... ích cho chúng emhọctậpTrườngem xây dựng thêm lớp học, hẳn xây xong trườngem đẹp to lắm, em tự hào trường Ngôi trường thân yêu gia đình thứ hai em Các thầy cô giáo dạy cho chúng em kiến thức ... tháng tuổi học trò làm cho em yêu trường cùa em Nơi đế lại cho em nhiều kỉ niệm, tình thầy cô, bạn bè Mai dù có đâu em nhớ trường thương mến Bài tham khảo 12 Em yêu trường em, với bao bạn thân ... rã Chúng em nhanh chân thỏ trắng xếp hàng vào lớp, chuẩn bị cho 15 phút truy đầu Một ngày họctập thức bắt đầu Mỗi ngày trôi qua, trường nhà thứ hai em Ở đó, emhọc tập, vui chơi Ở đó, em có bao...
... đồ dùng họctập thư viện nơi cung cấp cho chúng em Cạnh phũng học vi tớnh Những hồi trống vang lên, buổihọc bắt đầu Ngôi trường gắn bú với emEm mói khụng quờn thỏng năm emhọc nơi ...
... phấp phới Rồi người đến đông đủ Lớp vào lớp Cũng nhờ buổi trực nhật em có dịp quan sát kĩ quang cảnh trườngemEm yêu trườngem “tới lớp tới trường nơi ẩy có tình thương, bạn bè thầy cô qiáo,...
... các nhóm trực nhật gấp rút làm nhiệm vụ Chẳng chốc mà trống vào học sáu tiếng vang lên dồn dập Chúng em từ phía sân trường dồn xếp hàng, lớp vào lớp Từ văn phòng, thầy có toả lớp cùa Sau ... hàng, lớp vào lớp Từ văn phòng, thầy có toả lớp cùa Sau thấy học trò xếp thành hàng ngắn, thầy giáo em hiệu cho vào III Bâv giờ, sân trường trở nên vắng lặng Đây tiếng rì rào, tiếng gió lích chích...
... ngày 11 tháng 02 năm 2011 Tậplàmvăn Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật / Yêu cầu: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem Thứ sáu, ngày 11 tháng 02 năm 2011 Tậplàmvăn Kể lại buổi biểu diễn ... c/ Em xem với ai? d/ Buổi biểu diễn có tiết mục nào? e/ Em thích tiết mục nhất? Hãy nói cụ thể tiết mục 2 Dựa vào điều vừa kể,hãy viết đoạn văn (từ đến 10 câu) buổi biểu diễn nghệ thuật mà em ... mục 2 Dựa vào điều vừa kể,hãy viết đoạn văn (từ đến 10 câu) buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem ...
... tậplàmvăn 3.1.1) Tác dụng thứ nhất: làmtậplàmvăn có sử dụng từ láy vào tậplàm văn, đặc biệt sử dụng văn miêu tảvăn kể chuyện làm cho ý câu văn trở nên sâu sắc, tinh tế có hồn Đối với văn ... làmvăn tiểu học Chơng3: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học từ láy qua phân môn tậplàmvăn trờng tiểu học 3.1) Tác dụng từ láy làmtậplàmvănhọc sinh tiểu học: Nh biết, tậplàm ... trẻ em) , văn đợc tạo xem văn hấp dẫn Thế nhng thực trạng dạy họctâplàmvăn nói chung vấn đề dạy từ láy qua phân môn tậplàmvăn nói riêng nhiều hạn chế Đó là, quy trình dạy học phân môn tập làm...
... cảnh ta cần ý đến điều gì? quang cảnh sân trường cảnh - Đề yêu cầu gì? - Y/c học sinh chữa dàn chơi - Nêu thể loại – nội dung * Y/c: – phạm vi - Bố cục văn – + Nêu phần - Nhắc lại lí thuyết văn ... chơi làm cho chúng em viết có hình ảnh (6D: cảm thấy thoải mái 3-4 bài; 6B: 2-3 bài) chữ - Trong lúc bắt đầu trống trình bày rõ ràng chơi Học sinh + Nhược điểm: lẫn lớp ùa phần bố cục văn chưa ... điểm xác Hoạt dộng 5: Củng cố – dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhắc lại - Tiết sau: học Lượm - Xem: làm thơ chữ - Nghe thực ...
... Nêu lí em mắc lỗi gì? - Tả mẹ: + Nét mặt + ánh mắt + Thái độ + Cử chỉ, lời nói bộc lộ thái độ – thân: xin lỗi ân hận, thương mẹ c Kết luận: 1,5 cảm nghĩ mẹ, hứa sửa chữa sai lầm Đề 2: Emtả ... chi tiết - Hình dáng (mặt, tóc, nước da ) - Lời nói, cử - Tình cảm người thân với em ntn? c Kết bài: cảm xúc em người thân đó? * Thu * Nhận xét 1,5 ...
... động 4: Củng cố – dặn dò - Hệ thống – nhắc lại văn - Nhắc lại tả người - Tiết sau: ôn tập - Xem: chuẩn bị ôn tậpvăn miêu tả Chính tả - Nghe – thực Rắt em - dắt ... nói lên tâm trạng mình) - Nghe đề2 :- tả cụ thể mẹ Đề 2: Hãy tả người thân yêu gần gũi với buồn em có lỗi ( lồng cảm xúc tả ) Hoạt động 2: HDHS chữa lỗi viết - Gv nhận xét viết - Nghe II – Chữa...