... Đội 1: chạy 1p08s Đội 2: chạy 1p10s Đội 2: chạy 1p10s Đội 3: chạy 1p12s Đội 3: chạy 1p15s Đội 4: chạy 1p14s Đội 4: chạy 1p10s Nhóm nam Nhóm nam Đội 1: chạy5 9s12 Đội 1: chạy 58s23 Đội 2: chạy5 8s90 ... chạy5 9s42 Đội 1: chạy5 8s50 Đội 2: chạy5 9s90 Đội 2: chạy5 9s00 Đội : chạy 59s40 Đội : chạy 57s40 Đội 4: chạy 59s06 Đội 4: chạy 57s06 Lớp 12t8 Lớp 12t9 Nhóm nữ Nhóm nữ Đội 1: chạy 1p06s Đội 1: chạy ... Đội 2: chạy 1p04s Đội 2: chạy 1p02s Đội 3: chạy 1p012s Đội 3: chạy 1p10s Đội 4: chạy 1p15s Đội 4: chạy 1p07 Nhóm nam Nhóm nam Đội 1: chạy5 7s12 Đội 1: chạy 55s20 Đội 2: chạy5 7s90 Đội 2: chạy 55s40...
... 1: chạy 1p10s Đội 1: chạy 1p8s Đội 2: chạy 1p8s Đội 2: chạy 1p7s Đội 3: chạy 1p8s Đội 3: chạy 1p7s Đội 4: chạy 1p9s Đội 4: chạy 1p5s Nhóm nam Nhóm nam Đội 1: chạy5 9s42 Đội 1: chạy5 8s50 Đội 2: chạy5 9s90 ... Đội 1: chạy 1p08s Đội 2: chạy 1p10s Đội 2: chạy 1p10s Đội 3: chạy 1p12s Đội 3: chạy 1p15s Đội 4: chạy 1p14s Đội 4: chạy 1p10s Nhóm nam Nhóm nam Đội 1: chạy5 9s12 Đội 1: chạy 58s23 Đội 2: chạy5 8s90 ... Đội 3: chạy 1p012s Đội 3: chạy 1p10s Đội 4: chạy 1p15s Đội 4: chạy 1p07 Nhóm nam Nhóm nam Đội 1: chạy5 7s12 Đội 1: chạy 55s20 Đội 2: chạy5 7s90 Đội 2: chạy 55s40 Đội : chạy 57s40 Đội 3: chạy 56s20...
... đồng thời đòi hỏi thể phải thể khả hoạt động thểlực mặt Như khả hoạt động thểlực phát triển mặt khác lực hoạt động thểlực Các mặt khác khả hoạt động thểlực gọi tố chất thểlực (tố chất vận ... hàm chứa nội hàm là: - Thểlực chung lực chức lực vận động thể - Thểlực chung gồm tố chất thểlực chung: nhanh, mạnh, bền, khéo, dẻo Nó tảng rộng rãi cho hoạt động thểThểlực chuyên môn: Cũng ... Thểlực chuyên môn phát triển tốt tảng thểlực chung đồng thời phát triển sau phát triển thểlực chung 1.2.2 Huấn luyện thểlực chung Huấn luyện thểlực chung (còn gọi trình giáo dục tố chất thể...
... nghị tặng thưởng đơn vị kèm theo danh sách cá nhân, tậpthể đề nghị khen thưởng Thành phần hồ sơ Bản khai tóm tắt thành tích cá nhân, tậpthể đề nghị khen thưởng (nêu rõ hành động, thành tích, ... Bộ) Vụ Pháp chế (Thường trực HĐTĐKT Bộ) tiếp nhận, kiểm tra hồ Bước sơ tiêu chuẩn Nếu cá nhân, tậpthể đủ điều kiện theo qui định, trình Bộ trưởng xem xét, định trình cấp có thẩm quyền định Bước ... công nhận quan thẩm quyền cấp kèm theo hồ sơ (bản sao) Quyết định thành lập ban soạn thảo, tổ biên tập dự án luật, pháp lệnh, Nghị định (bản sao) Quốc hội, ủy ban thường vụ Quốc hội Chính phủ thông...
... - Đánh giá thực trạng kết học tập môn chạy 60m nam học sinh lớp - Lựa chọn ứng dụng số tập nhằm phát triển thểlực nhằm nâng cao thành tích môn chạy 60m cho nam học sinh lớp - Kiểm nghiệm đánh ... thuộc vào nhiều yếu tố : Thể lực, kỹ - chiến thuật, tâm lý… Trong đó, yếu tố thểlực kỹ thuật đóng vai trò định có mối liên quan chặt chẽ với Nếu có kỹ thuật tốt màthểlực chưa tốt đạt thành tích ... thân ngành thể dục thể thao nói chung giáo dục thể chật nói riêng tiếp thu, bổ sung, đổi nhằm ngày hoàn thiện hoạt động thể dục thể thao để đáp ứng nhu cầu xã hội Đối với ngành giáo dục thể chất...
... chạy tiếp sức, chạy vợt rào, bóng chuyền vào tập cuối dạy - Với tập phân phối chơng trình cho xen kẽ hợp lý với tập tiết, học hợp lý khoa học - Trên số phơng pháp nhằm tập luyện thểlực tạo hứng ... phát huy đợc tính tự giác tập luyện học sinh dẫn đến tập học sinh tập cha nhiệt tình mà đôi lúctập chống đối - Một số cha vận dụng linh hoạt cha có biện pháp cụ thểtập Các giải pháp để thực ... ********************************************************************************************************************** - Là tập nhiều phức tạp đòi hỏi phải có đầy đủ dụng cụ tập đợc, nhng tậpthểlực sức bền không đòi hỏi phức tạp dụng cụ nhiều so với môn khác mà cần địa hình đờng giao thông hay đê tập đợc...
... lựa chọn số tập giảng dạy kĩ thuật chạy nhanh: - Chạy bước nhỏ 20m - Chạy đạp sau 30m - Chạy nâng cao đùi 30m - Chạy 30m tốc độ cao - Chạy 30m xuất phát cao - Chạy 30m xuất phát thấp - Chạy biến ... chọn ứng dụng số tậpthểlực nhằm nâng cao thành tích chạy ngắn cho học sinh lớp Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú - Tỉnh Trà Vinh Mục tiêu 2: Đánh giá hiệu ứng dụng số tậpthểlực nhằm nâng cao ... Đã lựa chọn tậpthểlực nhằm nâng cao thành tích chạy ngắn cho học sinh lớp Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú - Tỉnh Trà Vinh, bao gồm tập: -Chạy bước nhỏ 20m - Chạy đạp sau 30m - Chạy nâng cao...
... hiệu tập bổ trợ phù hợp để tập luyện chạy 60m Qúa trình thực phương pháp nghiên cứu ứng dụng tậpthểlực vào giảng dạy, kết thu thành tích chạy 60m học sinh tăng Tuy nhiên muốn ứng dụng tậpthểlực ... chất thểlựclực hoạt động cho học sinh nâng cao sức khỏe nói chung Chạy môn thể thao có tính chu kì, lực hoạt động người tảng môn thể thao khác Nhiệm vụ giảng dạy môn chạy phát triển tố chất thể ... tập giảng dạy kĩ thuật chạy nhanh: - Chạy bước nhỏ 20m - Chạy đạp sau 30m - Chạy nâng cao đùi 30m - Chạy 30m tốc độ cao - Chạy 30m xuất phát cao - Chạy 30m xuất phát thấp - Chạy biến tốc 30m - Tại...
... cứu:…………………………………………… 3.2 Lựa chọn số tậpthểlực nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn………………………………………………………………………… 3.3 Ứng dụng tậpthểlực nhằm nâng cao thành tích chạy Cự ly ngắn………… …………………………………………………………… ... “Ứng dụng số tậpthểlực nhằm nâng cao thành tích Chạy cự ly ngắn cho đội tuyển Hội khỏe Phù Đổng trường THCS Đôn Xuân” 1.2 Phạm vi đề tài: 1.2.1 Đối tượng nghiên cứu: Các tậpthểlực nhằm nâng ... hành thực nghiệm tập cho em cách: Tập đan xen vào huấn luyện đội tuyển HKPĐ trường Thời gian tập là: 03 buổi/tuần, 60 phút/buổi 3.2 Lựa chọn số tậpthểlực nhằm nâng cao thành tích chạy Cự ly ngắn...
... Kiểm tra cũ: Công thức tính thể tích khối lăng trụ? -Thể tích khối lăng trụ có diện tích đáy B chiều cao h là: V = B.h -Thể tích khối chóp có diện tích đáy B chiều cao h là: V = B.h Bài ... cao h là: V = B.h Bài ( T25 ) A Thế tứ diện đều? Là tứ diện có mặt chân chiều cao trùng với tâm đáy a Khi ta có: V = SVBCD AH SVBCD a2 = AH = B D H (đvdt) C a AB − BH = a − =a 3 2 a2 a ( đvtt ... A B a H D C a 2 a EH = EA − AH = a − ÷ = 2 F 2a a ⇒ V = a = 3 ( đvtt ) Bài ( T25 ) Gọi thể tích khối khối hộp V Khi đó: VACB ' D ' = V − VAA'B'D' − VABB'C − VDACD' − VC 'B'D'C VACB '...
... Khối chóp S.ABCD có đáy hình bình hành Gọi B', D’ trung điểm SB, SD Mặt phẳng (AB'D') cắt SC C' Tìm tỉ số thể tích hai khối chóp S.AB'C'D' S.ABCD 13/ Khối chóp S.ABCD có đáy hình bình hành Gọi ... Chứng minh C chạy nửa đường tròn cho : + Mặt phẳng (SAB) cố định ; + Điểm cách điểm S, A, B, I chạy đường thẳng cố định b/ Cho AH = x Tính tích khối chóp S.ABC theo R x Tìm vị trí C để thể tích lớn ... S.ABCD có độ dài cạnh đáy AB = a góc SAB = α Tính thể tích hình chóp S.ABCD theo a α 2/ Cho hình lăng trụ ABC.A’B’C’ có chiều cao a hai đường thẳng AB’ BC’ vuông góc với Tính thể tích hình lăng...