... 2.4.1 Tiểu sử Ông sinh năm (1900 – 1973) gia đình nhà Nho xã Võ Liệt, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An Thuở nhỏ ông học Vinh, học bậc Thành chung trường Quốc học Vinh, với người bạn đồng môn Đặng ... phong trào, vừa làm trụ sở kín dùngđể hội họp để đưa rước niên nước học tập. Nguyễn An Khương (1860-1931) hay Nguyễn An Khang, dịch giả chí sĩ đầu kỷ 20 lịch sử Việt Nam Ông thân phụ nhà cách mạng ... Nho học nhà nghiên cứu văn hóa có ảnh hưởng năm đầy biến động lịch sử Việt Nam giai đo n đầu kỷ XX Từ nhỏ Bùi Kỷ, giống nhiều trí thức khác giai đo n này, tiếp nhận giáo dục pha trộn Nho học...
... 2.4.1 Tiểu sử Ông sinh năm (1900 – 1973) gia đình nhà Nho xã Võ Liệt, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An Thuở nhỏ ông học Vinh, học bậc Thành chung trường Quốc học Vinh, với người bạn đồng môn Đặng ... phong trào, vừa làm trụ sở kín dùngđể hội họp để đưa rước niên nước học tập. Nguyễn An Khương (1860-1931) hay Nguyễn An Khang, dịch giả chí sĩ đầu kỷ 20 lịch sử Việt Nam Ông thân phụ nhà cách mạng ... Nho học nhà nghiên cứu văn hóa có ảnh hưởng năm đầy biến động lịch sử Việt Nam giai đo n đầu kỷ XX Từ nhỏ Bùi Kỷ, giống nhiều trí thức khác giai đo n này, tiếp nhận giáo dục pha trộn Nho học...
... (16/10/2010), tr.21 10 học có tác dụng bồi dưỡng tâm hồn người nhiều phương diện, nhà văn Nguyễn Khải gọi văn học khoa học tâm hồn Văn học sản phẩm tinh thần cao quý người, thướcđo trình độ, sắc tầm ... hoá dân tộc Sự tiếp nhận văn học người khác nhau, có người đọc để giải trí, có người đọc đểhọc tập, người khác nghiên cứu, lại có người để thẩm định trạng cũ - Dù văn học phải đảm bảo giá trị nó, ... vững vàng, nên dẫn tới tình trạng sút nói văn họcVà “Bất văn học trình phát triển có lúc rơi vào tình trạng khai thông được, sáng tác nhiều thứ, tác phẩm đỉnh cao Lý thế, lại phải xét tư văn học...
... nghệ thuật thân tƣợng văn học Thể cấu trúc văn học Việt Nam văn học giới tậptập ba cấp lớp 10, 11,12 Tƣơng ứng với phần văn học dân gian lớp 10, tập 1, học sinh học văn học dân gian Hy lạp, Ấn ... tựu văn học Tóm lại, lịch sử văn học lịch sử thời gian Thời gian văn học song hành nhƣng lúc giữ song tuyến Bài văn họcsử đƣợc học nhƣ mở đầu cho thời kỳ, giai đo n văn họcHọc sinh học điều ... kể vài giai thoại văn học nhà văn , nhà thơ Việc kể giai thoại văn học có tác dụng làm cho học sinh ghi nhớ sâu Sửdụng loại biểu bảng, sơđồ giúp học sinh nắm đƣợc nội dunghọc Hƣớng dẫn học...
... nghệ thuật thân tƣợng văn học Thể cấu trúc văn học Việt Nam văn học giới tậptập ba cấp lớp 10, 11,12 Tƣơng ứng với phần văn học dân gian lớp 10, tập 1, học sinh học văn học dân gian Hy lạp, Ấn ... tựu văn học Tóm lại, lịch sử văn học lịch sử thời gian Thời gian văn học song hành nhƣng lúc giữ song tuyến Bài văn họcsử đƣợc học nhƣ mở đầu cho thời kỳ, giai đo n văn họcHọc sinh học điều ... kể vài giai thoại văn học nhà văn , nhà thơ Việc kể giai thoại văn học có tác dụng làm cho học sinh ghi nhớ sâu Sửdụng loại biểu bảng, sơđồ giúp học sinh nắm đƣợc nội dunghọc Hƣớng dẫn học...
... chàng Nguyễn Bá Tín em chàng kể lại: "Cô gái đồng trinh từ trở thành tượng kỳ lạ, nàng thơ dẫn dắt anh vào nhớ thương bàng bạc bâng quơ, hòa nhập vào lời thơ quằn quại xót xa mà đời nàng qua ... phải phủ nhận để tìm thi học xa lạ nào? Với Hàn Mặc Tử, thơ điểm tựa để chống chọi nỗi cô đơn, có thơ lại hữu nỗi đau dày vò, bất lực: “Này lời ngọc song song, Xin dâng muôn sóng tơ đồng vơi vơi ... Tinh tuyển Văn học Việt Nam , nhà xuất Khoa học Xã hội, Tập 7, Quyển Hoài Thanh, Hoài Chân; Thi nhân Việt Nam; NXB.Văn học, Hà Nội, 2006 Nhiều tác giả, Về người cá nhân văn học cổ Việt Nam,...
... tiểu học Cấu trúc nội dung câu đố sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu họclớp Tác dụng câu đốhọc sinh tiểu học Các bước dạy câu đố cho học sinh tiểu học Các phương pháp chủ yếu dạy học câu đố cho học ... việc học câu đố dân gian sau Đặc điểm chung câu đố SGK TV TH - Chủ yếu dạy tiết tả, dạy số tiết luyện từ câu - Lớp câu đố, lớp 2,3 học kì I lớp phần lớn câu đốtập tự chọn Từ học kì II lớp trở tập ... đại cương văn học ( văn học dân gian, văn học viết Việt Nam, văn học thiếu nhi Việt Nam nước ngoài) để sinh viên vận dụng có hiệu vào việc giảng dạy môn TV TH Câu đố thể loại văn học dân gian...
... vàng ngà bàn tre làm việc, hình ảnh tưởng nhớ, xót xa thương tiếc, tâm họctập nguyện sát cánh chặt nữa, làm việc nhiệt tình tận tụy, thắng”[33, tr.48] Đó tinh thần mà Ngô Tất Tố để lại cho đồng ... cứu học thuyết cổ xu hướng nhiều nhà khảo cứu lúc giờ, thường biết giới thiệu học thuyết cách sách vở, mà tác giả biết vận dụng kiến thức triết họcđể phê phán, nhận định Về phê bình văn học, ... Ngô Tất Tố vào hoàn cảnh lịch sử lúc thấy có tác dụng tốt Nó vạch cho người thấy dụng tâm Trần Trọng Kim chân giá trị “nhà học giả” Như với ngòi bút sắc sảo vốn có, Ngô Tất Tố tham gia vào lĩnh...
... vàng ngà bàn tre làm việc, hình ảnh tưởng nhớ, xót xa thương tiếc, tâm họctập nguyện sát cánh chặt nữa, làm việc nhiệt tình tận tụy, thắng”[33, tr.48] Đó tinh thần mà Ngô Tất Tố để lại cho đồng ... cứu học thuyết cổ xu hướng nhiều nhà khảo cứu lúc giờ, thường biết giới thiệu học thuyết cách sách vở, mà tác giả biết vận dụng kiến thức triết họcđể phê phán, nhận định Về phê bình văn học, ... Ngô Tất Tố vào hoàn cảnh lịch sử lúc thấy có tác dụng tốt Nó vạch cho người thấy dụng tâm Trần Trọng Kim chân giá trị “nhà học giả” Như với ngòi bút sắc sảo vốn có, Ngô Tất Tố tham gia vào lĩnh...
... cung bậc tình cảm khác Để xây dựng mối tình đẹp đẽ, sáng người phụ nữ, tác phẩm vận dụng nhiều điển tích văn học, kế thừa tinh hoa văn học Trung Hoa để làm giàu thêm cho văn học nước nhà, ví dụ ... Phố…xa xôi cách trở, việc sửdụngđịa danh Trung Quốc nhằm để diễn tả tình cảm thương nhớ, chờ đợi người phụ nữ Bên cạnh đó, vận dụng thi pháp tượng trưng ước lệ văn học trung đại đạt đến trình ... hơn, vị trí cao để khẳng định giá trị để chiếm lĩnh tấc thứ tình cảm cao đẹp b.Hình ảnh người phụ nữ: Khi nói đến tình yêu văn học giai đo n xuất người phụ nữ nửa thiếu tác phẩm văn học viết đề tài...
... nguyên nhân sinh Vì vậy, phải biết khai thác tận dụng kết đạt để nâng cao nhận thức để thúc đẩy vật phát triển II- Vận dụng nguyên lý triết họcđể phân tích, làm rõ thực trạng kinh tế Việt Nam ... dịnh nghiã sau:” chất phạm trù triết họcdùngđể tính qui định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho nó khác” Còn”lượng phạm trù triết họcđể tính qui định vốn có vật biểu thị ... triết họcdùng làm tiền đề lý luận cho đề tài Nguyên tắc phương pháp luận qui luật lượng- chất Nguyên tắc phương pháp luận mối quan hệ nguyên nhân- kết II- Vận dụng nguyên lý triết họcđể phân...
... PHẦN CỦA VĂN HỌC TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX Văn học chữ Nôm Văn học chữ Hán - Là sáng tác chữ - Là sáng tác chữ Hán người Việt Nôm người Việt - Xuất sớm, tồn Văn học trung - Xuất vào khoảng ... yếu? văn học trung đại văn học trung đại Đó thành phần - Thể loại: gồm cảnào ? thơ - Thể loại: chủ yếu văn xuôi, chủ yếu tiếp thu thơ, phần lớn thể từ Trung Quốc: hịch, cáo, loại văn học dân tộc:...
... loại bỏ việc kiểm soát đồng vốn chảy vào, đồng thời bãi bỏ dần hạn chế toán giao dịch thông qua tài khoản Hiện nay, nhiều nước chấp nhận thả đồng tiền, làm cho đồng vốn đổ vào nước tăng nhanh Mặt ... cửa đồng nghĩa hoà nhập xu lên xã hội loài người; đóng cửa, biệt lập đồng nghĩa với bảo thủ, tự giảm khả phát triển Và trình hội nhập quốc gia phải có biện pháp cụ thể để tận dụng mức tốt hội để ... Nếu thời Pháp thuộc tỉ lệ dân sốhọc đạt 2%, tiểu học 0,4%, số người học đại học không 1000 người, 95% dân số mù chữ Thì gần 50 năm sau, năm 1999, có 16.508.452 học sinh, số sinh viên 401.666 người...
... loại bỏ việc kiểm soát đồng vốn chảy vào, đồng thời bãi bỏ dần hạn chế toán giao dịch thông qua tài khoản Hiện nay, nhiều nước chấp nhận thả đồng tiền, làm cho đồng vốn đổ vào nước tăng nhanh Mặt ... cửa đồng nghĩa hoà nhập xu lên xã hội loài người; đóng cửa, biệt lập đồng nghĩa với bảo thủ, tự giảm khả phát triển Và trình hội nhập quốc gia phải có biện pháp cụ thể để tận dụng mức tốt hội để ... Nếu thời Pháp thuộc tỉ lệ dân sốhọc đạt 2%, tiểu học 0,4%, số người học đại học không 1000 người, 95% dân số mù chữ Thì gần 50 năm sau, năm 1999, có 16.508.452 học sinh, số sinh viên 401.666 người...
... vận dụng lí luận mỹ học nên hiểu sai hạ thấp giá trị cao mỹ học chủ nghĩa, áp dụng chuẩn mực cao mỹ học chủ nghĩa vào phạm trù thực tiển văn học cách mạng nớc ta điều dẫn đến sai lầm dùngđể lí ... chóng lịch sử làm thay đổi cách nghĩ ngời cách đột ngột, thời gian đểđođộ chín việc nhìn nhận tợng văn học cha đủ nên để lại cho t lí luận văn học có số biểu thiên kiến, cực đoan Do bị vào tranh ... luận văn học nớc có tính chất ứng dụng lí thuyết văn học 3.3 Những đóng góp lí luận văn học sau 1985 3.3.1 Những quan niệm 3.3.1.1 Vị trí, chức lí luận văn học hệ thống khoa học văn học 3.3.1.1.1...
... triển để góp phần nhỏ bé vào trình đó, em bao bạn bè khác, phải cố gắng phấn đấu họctập trường nhằm tiếp thu kiến thức để sau đứng vào hàng ngũ Đảng nhằm xây dựng lý tưởng xã hội chủ nghĩa Họctập ... để phân biệt xã hội cụ [Type text] Page Tiểu luận triết thể với xã hội khác, đồng thời tiêu biểu cho giai đo n phát triển định của lịch sử Xuyên tạc, cắt xén nội dunghọc thuyết để phủ nhận học ... nhà sáng lập chủ nghĩa Mác vận dụng phép biện chứng vật để nghiên cứu lịch sử xã hội, đưa quan điểm vật lịch sử hình thành nên học thuyết hình thái kinh tế-xã hội Học thuyết hình thái kinh tế-xã...
... Bài tập: ĐỀ 1: Vì nói văn học Việt Nam giai đo n 1945-1975 văn học có tính đại chúng? Đại chúng vừa đối tượng thể văn học, vừa công chúng văn học, vừa nguồn cung cấp lực lượng sáng tác cho văn học ... đẹp cộng đồng Con người văn học giai đo n 1945 – 1975 chủ yếu khám phá bổn phận, trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, ý thức trị, lẽ sống lớn tình cảm lớn Cảm hứng lãng mạn văn học giai đo n chủ yếu ... bước vào công đổi mới, thúc đẩy văn học đổi Khái quát VHVN giai đo n từ năm 1975 đến hết kỉ XX: - Sau năm 1975, đề tài văn học mở rộng Một số tác phẩm phơi bày mặt tiêu cực xã hội nhìn thẳng vào...
... Giai đo n thứ hai (khoảng từ 1920 đến 1930) giai đo n giao thời, hoàn tất điều kiện để văn học phát triển vượt bậc giai đo n thứ ba Giai đo n thứ ba (từ khoảng năm 1930 đến năm 1945) giai đo n ... lịch sử văn học Việt Nam yêu nước, anh hùng nhân đạo Văn học thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 tiếp tục phát huy truyền thống tinh thần dân chủ b, Các thể loại văn học xuất văn học ... tích văn học cũ, mô tả sống bình thường, hàng ngày người sống thực, trần tục Với đời văn học mới, văn học Việt Nam thoát khỏi khuôn mẫu chật hẹp phương Đông, bước vào quỹ đạo chung văn học giới…”...
... vào thần linh mà họ thường gọi Yàng nên mang tính cộng đồng cao Các nghi lễ, lễ hội vừa sinh hoạt văn hoá có tác dụng to lớn việc củng cố tăng cường sức mạnh tình đo n kết, gắn bó cộng đồng đồng ... dậy mùi đổ cơm rượu vào ché Người Êđê sau trộn men bỏ vào ché Đáy ché có lót lớp trấu Sau đổ đầy cơm rượu, lại phủ lên lớp trấu Trấu có tác dụng ngăn cho bã rượu không chạy vào cần hút Đến việc ... súc, gia cầm nhà có, họ nuôi cách thả rong vào rừng, bờ sông, bờ suối, làm thịt đểdùng vào việc cúng tế thần linh hay để thiết đãi khách quí đến thăm làng Vào ngày lễ Tết, cơm nếp thay cơm gạo tẻ...