đ c l y theo...
... toánGiáo viên : Thái Thò Tuyeát 3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Trò chơi này được phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà các em vẫn được chơi từ nhỏ. Giáo viên có thể sử dụng ... cặp HS lên chơi nhận 1 nhiệm vụ khác nhau. Đội nào ghép được nhiều các miếng bìa hơn thì sẽ có thưởng Tác dụng: Vẫn như các bài toán tính bình thường nhưng nếu tổ chức thành tròchơi đã giúp ... cả các nội dung cần học sinh quan tâm. Dụng cụ này có thể sử dụng rất nhiều lần.Cách chơi: Chia làm 2 đôi hoặc cho 2 học sinh chơi. Ai nhanh lấy được nhiều miếng bìa theo yêu cầu của chủ trò...
... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchức cho trẻ tham gia vào cáctròchơi dân gian. 2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cáctròchơi dân gian: Đồ dùng đồ chơi của cáctròchơi dân ... về cáctròchơi dân gian, các phong tục truyền thống của dân tộc. - Trẻ đã biết tự tổchứcchơicáctròchơi dân gian với các bạn trong lớp. - Qua việc thường xuyên được tham gia vào cáctrò ... tôi trong việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian và đạt được kết quả tốt. - Bằng việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian, tụi ó giỳp tr c tha mãn nhu cu vui chơi, đồng thời...
... nắm bắt được cách chơi và vị trí tổchức thực hiện trò chơi, tròchơi học tập mang tính tự lập và tự điều khiển. *Các loại tròchơi học tập:- Tròchơi học tập đối với đồ vật và tranh in được ... đặc biệt là trò chơi. 1.2 Tròchơi học tập của trẻ mẫu giáo1.2.1 Khái niệm về tròchơi trẻ em Chơi và tròchơi là từ đa nghĩa trong tiếng Việt còng như nhiều thứ tiếng khác. Trò chơi trẻ em ... trong tròchơi mà kéo dài hoặc rút ngắn số lần chơi, thời gian của tròchơi phù hợp.* Phương pháp tổchứctròchơi học tập theo 3 bước:- Bước 1:Cô hướng dẫn trò chơi. + Giải thích luật chơi, ...
... việc tổchứccáctròchơi dân gian cho học sinh Tiểu họctc.11Mc hứng thú của học sinhCòn hạn chế 100%12Khả năng tự tổchức trò chơi Còn hạn chế Học sinh đã biết tự tổ chức cáctròchơi ... Hướng dẫn cách chơi một số tròchơi cụ thể: Để giúp giáo viên có thêm tư liệu về cách tổchứctròchơi dân gian cho học sinh tôi đã sưu tầm và soạn thảo nội dung nhiều trò chơi, cách chơi cung ... trường.II. CÁC BIỆN PHÁP TỔCHỨC THỰC HIỆN1. Lựa chọn cáctròchơi dân gian phù hợp với lứa tuổi: Khi lựa chọn cáctròchơi dân gian cho học sinh Tiểu học tôi dựa vào các tiêu chí sau:- Trò chơi...
... dao, tôi tổchức cho trẻ chơicác trò chơi tương ứng với lời đồng dao đó. Vì thế, trẻ chơi rất hứng thú và tích cực tham gia chơi. 2.2.3: Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi: Mỗi tròchơi dân ... về cáctrò chơi dân gian, các phong tục truyền thống của dân tộc. -Trẻ đã biết tự tổchứcchơicáctròchơi dân gian với các bạn trong lớp. -Qua việc thường xuyên được tham gia vào cáctròchơi ... thức phong phú về cáctròchơi dân gian. -Việc tổchứccáctròchơi dân gian cho trẻ đòi hỏi phải có sự linh hoạt và tính sáng tạo cao. -Cần phải tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian để...
... cao. Nếu biết kết hợp cáctrò chơi dân gian, cáctròchơi dân gian, cáctròchơi truyền thống với cáctròchơi hiện đại sẽgóp phần đáp ứng nhu cầu giải trí cho thanh niên và định hướng cho họ ... cấp trên tổ chức) . Tranh thủ sự trợ giúp kinh phí, vật chất và các đoàn kiện khác của các ngành, các đoàn thể, cáctổchức kinh tế - xã hội. Triệu tập cuộc họp cán bộ Đoàn mở rộng và các đại ... b. Tổchức nhảy múa Lâu nay trên thế giới đã tổchức thi những đôi nhảy đẹp. ở Việt Nam mấy năm gần đây cũng tổchức giải "Đôi giầy vàng"Cách tổchức có thể dưới hai hình thức + Tổ...
... chỗ chơi cũng như số người tham gia. Để tròchơi thật sự hấp dẫn các em, người quản trò nên quantâm đến yếu tố thi đua giữa các nhóm với nhau và động viên kịp thời trong khi các em vui chơi. ... đưa TCDG vào trường học, vai trò của lãnh đạo nhà trường, các đoàn thể là hết sức quan trọng. Phải biết lựa chọn, phối hợp hướng dẫn việc tổchức đưa cáctrò chơi, các loại hình văn hóa nghệ ... cho học sinh; loại tròchơi học tập, điển hình là chơi ô ăn quan giúp phát triển trí tuệ của trẻ em, dạy cho trẻ biết quan sát, tính toán; loại tròchơi sáng tạo là những trò chơi mà học sinh...
... dao, tôi tổchức cho trẻ chơicáctròchơi tương ứng với lời đồng dao đó. Vì thế, trẻ chơi rất hứng thú và tích cực tham gia chơi. 2.2.3: Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi: Mỗi tròchơi dân ... trong việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian và đạt được kết quả tốt.- Bằng việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian, tôi đã giúp trẻ được thỏa mản nhu cầu vui chơi, đồng thời ... chơi dân gian: Đồ dùng đồ chơi của cáctròchơi dân gian cũng vô cùng đa dạng và phong phú, mang tính đặc trưng và được thiết kế dựa vào cách chơi và luật chơi của từng trò chơi. Mỗi trò chơi...
... 4 I. Thực trạng việc tổchứccáctròchơi góp phần giáo dục bảo vệ môi trường ở Trường Tiểu học Trần Bình TrọngTrang 4 II. Một số kinh nghiệm trong việc tổchứccáctròchơi góp phần giáo ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔCHỨCCÁCTRÒCHƠI GÓP PHẦN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: 1. Giáo viên phải nắm rõ mục đích, vai trò của trò chơi: Hoạt động tròchơi thúc đẩy trẻ em:- Nhận thức ... sạch đẹp cộng thêm 1 điểm trong lượt chơi. Tròchơi diễn ra trong 5-7 phút.Có thể sử dụng tròchơi này để thi tìm hiểu về các loại cây có củ, quả, Trò chơi 9: Thi hùng biện về bảo vệ môi trườnga....
... năng tổchứccáctròchơi 1.1 Quản trò là người quan trọng nhất: Nội dung tròchơi hay người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không biết cách tổchứctròchơi thì cuộc vui chơi ... kiện thì tổchứcchơi mà mỗi tròchơi đều được người sưu tầm đứng ra làm quản trò. 2.2. Sáng tác trò chơi: Tổ chức thi sáng tác trò chơi: Bằng phương pháp đã nêu trên có thể tổchức cuộc ... theo thể loại: Tròchơi dân gian, tròchơi sinh họat tập thể và trò chơi thể thao từ các nguồn sau: Các tròchơi đã được in thành sách. Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới...
... I. Thực trạng việc tổchứccáctròchơi góp phần giáo dục bảo vệ môi trường ở Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Trang 4 II. Một số kinh nghiệm trong việc tổchứccáctròchơi góp phần giáo ... sinh cùng được tham gia. 4. Tổchức cho học sinh chơi: Để đạt được kết quả tốt,GV có thể vận dụng các hình thức tổchứctrò chơi như sau: - Thông qua tròchơi học tập, lồng ghép nội dung ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔCHỨCCÁCTRÒCHƠI GÓP PHẦN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: 1. Giáo viên phải nắm rõ mục đích, vai trò của trò chơi: Hoạt động tròchơi thúc đẩy trẻ em: - Nhận...
... tôi tổchức cho trẻ chơicáctròchơi tương ứng với lời đồng dao đó. Vì thế, trẻ chơi rất hứng thú và tích cực tham gia chơi. 2.2.3: Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi: chức cho trẻ chơi ... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchức cho trẻ tham gia vào cáctròchơi dân gian. 2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cáctròchơi dân gian: Đồ dùng đồ chơi của cáctròchơi dân ... tôi trong việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian và đạt được kết quả tốt. - Bằng việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dõn gian, tụi ó giỳp tr c tha mãn nhu cầu vui chơi, đồng thời...