tập đọc ở hs lớp 4 ở tiểu học vùng dân tộc

Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]
Ngày tải lên : 31/03/2015, 14:25
... H ọc sinh dân tộc Sêđăng Số học sinh Dùng tiếng (%) * N ói tiếng Việt - Trong lớp - Ở chơ - Ở nhà * N ói tiếng dân tộc - Trong lớp - Ở chợ Bana Giarai Hmông Nùng 45 2 9 74 1 .41 0 743 2 .49 9 100,00 ... trường lớp học với thành phần học sinh thuộc nhiều dân tộc tiếng Việt ngôn ngữ chung để em học tập, vui chơi ; thế, dạy tiếng Việt góp phần đoàn kết dân tộc 4. 2.2 Tiếng V iệt sử dụng vùng dân tộc ... 61 ,5 3,98 72,17 56 ,46 16,13 56, 24 55, 34 8,08 78,20 36 ,47 24, 62 89,50 78,10 27, 14 66,37 6,90 9, 34 54, 20 53,08 98,87 87,80 72 ,41 99, 14 70.79 93.80 30, 94 32,35 80,62 95,15 - Ở nhà Các số liệu cho...
  • 115
  • 2K
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học

Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học
Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:51
... II.Các sở khoa học để tổ chức dạy học tập đọc tiểu học Phương pháp dạy học Tập đọc phải dựa sở khoa học Nó phải dựa vào kết nghiên cứu ngôn ngữ học, văn học, sư phạm học, tâm lý ngữ học để xây ... lực đọc cho HS Tiểu học học tập Đọc tạo điều kiện để học sinh có khă tự học tinh thần học tập đời Nó khả thiếu người thời đại văn minh Chính vậy, trường tiểu học có nhiệm vụ dạy đọc cho học sinh ... lực đọc cho HS Tiểu học nghiên cứu sở dạy học đọc, xác định kiến thức kỹ người giáo viên cần có để tổ chức dạy học đọc tiểu học 1.Cơ chế đọc Để tổ chức dạy đọc cho học sinh, cần hiểu rõ trình đọc...
  • 60
  • 13.4K
  • 43
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học

Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học
Ngày tải lên : 13/04/2013, 20:39
... lực đọc cho HS Tiểu học học tập Đọc tạo điều kiện để học sinh có khă tự học tinh thần học tập đời Nó khả thiếu người thời đại văn minh Chính vậy, trường tiểu học có nhiệm vụ dạy đọc cho học sinh ... II.Các sở khoa học để tổ chức dạy học tập đọc tiểu học Phương pháp dạy học Tập đọc phải dựa sở khoa học Nó phải dựa vào kết nghiên cứu ngôn ngữ học, văn học, sư phạm học, tâm lý ngữ học để xây dựng, ... dạy học đọc tiểu học 1.Cơ chế đọc Trịnh Thị Thu Hương, Cao học K18, khoa GDTH Chuyên đề Phát triển lực đọc cho HS Tiểu học Để tổ chức dạy đọc cho học sinh, cần hiểu rõ trình đọc diễn chất kỹ đọc...
  • 59
  • 1.2K
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học tập đọc ở tiểu học theo định hướng giao tiếp

một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học tập đọc ở tiểu học theo định hướng giao tiếp
Ngày tải lên : 04/07/2014, 07:33
... lên lớp, phơng pháp hình thức tổ chức biện pháp dạy học nêu thấy tập đọc không biến thành giảng văn mà thực tập đọc theo với quan điểm, định hớng giao tiếp Với tập đọc, học sinh đợc luyện đọc ... dạy học Tập đọc theo định hớng giao tiếp 1-Sử dụng hệ thống câu hỏi giúp học sinh đọc hiểu Dạy tập đọc theo định hớng giao tiếp, bên cạnh rèn kỹ dọc đúng, đọc diễn cảm, giáo viên cần rèn kỹ đọc ... dạy đọc chơng trình Ví dụ: Bài Thời khoá biểu- Tiếng Việt Có thể yêu cầu học sinh: + Đọc ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung số tiết học tự chọn: (Tiết học chính: 23 tiết, tiết học...
  • 7
  • 920
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
day tap doc o tieu hoc theo huong doi moi

day tap doc o tieu hoc theo huong doi moi
Ngày tải lên : 09/07/2014, 06:00
... Hớng dẫn cách đọc diễn cảm Sự thể quan điểm đổi dạy học tập đọc lớp 4+ 5 a, Nội dung: * Kỹ + Rèn luyện kỹ đọc cho học sinh thông qua đọc câu, đoạn, bài, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc đọc diễn cảm ... chơi 1- Luyện đọc * Giáo viên đọc lần 1: + học sinh đọc ( học sinh khác đọc) + Đọc giải + Luyện đọc đoạn Học sinh đọc nối tiếp đoạn =>Phát âm từ khó + Luyện đọc đoạn => Ngắt giọng => Đọc nối tiếp ... từ khó giải nghĩa từ khó + Yêu cầu học sinh đọc đúng, đọc thầm phát từ khó + Lớp đọc nối tiếp + giáo viên uốn nắn giúp học sinh đọc đung + Yêu cầu học sinh đọc giải Sách giáo khoa + Giáo viên...
  • 5
  • 806
  • 3
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tiểu học
Công nghệ dạy Văn ở trung tâm công nghệ Giảng Võ và quy trình dạy tập đọc ở Tiểu Học hiện nay_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.

Công nghệ dạy Văn ở trung tâm công nghệ Giảng Võ và quy trình dạy tập đọc ở Tiểu Học hiện nay_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.
Ngày tải lên : 29/03/2015, 18:29
... tin .Đọc học, học nữa ,học mãi ,đọc để tự học, học đời Vì lẽ trên,dạy học có ý nghiã to lớn Tiểu học. Đọc trở thành đòi hỏi bản,đầu tiên ngời học trứơc hết trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để học. Đọc ... cho học sinh Cách luyện đọc câu dài,câu khó đọc: Giáo viên gọi 1,2 học sinhđọc to trớc lớp. Sau cho học sinh luyện đọc theo nhóm.Cối tổ chức để học sinh đọc lại trớc lớp để em nhận xét bạn đọc 2 .4 ... âm hởng học, bài đọc. Nó có giá trị lớn để bộc lộ cảm xúc _Đọc diễn cảm :ở đây ,đọc đọc diễn cảm đuợc hiểu đọc hay.Đó yêu cầu đọc văn văn chơng yếu tố ngôn ngữ văn chơng .ở Tiểu học, khi nói đến đọc...
  • 49
  • 922
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Công nghệ dạy văn ở trung tâm công nghệ giảng võ và quy trình dạy tập đọc ở tiểu học hiện nay

Công nghệ dạy văn ở trung tâm công nghệ giảng võ và quy trình dạy tập đọc ở tiểu học hiện nay
Ngày tải lên : 07/04/2015, 11:24
... biết đọc ngày quan trọng giúp ngời ta sử dụng nguồn thông tin .Đọc học, học nữa ,học mãi ,đọc để tự học, học đời Vì lẽ trên,dạy học có ý nghiã to lớn Tiểu học. Đọc trở thành đòi hỏi bản,đầu tiên ngời học ... cho học sinh Cách luyện đọc câu dài,câu khó đọc: Giáo viên gọi 1,2 học sinhđọc to trớc lớp. Sau cho học sinh luyện đọc theo nhóm.Cối tổ chức để học sinh đọc lại trớc lớp để em nhận xét bạn đọc 2 .4 ... âm hởng học, bài đọc. Nó có giá trị lớn để bộc lộ cảm xúc _Đọc diễn cảm :ở đây ,đọc đọc diễn cảm đuợc hiểu đọc hay.Đó yêu cầu đọc văn văn chơng yếu tố ngôn ngữ văn chơng .ở Tiểu học, khi nói đến đọc...
  • 40
  • 392
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học tự nhiên
Tài liệu Phương pháp giảng dạy song ngữ ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số pdf

Tài liệu Phương pháp giảng dạy song ngữ ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số pdf
Ngày tải lên : 17/12/2013, 10:15
  • 70
  • 646
  • 4
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:18
... dạy học trường Tiểu học vùng DTTS Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học Tiểu học Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học trườngTiểu học vùng dân tộc thiểu số Chương 2: CƠ SỞ THỰC ... Giáo viên Tiểu học Học sinh Học sinh dân tộc Học sinh Tiểu học Kinh tế- xã hội Lớp ghép Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Tiểu học Tiếng việt Trung học sở Quản lý Quản lý giáo dục MỞ ĐẦU Lí chọn ... 20 41 13 11 20 25 24 25 22 34 53 52 60 77 60 42 99 40 39 50 87 85 90 89 92 1 14 151 140 158 41 5 45 1 259 160 161 1 54 166 100 101 338 259 225 51,9 47 ,2 48 ,3 80 84, 9 46 ,2 62,0 64, 9 60,3 52,7 40 ,3...
  • 100
  • 800
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số
Ngày tải lên : 25/02/2013, 17:09
... trường Tiểu học, 47 0 lớp, 743 4 học sinh (học sinh người dân tộc thiểu số chiếm 80,2%) Riêng 09 xã vùng DTTS huyện có 17 trường tiểu học, 296 lớp 4. 3 24 học sinh theo học Trường tiểu học vùng DTTS ... 965 10 34 23% 25% 2726 2 648 65% 64% 43 Còn yếu T.s ố 5 04 457 Tỷ lệ 12% 11% 2007-2008 2008-2009 2009-2010 17 17 17 43 42 41 25 990 24% 2722 66% 41 3 10% 43 34 4117 1070 26% 2717 66% 330 08% 43 29 41 12 ... với đối tượng học sinh, phát huy tính sáng tạo học sinh Vấn đề thứ hai: Quản lý việc học tập học sinh Việc học tập học sinh diễn lớp, lớp, trường nhà Thời gian học tập gồm học lớp, lớp nhà Do đó,...
  • 104
  • 2.2K
  • 17
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Vấn đề mở rộng vôn từ cho học sinh tiểu học vùng dân tộc Tây Nguyên

Vấn đề mở rộng vôn từ cho học sinh tiểu học vùng dân tộc Tây Nguyên
Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12
... mở rộng vốn từ cho học sinh tiểu học ngời dân tộc thiểu số với học sinh tiểu học ngời Kinh Học sinh tiểu học ngời Kinh v học sinh tiểu học ngời DTTS đối tợng m chơng trình học nh trờng tiểu học ... ban học sinh DTTS, năm học 2005 - 2006 Cấp học Tổng số Học sinh Tỉ lệ học sinh lu ban % Tiểu học 54. 575 1. 042 1,9 THCS 36.0 34 103 THPT 13.193 248 HSDTTS Số HSDTTS Tỉ lệ lu ban % 36.712 955 1, 74 ... mở rộng vốn từ tiếng Việt cho học sinh tiểu học ngời dân tộc thiểu số 2.2.3 Tâm lý học tiếng Việt học sinh dân tộc thiểu số thờng không ổn định Đối với tiếng mẹ đẻ học sinh dân tộc thiểu số học...
  • 82
  • 1.1K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Đề tài nâng cao chất lượng giảng dạy môn tiếng việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc ít người

Đề tài nâng cao chất lượng giảng dạy môn tiếng việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc ít người
Ngày tải lên : 30/03/2015, 06:10
... ) Cần xác định: Học sinh có nắm đợc âm - vần có sở để đọc, viết đợc Mặc dù học sinh vùng dân tộc em nhút nhát song từ tiết học tạo cho học sinh không khí nề nếp, học tập tốt, học sinh phải xác ... Luyện tập: Do học sinh vùng sâu, vùng xa học so với học sinh trờng nội thị, nắm bắt đợc điều giáo viên cố gắng phân loại: Học sinh khá, giỏi, đọc trơn đọc trớc, học sinh yếu đọc sau Có tiếng học ... gần gũi quan tâm giúp đỡ em học tập tốt, em học sinh dân tộc hay tự ái, hay mặc cảm nên lấy khen thởng động viên chủ yếu, hạn chế hết mức phê bình Với học sinh dân tộc ngôn ngữ em hạn chế nhiều...
  • 14
  • 1.8K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số xê đăng tỉnh kon tum

quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số xê đăng tỉnh kon tum

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:57
... khỏe học sinh 1.2.2 Quản lý dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số 1.2.2.1 Khái niệm trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số ■ Khái niệm trường tiểu học: Trường tiểu học đơn ... nhà trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số trước môn học khác Do tình trạng sống đan xen nhóm dân tộc nước ta phổ biến nên trường tiểu học vùng DTTS lớp có học sinh thuộc nhiều nhóm dân tộc thiểu ... Nói đến sấn sàng học tập học sinh nói đến khả tiếng Việt học sinh trước vào học chương trình tiểu học; động học tập tiếng Việt học sinh trình học tập Quản lý sẵn sàng học tập học sinh đánh giá,...
  • 104
  • 511
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
skkn dạy giải toán dạng điển hình tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó, ở lớp 4 trường tiểu học an tảo

skkn dạy giải toán dạng điển hình tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó, ở lớp 4 trường tiểu học an tảo
Ngày tải lên : 17/07/2014, 21:15
... trờng lớp, trờng gồm 24 lớp, tổng số 652 học sinh Chia ra, khối lớp 1: lớp 158 học sinh; khối lớp 2: lớp, 140 học sinh; khối lớp 3: lớp 133 học sinh; khối lớp 4: lớp 125 học sinh; khối lớp 5: lớp ... hai lớp bốn trờng Lớp 4A1 lớp thực nghiệm, lớp 4A2 lớp đối chứng Trớc khảo sát, xét tơng quan hai lớp, thấy: - Về độ tuổi, nh - Số lợng học sinh hai lớp, tơng đơng Lớp 4A1 có 32 học sinh; lớp 4A2 ... tỷ số hai số đó, lớp trờng Tiểu học An Tảo" 3- Phạm vi nghiên cứu: Hội đồng giáo dục học sinh khối lớp trờng Tiểu học An Tảo Phần II Nội dung I- Đặc điểm tình hình trờng tiểu học an tảo: Tuy trẻ...
  • 17
  • 971
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
skkn một số biện pháp khắc phục học sinh yếu kém ở lớp 4 - trường tiểu học hải vân

skkn một số biện pháp khắc phục học sinh yếu kém ở lớp 4 - trường tiểu học hải vân
Ngày tải lên : 22/07/2014, 15:47
... hành vi học tập em; phân công việc theo dõi chuẩn bị nhà kèm cặp em tự học cán phụ trách học tập ( tổ trưởng, bàn trưởng hay lớp phó phụ trách học tập ); giảng dạy cần theo dõi ý học sinh học ,kiểm ... em (4/ 1: 3em; 4/ 2: 3em; 4/ 3: 4em) * Kết quả: Phân loại học sinh yếu TT Lớp Số HS yếu Nhóm Nhóm Nhóm 4/ 1 1 4/ 2 3 4/ 3 10 Cộng Từ kết khảo sát lần cho thấy công việc làm có nhiều khả thi, số học ... số học sinh học yếu kém: - Phân loại trẻ học yếu kém: Có thể phân ba nhóm sau: * Trẻ học yếu có thái độ học tập tích cực * Trẻ có tư bình thường, thái độ học tập kém, không muốn học nên kết học...
  • 18
  • 1.7K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
đổi mới phương pháp dạy học phân môn tập đọc theo hướng tích cực cho học sinh khối lớp 4 trường tiểu học quang trung năm học 2012-2013

đổi mới phương pháp dạy học phân môn tập đọc theo hướng tích cực cho học sinh khối lớp 4 trường tiểu học quang trung năm học 2012-2013
Ngày tải lên : 23/01/2015, 19:40
... Cấp tiểu học, đọc đòi hỏi người học Đọc giúp em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp, học tập, tạo hứng thú động học tập, Đọc tạo điều kiện để học sinh có khả tự học tinh thần học tập đời Đọc ... dạy tập đọc cần thiết học sinh tiểu học Qua tập đọc học sinh làm quen với ngôn ngữ văn học, nhân vật tập đọc, thông điệp mà nội dung học nói đến Tập đọc giúp em phát triển kĩ “ nghe- nói- đọc- ... suốt - Trước đây, tập đọc phần rèn đọc cần số học sinh lớp đọc đạt yêu cầu nhiều học sinh chưa đọc - Học sinh chưa thích thú học phân môn tập đọc với lý là: + Các em hội đọc trước lớp để thể khả...
  • 59
  • 1.2K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
skkn kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán ở lớp 4 trường tiểu học sông mây

skkn kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán ở lớp 4 trường tiểu học sông mây
Ngày tải lên : 02/03/2015, 13:20
... đối tượng học sinh Vận dụng phương pháp dạy học khéo léo, tạo cho HS hứng thú học tập trò chơi học tập Toán, câu đố vui Toán học, mẫu truyện kể Toán học - Các trò chơi học tập Toán giúp HS có hứng ... xã hội, giải “phần ngọn’’, chống HS bỏ học giải “phần gốc rễ’’ Một nguyên nhân chủ yếu khiến HS bỏ học em chán học, lười học dẫn đến học yếu Ở cấp Tiểu học, học sinh yếu thường khó khăn môn ... lí việc học nhà Cụ thể: - GV cần tạo cho HS tâm học tập tốt, em thoải mái học tập, em có hứng thú học tập tích cực, hiệu - GV phải hình thành cho em phương pháp tự học giám sát cha mẹ HS Muốn...
  • 23
  • 621
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống thể loại chuyện kể ở lớp 4 trường tiểu học lê văn tám

Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống thể loại chuyện kể ở lớp 4 trường tiểu học lê văn tám
Ngày tải lên : 23/04/2015, 22:49
... phương pháp dạy học lớp có năm học sinh đối tượng yếu toán Vì điều kiện lực có hạn nên tập trung nghiên cứu nguyên nhân biện pháp khắc phục lớp học sinh học yếu toán lớp 2B trường tiểu học Phước Thọ ... học Do trước hết giáo viên cần phải tìm hiểu tình hình chung, thực trạng trường lớp cách : - Quan sát, điều tra tình hình học tập lớp phát học sinh có khiếu học toán, học sinh có kiến thức, học ... ,báo… Qua thực tế chất lượng học tập mơn kể chuyện lớp trường Tiểu Học Lê Văn Tám tơi có đề xuất sau: Đề nghị nhà trường tạo điều kiện xếp thời gian cho để tất học sinh lớp thường xun tiếp cận nhiều...
  • 9
  • 730
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học

Xem thêm