... KH tính chung: (3 vàng : 1 xanh)(1 tr n : 1 nhăn)(1 cao : 1 th p)ỉ ệ ơ ấ S ki u hình tính chung: 2.2.2 = 8ố ể1.2.3. Tính t l phân ly đ i con :ỉ ệ ở ờ T l phânli ki u gen đ i con = Tích các ... t c p tính tr ng và lai hai c p tính tr ng ta th y r ngộ ặ ạ ặ ạ ấ ằ trong lai m t c p tính tr ng Fộ ặ ạ2 phânli thành 2 lo i ki u hình theo t l ạ ể ỷ ệ 3 : 1, trong khi lai 2 c p tính tr ... nhanh v các bài toán lai. Đ nh n d ng các quy lu t di truy n ph i d a vào các ể ậ ạ ậ ề ả ự đi u ki n c th c a bài toán.ề ệ ụ ể ủ+ Đ i v i các bài toán lai v 1, 2 ho c nhi u c p tính tr ng phân...
... các chất có tính oxy hoá mạnh, các chất oxy hoá nàybiến đổi các chất có tính độc hại trong nước thành các chất có tính ít độc hơn và tách rakhỏi nước. Quá trình này tiêu tốn một lượng lớn các ... xenlulozơ nhờ các lực hấp phụ trong môi trường trung tính hoặckiềm.+ Thuốc nhuộm hoạt tính: là những hợp chất màu mà trong phân tử có chứa các nhóm nguyên tử có thể thực hiện các mối li n kết hoá ... keo. Các chất trợ keo tụ có hai nguồn gốc tự nhiên vàtổng hợp. Các chất trợ keo tụ có nguồn gốc tự nhiên là tinh boat, dextrin, các ete, xenlullo và dioxit silic hoạt tính, … trong khi đó các...
... trong số các hình thức uỷ thác, đồng thời đóng góp rất lớn vào tất cả các hoạt động quản lý trong công ty. 5. Uỷ thác quản lý Uỷ thác quản lý nhằm mục đích giữ mối quan hệ lâu bền giữa cáccấp ... nào, bao giờ và ở đâu. Có một lưu ý cho các nhà quản lý cấp cao là nên uỷ thác 90% nhiệm vụ, con số này đối với các nhà quản lý bậc trung là 60% và đối với các nhà quản lý bậc thấp là 30%. 3. ... hướng như hiện nay, tỷ lệ này sẽ đạt 50% vào giữa thế kỷ 21. Nhìn vào các chỉ số trên, chúng tướng của mình, là những gì mà vị tể tướng này thực hiện đối với người đứng đầu các tổ chức, cục, ban...
... giám sát, các Ban sẽ giám sát được quá trình xây dựng kế hoạch hoạt động của Ban, phân công việc cụ thể cho thành viên, thẩm tra các báo cáo, đề án được phân công. Trên cơ sở đó HĐND và các Đại ... xem xét, xử lý các báo cáo của các Ban HĐND nhằm đảm bảo tính nghiêm minh của pháp luật.- Nghiên cứu các hình thức chế tài xử lý phù hợp để trao cho HĐND, Thường trực HĐND, các Ban của HĐND. ... HĐND phân công các Ban HĐND tham gia chuẩn bị kỳ họp, trong đó chỉ đạo cho các Ban xem xét thẩm định các báo cáo sẽ trình tại kỳ họp để HĐND xem xét quyết định. Phân công chuẩn bị các báo cáo...
... tiêu chuẩn các thành viên các Ban làmột giải pháp có tính thực tiễn, đảm bảo hoạt động giám sát của các Ban sẽ có tính thực27động giám sát của từng chủ thể giám sát thì pháp luật phải phân biệt ... tổ quốc và các tổ chức thành viên thựchiện việc đôn đốc, kiểm tra các hoạt động của UBND, các cơ quan chuyên môn củaUBND, các cơ quan Nhà nước ở địa phương trong việc thực hiện các Nghị quyết ... trực HĐND, các Ban HĐND được ban hànhtrước trong và sau giám sát, tính quy phạm của các văn bản đó ra sao. Đặc biệt nhữngkiến nghị, đề nghị của Thường trực HĐND, các Ban HĐND đối với các cơ quan,...
... thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảngtỉ ng phn. Bài: 21 LAI Một cặptính trạng 1.Khái niệm về lai một cặptính trạng. 2. Định luật 1 và định luật hai của Menđen3.Trội không ... luật:a. Âënh lût 1: Khi lai hai cå thãø bäú mẻ thưn chng khạc nhau båíi mäüt càûp tênh trảngtỉ ng phn thç con lai F1 chè biãøu hiãûn tênh trảng ca mäüt bãn bäú hồûc mẻ. Tênh trảng xuất ... tênh trảng làûn.b. Âënh lût 2: Tiãúp tủc cho cạc cå thãø lai thüc thãú hãû thỉï nháút (F1) tỉ thủ pháún hồûc giao pháún våïi nhau thç åí thãú hãû thỉï hai (F2) cọ sỉû phán ly tênh trảng...
... nhóm khác gắn các ô chữ giải thích và tên các giai đoạn tơng ứng.- GV cho HS đọc kết luận cuối bài ở SGK trang 151.- Yêu cầu HS về trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài.6 Các giai đoạnPhagơ1. ... nghe, nhận xét và chuẩn hóa 43. Các giai đoạn phát triển của hội chứng AIDS- HIV có khả năng lây nhiễm và phá hủy các tế bào của hệ thống miễn dịch (tế bào Limphô T, đại thực bào) làm mất ... đạt đợc những yêu cầu sau :- Trình bày đợc các giai đoạn xâm nhiễm và phát triển của virut - Phân biệt đợc virut ôn hoà và virut độc- Trình bày đợc các quá trình lây nhiễm và phát triển của...
... là các khối khác chiếm 8,6%. Các cụm thi Vinh, Cần Thơ đều có lượng hồ sơ tăng so với năm trước.Dưới đây là tỉlệ “chọi” các trường đại học trong cả nước.STT KH Tên trường Tổng Chỉ tiêu Tỷ lệ KhốiA ... 17063Toàn cảnh tỉlệ “chọi” các trường đại học năm 2008Lao Động Cập nhật: 8:37 AM, 17/05/2008(LĐ) - Ngày 16.5, Ban chỉ đạo tuyển sinh Bộ GDĐT chính thức công bố các con số thống kê li n quan đến ... trên 1,7 triệu, bằng 72%. Số hồ sơ ĐKDT hệ CĐ là trên 616.000 hồ sơ, chiếm 28%.>> Tỉlệ chọi của các trường cao đẳngNhư vậy, so với kỳ thi năm 2007, tổng số hồ sơ ĐKDT năm nay tăng 18%...
... cảnh tỉlệ “chọi” các trường cao đẳng năm 2008 Lao Động Cập nhật: 4:01 AM, 17/05/2008(LĐ) - Dưới đây là tỉlệ “chọi” các trường cao đẳng trong cả nước.STT KH Tên trường TổngChỉtiêuTỷ lệ KhốiA ... 300 9.12 0 2736 0 0 0174 CYL CĐ Y tế Lạng Sơn 1597 150 10.64 0 1597 0 0 0175 CYM CĐ Y tế Bạc Li u 7 0 7 0 0 0176 CYN CĐ Y tế Hà Tĩnh 263 150 1.75 0 263 0 0 0177 CYP CĐ Y tế Phú Thọ 2118 360...
... bởi cáccặptínhtrạng tương phảnB) Tínhtrạng chỉ so 1 cặp gen quy định và tínhtrạng trội phải trội hoàn toànC) Phải phân tích trên 1 lượng lớn cá thể và cáccặp gen quy định cá cặptính trạng ... nhau bởi 1 cặptínhtrạng tương phảnB) Cáccặp gen phải tác động riêng rẽ lên sự hình thành tính trạng C) Phải phân tích trên 1 lượng lớn cá thểD) Cáccặp gen quy định cáccặptínhtrạng tương ... sự di truyền của cặptínhtrạng kiaD) Khi lai giữa hai cơ thể thuần chủng khác nhau về hai hay nhiều cặptínhtrạng tương phản thì mỗi tínhtrạng đều phântính ở F2 theo tỉlệ 3 trội : 1 lặnĐáp...
... tínhtrạng được biểu hiện ở F1 là tínhtrạng …….; tínhtrạng kia không biểu hiện được gọi là tính trạng ….A) Đồng tính; trung gian; lặnB) Phân tính; trội; lặnC) Đồng tính; trội; lặnD) Phân ... giữa cơ thể mang tínhtrạng này với cơ thể mang tínhtrạng kiaB) Cho lai giữa 2 cơ thể thuần chủng có tínhtrạng khác nhau, tínhtrạng nào xuất hiện ở F1 là tính trộiC) Cho các cây thuần chủng ... trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương phảnB) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính trạng C) Phép lai trong đó cặp bố mẹ...
... MỘT CẶPTÍNH TRẠNG:I. Mục tiêu :- Hiểu ,G thích được mục đích, ND và ý nghĩa của phép lai phân tích- Xác định được ý nghĩa tương quan trội - lặn trong thực tiễn đời sống và sảnxuất.- Phân ... F2vàngAa với AA ? I. LAI PHÂN TÍCH:Gv dựa vào SĐL của bải trước dặt câuhỏi:?Kiểu gen?Thể đồng hợp??Thể dị hợp?- Yêu cầu hs nêu tỷ lệcác loại hợp tửmang KHtrội ( các KG AA . Aa)ở F2trong ... định các ttrạng -thể đồng hợp : AA, aa-thể dịhợp : Aa ; AaBb -Phép lai phân tích là : Phép lai cá thểmang KH trội với cá thể KH lặn đểXđịnh KG của cá thể trội -Nêu con lai PT đồng tính...
... toàn bộ các tính trạng của cơ thể.- Tínhtrạng trội là tínhtrạng biểu hiện ngay ở cơ thể lai F1- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng đến cơ thể lai F2 mới được biểu hiện.Hãy xác định tínhtrạng ... MỘT CẶPTÍNH TRẠNG2. Thí nghiệm của Menđen:* Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặptínhtrạng thuần chủng tương phản thì F1………… về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân litính ... MỘT CẶPTÍNH TRẠNG2. Thí nghiệm của Menđen:* Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặptínhtrạng thuần chủng tương phản thì F1………… về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính...