... đã viết ở trên)
Mức độ
giao tiếp
Đầu năm Cuối học kì I Cuối năm
Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ
Tốt 56 35,9 % 70 44 , 87 % 1 18 75 ,64 %
Khá 72 46,15 % 69 44,23% 38 24,36 %
Trung bình 28 17, 95 ... luyện tập nhờ hoạt động thực hành.
2.2 Các dạng bàitập dạy hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3
2.2.1 Liệt kê các bàitập hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3
Tập làmvăn ... nhau trong học tập
b) Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11
c) Trang trí lớp học
d) Giữ vệ sinh chung.
Tập làmvăn tuần 6:
Kể lại buổi đầu em đi học
Tập làmvăn tuần 7
BT2: hãy cùng...
... tra: ViếtbàiTậpLàm Văn
Môn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II
Thời gian kiểm tra: 90 phút
* Yêu cầu chung:
- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.
- Bàiviết ... cho tất cả các bài viết)
Ni dung :8 im trong ú:
- M bi: 1im
- Thõn bi: 6 im
- Kt bi: 1 im
Hỡnh thc: 2 im
* Yêu cầu cụ thể:
Bài viếtsố 5: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống
Đề 1: Ngày ... đó sẽ gây ảnh hởng nghiêm trọng đến đời sống gia đình và xà hội
- Tuổi trẻ cần bài trừ các tệ nạn đó.
c) Kết bài
- Khái quát tác hại của tệ cờ bạc
- Nêu bài học kinh nghiệm cho cộng đồng
- Động...
... Tiết; 14-15
Bài viếttậplàmvănsố 1- văn thuyết minh
Đề bài: Giới thiệu về cụm di tích đền Ngọc Sơn.
Đáp án Biểu điểm
I - Mở bài: ( 1 điểm) Dẫn dắt bằng nhiều cách khác nhau:
- Từ bài ca dao: ... tôi luôn luôn mở cửa chào đón các bạn !
Trường THCS Ngọc LâmLớp 9 - Tiết số : 14 – 15
BÀI VIẾTSỐ 1 – VĂN THUYẾT MINH
Đề bài:
Văn Miếu – Quốc Tử Giám, một nét đặc sắc trong di tích, thắng ... bia tiến sĩ được dựng lên vào năm 1 484 và
năm 185 0 , Khuê Văn Các – nơi bình các bài thơ bài , văn hay của các sĩ tử được hình thành .
Như vậy , ta thấy Văn miếu quốc tử giám là sự đóng góp...
... học.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làmbài tập.
Mục tiêu : Qua bài tập, HS nắm được nội dung
bài tập.
Cách ... . . . . . . . . . . . .
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tậplàm văn
Bài : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY.
Tuần : 23
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng.
- Biết đáp ... sự
- Biết viết lại một vài điều trong nội quy của trường.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bàitập 1.
- Bản nội quy của trường.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ :...
... nhịp và sức sống tràn đầy cho thành phố.
Những câu hò giã gạo, hò khoan, vang lên trên những chiếc
thuyền trong đêm khuya thanh vắng. Các cô gái mặc áo bà ba, dịu
dàng, thanh thoát làm rung động ... tồn tại trong tâm trí của chúng ta, để con người được sống với
những cái đã qua, những vẻ đẹp giản dị của quá khứ.
Phạm Nguyễn Ngọc Khuyên
Lớp 9/1 Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
...
ngang phố cổ. Trông những mái nhà cũ kĩ, những người phụ nữ
trong tà áo dài trắng đang cặm cụi làm việc dưới ánh đèn lồng,
hay hai cụ già râu tóc bạc phờ so tài cờ tướng, nhâm nhi tách trà,...
...
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
Tập làmvăn
Tập làm văn
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
- Quốc hiệu, tiêu ngữ .
- Nơi và ngày viết đơn.
- Tên của đơn
- ...
Thảo luận nhóm đôi
Từ bàivăn trên, nhận xét về cấu tạo của bài
văn tả người.
Ghi nhớ:
Bài văn tả người gồm có 3 phần:
1. Mở bài: Giới thiệu người định tả.
2. Thân bài:
a)Tả ngoại hình(đặc ... với người khác )
3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả
Tập làm văn:
Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?
•
3. Phần kết bài : Nêu nhận xét hoặc
cảm nghĩ của người viết.
* Gồm 3 phần...
... nghe thông qua các bàitập nghe- kể và các hoạt động học
tập trên lớp.
2. Các kiếu bài tập
a) Bàitập nghe: nghe và kể lại một mẩu chuyện ngắn, nghe và nói lại một mẩu
tin.
b) Bàitập nói:
- Tổ chức, ... làm lại BT1 và BT2 trong
tiết TLV tuần trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của bài dạy.
2. Hướng dẫn làmbài tập
a) Bài tập1 :
- HS đọc yêu cầu BT.
- GV kể lần 1.
- Kể xong ... tả miệng về người thân, gia đình, trường lớp, quê hương, lễ hội, hoạt
động thể thao- văn nghệ, …
c) Bàitập viết:
- Điền vào giấy tờ in sẵn.
- Viết một số giấy tờ theo mẫu.
...
... về kiến thức, kĩ năng ở bài học trước; GV nhận xét kết quả chấm
bài.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bàitập trong
SGK dựa theo ... làm lại BT1 và BT2 trong
tiết TLV tuần trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của bài dạy.
2. Hướng dẫn làmbài tập
a) Bài tập1 :
- HS đọc yêu cầu BT.
- GV kể lần 1.
- Kể xong ... của
tiết Tậplàmvănlớp 3.
c) Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung kiến thức và kĩ năng đã học; nêu yêu cầu
những hoạt động tiếp nối, …
E. QUI TRÌNH TIẾT DẠY MINH HOẠ CHUYÊN ĐỀ TẬPLÀM VĂN
- Yêu...
... của
tiết Tậplàmvănlớp 3.
c) Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung kiến thức và kĩ năng đã học; nêu yêu cầu
những hoạt động tiếp nối, …
E. QUI TRÌNH TIẾT DẠY MINH HOẠ CHUYÊN ĐỀ TẬPLÀMVĂN
Tập làm văn:
Nghe ... nghe thông qua các bàitập nghe- kể và các hoạt động học
tập trên lớp.
2. Các kiếu bài tập
a) Bàitập nghe: nghe và kể lại một mẩu chuyện ngắn, nghe và nói lại một mẩu
tin.
b) Bàitập nói:
- Tổ chức, ... làm lại BT1 và BT2 trong
tiết TLV tuần trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của bài dạy.
2. Hướng dẫn làmbài tập
a) Bài tập1 :
- HS đọc yêu cầu BT.
- GV kể lần 1.
- Kể xong...
...
Mở bài: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi
thú vị
Thân bài: Hình thức trò chơi hay lễ hội
+ Thời gian tổ chức
+ Những việc ... CHÚC QUÝ THẦY CÔ
SỨC KHOẺ
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN
HỌC GIỎI!
1. Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài ấy giới thiệu
trò chơi của những địa phương nào.
Thuật lại trò chơi đã được giới ... cơm thơm với
tiếng hát làm say đắm lòng người chắc không ai quên được. Độc đáo
nhất là lễ rước chúa Gái, đưa công chúa Ngọc Hoa về nhà chồng. Nét
cổ xưa mang đậm bản sắc văn hoá Việt từ ngàn...
... luôn đặt câu hỏi: viết cho ai?” (đối tượng) viết để làm gì?”
(mục đích) sau rồi viết cái gì?” (nội dung) viết thế nào?” (hình thức), tuỳ từng
trường hợp cụ thể.
Ngược lại, văn chương không đáng ... loại chỉ chuyên chú văn chương -
nghệ thuật vị nghệ thuật - thứ văn chuơng hào nhoáng, “lấy mây gió trăng hoa”
làm nguồn cảm hứng, như ánh trăng huyền ảo quay lưng lại với đời sống nhân
dân, thật ... thì cái thứ văn học chỉ
đi tìm cái thi vị, cái đẹp trong thiên nhiên thuần túy, chỉ là thứ văn chương tầm
thường, hưởng lạc, thi vị hóa cuộc sống. Đó chắc hẳn đều là sản phẩm của lớp trí
thức...