0

tạo cầu trên trắc dọc

Tài liệu Trắc nghiệm về tạo giống bằng PP gây đột biến nhân tạo (Câu 1 - 20) doc

Tài liệu Trắc nghiệm về tạo giống bằng PP gây đột biến nhân tạo (Câu 1 - 20) doc

Điện - Điện tử

... với vai trò nhân giống vô tính ống nghiệm (vi nhân giống) trồng? A Tạo giống B Tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn, đáp ứng yêu cầu sản xuất C Bảo tồn số nguồn gen thực vật quý có nguy tuyệt chủng ... D làm biến đổi thành phần phôi phát triển 20 Phương pháp chủ động tạo biến dị chọn giống đại: A tạo ưu lai B gây đột biến nhân tạo C lai giống D chọn cá thể biến dị tốt, phát sinh ngẫu nhiên ... Cần có tham gia tế bào chất noãn bào D Có thể tạo giống ĐV mang gen người 10 Việc nhân vô tính vật nuôi kỹ htuật chuyển nhân mang lại lợi ích : A tạo giống động vật mang gen người phục vụ y học...
  • 13
  • 597
  • 1
Tạo câu hỏi trắc nghiệm sử dụng dùng VBA

Tạo câu hỏi trắc nghiệm sử dụng dùng VBA

Tư liệu khác

... nút, định dạng vị trí,… Bạn xem ví dụ câu hỏi trắc nghiệm mà tác giả viết tạo thử BƯỚC – Tạo Marco Sau tạo xong câu hỏi trắc nghiệm, bước để bạn tạo marco Visual Basic Editor Power Point, marco ... slides có chứa câu hỏi trắc nghiệm khác Trên slide chứa câu hỏi trắc nghiệm cuối cùng, bạn định đáp án cho câu macro “RightLast”, macro bạn tạo với đoạn code bước Bạn tạo thêm nút “End” slide ... Slide Show để thử kiểm tra lại toàn kiểm tra trắc nghiệm Đảm bảo tất đáp án sai câu trắc nghiệm sử dụng macro Như với cách này, bạn tạo nhanh kiểm tra trắc nghiệm dễ dàng, nhanh gọn lại hiệu Chúc...
  • 5
  • 3,479
  • 37
SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

Giáo dục học

... dẫn học sinh sử dụng ý vừa tìm , ý nội dung để tạo câu hỏi trắc nghiệm xuôi –ngược xoay quanh ý Bước 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo câu hỏi trắc nghiệm cho ý Từ học sinh vân dụng tự làm ... học sinh nhà tự làm Bước 2, 3: *Sử dụng ý tìm để tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn -Mỗi ý sử dụng để tạo từ đến nhiều câu hỏi ,kiểu câu hỏi trắc nghiêm đa dạng tùy thuộc vào khả học sinh Vì ... sau nhân đôi tạo 2ADN giống giống ADN mẹ +Quá trình nhân đôi theo nguyên tắc (nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn) +Bước 3: Tạo câu hỏi dựa vào ý chọn Với nội dung : ”Khái niêm gen” , tạo câu hỏi sau...
  • 12
  • 782
  • 0
TẠO TUYẾN, VẼ TRẮC DỌC TRẮC NGANG TỰ NHIÊN

TẠO TUYẾN, VẼ TRẮC DỌC TRẮC NGANG TỰ NHIÊN

Cao đẳng - Đại học

... tuyến đợc tạo từ liệu tuyến file Chức năng: - Tuyến đợc xây dựng thông qua tệp số liệu *.ntd Tạo trắc dọc Lệnh: TD Menu: Địa hình/Khảo sát tuyến /Tạo trắc dọc Chức năng: Vẽ trắc dọc tự nhiên ... đoạn tuyến cần vẽ trắc dọc, mặc định chơng trình vẽ từ đầu đến cuối tuyến Tạo trắc ngang Lệnh: TN Menu: Địa hình/Khảo sát tuyến /Tạo trắc ngang Xuất hộp thoại: Chức năng: Vẽ trắc ngang tự nhiên ... đứng trắc dọc cần vẽ - Nếu ta chọn Theo mãng Độ dài, Từ khoảng, Tới khoảng sáng lên nh hình sau: Chức cho phép ta phân trang trắc dọc để in nhiều trang giấy Độ dài để ta nhập độ dài trắc dọc trang...
  • 8
  • 2,216
  • 24
Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

Giáo dục học

... dẫn học sinh sử dụng ý vừa tìm , ý nội dung để tạo câu hỏi trắc nghiệm xuôi –ngược xoay quanh ý Bước 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo câu hỏi trắc nghiệm cho ý Từ học sinh vân dụng tự làm ... học sinh nhà tự làm Bước 2, 3: *Sử dụng ý tìm để tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn -Mỗi ý sử dụng để tạo từ đến nhiều câu hỏi ,kiểu câu hỏi trắc nghiêm đa dạng tùy thuộc vào khả học sinh Vì ... sau nhân đôi tạo 2ADN giống giống ADN mẹ +Quá trình nhân đôi theo nguyên tắc (nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn) +Bước 3: Tạo câu hỏi dựa vào ý chọn Với nội dung : ”Khái niêm gen” , tạo câu hỏi sau...
  • 12
  • 273
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC" docx

Báo cáo khoa học

... interactive Test Analysis System – ACER [6] Dương Thiệu Tống (1998), Trắc nghiệm tiêu chí - NXBGD Hà Nội [7] Dương Thiệu Tống (1995), Trắc nghiệm đo lường thành học tập, ĐHTH TP HCM ... lại toàn số CHTN đề, thêm chỉnh lý câu này, bớt câu xây dựng chọn loại đề KT thích hợp theo yêu cầu MTDH cần KTĐG, đáp ứng mục đích khác nhằm cải tiến hoạt động KTĐG Những thao tác nầy thực nhanh ... (MVT) máy chủ với điều khiển Hi Class II, đủ bố trí cho lớp 50 SV Quy trình đề thi, KT tương tự trên, không in mà GV gởi đề tới MVT SV, từ SV làm máy, làm xong SV dùng phần mềm cài đặt sẵn để...
  • 5
  • 767
  • 0
300 câu trắc nghiệm CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY - Phần 3 docx

300 câu trắc nghiệm CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY - Phần 3 docx

Kĩ thuật Viễn thông

... a b Dự báo nhu cầu phát triển số lượng, chất lượng sản phẩm nhiệm vụ của: a Chế thử b Nghiên cứu phát triển c Tiếp thị d Tổ chức sản xuất Kích thích tạo nhu cầu đáng mới, qua tạo thị trường nhiệm ... tạo phoi dây bé b Được tạo thành từ vật liệu dẻo cắt với tốc độ cắt tương đối lớn c Khi tạo phoi dây lực cắt không ổn định, dễ rung động, độ bóng đạt thấp d Khi gia công tinh ta cần cố gắng tạo ... thể gia công 29 b Khó gia công d Sinh siêu định vị 45 Khi chế tạo đồ gá đòi hỏi: a Độ xác cao so với chi tiết gia công b Chỉ yêu cầu định vị tốt chi tiết c Độ xác với chi tiết gia công d Kẹp...
  • 15
  • 2,852
  • 78
300 câu trắc nghiệm CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY - Phần 2 doc

300 câu trắc nghiệm CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY - Phần 2 doc

Kĩ thuật Viễn thông

... 114 Đồ gá tiện mặt cầu tự động loại đồ gá máy tiện a Đồ gá chuyên dùng b Đồ gá vạn c Đồ gá tổ hợp c Cả a c 115 Đồ gá tiện mặt cầu tự động dùng để: a Thay chuyển động bàn xa dọc thành chuyển động ... giá thành chế tạo sản phẩm b Tiết kiệm thời gian chi phí cho việc thiết kế chế tạo đồ gá c Có tính động, linh hoạt sản xuất d Tiết kiệm thời gian chi phí cho việc thiết kế chế tạo đồ gá, có tính ... 80m/ph d v < 5m/ph v > 80m/ph 147 Chọn câu sai – yêu cầu bôi trơn làm nguội là: a Giảm ma sát, giảm nhiệt độ b Làm ảnh hưởng đến hệ thống công nghệ c Tạo điều kiện thoát phoi dễ dàng d Không gây hại...
  • 8
  • 1,918
  • 51
rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp

rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp

Sinh học

... dẫn học sinh sử dụng ý vừa tìm , ý nội dung để tạo câu hỏi trắc nghiệm xuôi –ngược xoay quanh ý Bước 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo câu hỏi trắc nghiệm cho ý Từ học sinh vân dụng tự làm ... học sinh nhà tự làm Bước 2, 3: *Sử dụng ý tìm để tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn -Mỗi ý sử dụng để tạo từ đến nhiều câu hỏi ,kiểu câu hỏi trắc nghiêm đa dạng tùy thuộc vào khả học sinh Vì ... sau nhân đôi tạo 2ADN giống giống ADN mẹ +Quá trình nhân đôi theo nguyên tắc (nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn) +Bước 3: Tạo câu hỏi dựa vào ý chọn Với nội dung : ”Khái niêm gen” , tạo câu hỏi sau...
  • 12
  • 494
  • 0
533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi Đại học môn Vật lý.doc

533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi Đại học môn Vật lý.doc

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... sau đúng? A Ngời ta tạo từ trờng quay cách cho dòng điện xoay chiều chạy qua nam châm điện B Ngời ta tạo từ trờng quay cách cho dòng điện chiều chạy qua nam châm điện C Ngời ta tạo từ trờng quay ... stato C Phần cảm tạo từ trờng , phần ứng tạo suất điện động D Cả A, B , C Câu246: Dòng điện chiều : A dùng để nạp ắc quy C Có thể qua tụ điện dễ dàng chiều máy phát điện chiều B Chỉ tạo máy phát ... Câu 221: Việc phát sóng điện từ đài phát phải qua giai đoạn nào, ứng với thứ tự nào?I Tạo dao động cao tần; II Tạo dao động âm tần; III Khuyếch đại dao động IV Biến điệu; V Tách sóng A I, II, III,...
  • 67
  • 5,369
  • 42
153 Cau hoi trac nghiem kinh te vi mo on thi van bang 2DH Kinh te.doc

153 Cau hoi trac nghiem kinh te vi mo on thi van bang 2DH Kinh te.doc

Cao đẳng - Đại học

... giãn tương đối cung cầu Trong điều kiện người tiêu dùng phải chịu phần lớn số thuế: a) Cung co giãn so với cầu b) Cầu co giãn so với cung c) Cầu hoàn toàn không co giãn d) Cầu hoàn toàn co giãn ... cầu hàng hóa tương quan giữa: a) Số cầu hàng hóa với giá b) Số cầu hàng hóa với tổng số hữu dụng c) Số cầu hàng hóa với tổng chi tiêu người tiêu dùng d) Số cầu hàng hóa với tổng doanh thu người ... Nhà sản xuất định giá cao htị trường với: a) Độ co giãn cầu theo giá thấp b) Độ co giãn cầu theo giá cao c) Lượng cầu thấp mức giá d) Lượng cầu cao mức giá 118./ Giá vé nhà hàng Karaôké 40.000 đồng/giờ...
  • 20
  • 10,435
  • 53
Quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm.doc

Quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm.doc

Công nghệ thông tin

... tắc đề định - Chức tơng ứng với nghiệp vụ tạo đề thi phòng đào tạo Chức tạo số lợng đề theo quy tắc 2.2.Thông tin đầu vào - Chức lấy liệu câu hỏi, môn đợc tạo từ chức trớc, vào câu hỏi ta có đợc ... thông tin quytac dòng tơng ứng đa vào ô txtmaqt, txtsl, txtkho, txttb, Quy tắc tạo tạo đề txtde Cập nhật quy tắc tạo đề frmquytactaode maqt soluongcauhoi mã quy tắc Số lợng câu hỏi kho trungbinh ... lệ điểm TB Số SV đạt yêu cầu trở lên: Số SV vi phạm kỷ luật Ngày tháng năm Chủ nhiệm môn Phần II: Phân tích thiết kế hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi tổ chức thi trắc nghiệm mạng Ngày bắt...
  • 32
  • 1,303
  • 2
Hoạt động truyền thông của công ty cổ phần thương hiệu toàn cầu trên thị trường dịch vụ tư vấn thương hiệu ở Việt Nam.DOC

Hoạt động truyền thông của công ty cổ phần thương hiệu toàn cầu trên thị trường dịch vụ tư vấn thương hiệu ở Việt Nam.DOC

Kế toán

... vấn sáng tạo xây dựng thương hiệu hình ảnh ngôn ngữ yếu tố quan trọng thiết kế tạo nên hiệu cho gói tư vấn thương hiệu quảng cáo Công ty cố gắng tạo sản phẩm với ngôn ngữ hình ảnh sáng tạo, màu ... THÔNG CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN THƯƠNG HIỆU TOÀN CẦU 1.1 Khái quát công ty Cổ phần thương hiệu toàn cầu 1.1.1 Khái quát công ty Công ty cổ phần thương hiệu toàn cầu (Global Brand) thành lập ngày 23 tháng ... cách tích cực vai trò quảng cáo việc thúc đẩy nhu cầu tiêu thụ hàng hóa tạo dựng uy tín thương hiệu sản phẩm, dịch vụ doanh nghiệp Điều cho thấy nhu cầu quảng cáo lớn Theo mà doanh nghiệp quảng cáo...
  • 61
  • 1,295
  • 5
Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế .DOC

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế .DOC

Kế toán

... phương pháp đào tạo 13 làm cho ngành kỹ thuật, công nghệthiếu nhân lực trình độ cao Hiện cấu đào tạo nghề bất hợp lý với 85% đào tạo ngắn hạn, 15% đào tạo quy dài hạn sở đào tạo nghề phân bố ... đại học cao đẳng Cần trọng vào đào tạo nghề, đào tạo chuyên môn kỹ thuật để làm hợplý cấu đào tạo nước ta, cần tăng cường chương trình đào tạo quy dài hạn dể đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ... hình thành hệ thống tạo kỹ thuật thực hành thực giáo dục đào tạo theo phân hệ: phân hệ giáo dục- đào tạo cho người; phân hệ giáo dục- đào tạo chất lượng cao; phân hệ đào tạo- 20 giáo dục thích...
  • 25
  • 987
  • 11
Phân tích cung cầu trên thị trường bất động sản.DOC

Phân tích cung cầu trên thị trường bất động sản.DOC

Kế toán

... thích cầu hạn chế cung (cầu tăng, cung giảm) Do đó, thông qua giá thị trường nhận biết cung cầu tác động trở lại cung cầu, hình thành cung cầu phù hợp với sản xuất tiêu dùng xã hội Cung cầu bất ... cung cầu bất động sản Trong thị trường cạnh tranh, giá điều tiết lượng cung cầu Giá thị trường hàng hóa tăng lên kích thích cung làm cho lượng cung tăng lên, đồng thời hạn chế cầu làm cho cầu ... thay đổi số lượng cầu / Tỷ lệ % thay đổi yếu tố tác động Từ công thức ta thấy: hệ số ED lớn có nghĩa số lượng cầu nhà nhạy cảm với nhân tố tác động, nhân tố làm thay đổi lớn lượng cầu * Cung phân...
  • 16
  • 7,320
  • 52
Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) với vấn đề tạo việc làm cho người lao động Việt Nam trong tiến trình toàn cầu hóa (2).DOC

Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) với vấn đề tạo việc làm cho người lao động Việt Nam trong tiến trình toàn cầu hóa (2).DOC

Kế toán

... trực tiếp nước (FDI) với vấn đề tạo việc làm cho người lao động tiến trình toàn cầu hóa 1.1- Toàn cầu hóa, chất tác dụng 1.1.1- Quan niệm toàn cầu hóa Thuật ngữ toàn cầu hóa sử dụng phổ biến từ khoảng ... Nhà nước điều phối tổ chức kinh tế giới tiến trình toàn cầu hóa 1.1.3- Tác dụng toàn cầu hóa kinh tế a.Đối với nước phát triển Toàn cầu hóa tạo hội mà nước phát triển tận dụng để đẩy nhanh tốc độ ... b Đối với vấn đề tạo việc làm Toàn cầu hóa kinh tế tác động đến vấn đề tạo việc làm thông qua nhân tố: di chuyển vốn, tự hóa thương mại, di chuyển lao động mang tính chất toàn cầu, cụ thể: Di...
  • 29
  • 1,090
  • 5
Một số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập LHNGĐ.doc

Một số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập LHNGĐ.doc

Cao đẳng - Đại học

... chồng thực giao dịch phục vụ cho nhu cầu thiết yếu gia đình mà đồng ý bên người thực giao dịch phải toán tài sản riêng SAI: Đối với giao dịch phục vụ cho nhu cầu thiết yếu gia đình bên thực mà ... chồng có nhu cầu đầu tư kinh doanh riêng 17 Khi vợ chồng bị án tuyên bố tích định co hiệu lực pháp luật quan hệ vợ chồng chấm dứt SAI: Quan hệ hôn nhân trường hợp thực chấm dứt yêu cầu xin ly hôn ... B yêu cầu chia nửa tài sản.Hỏi án giải ? A B chung sống vợ chồng từ năm 1985, co chung, năm 2002 A có quan hệ ngoại tình với M chung sống vợ chồng, năm 2003 A M kết hôn với nhau.B yêu cầu huỷ...
  • 5
  • 1,867
  • 14
100 câu hỏi trắc nghiệm về nhân sự.doc

100 câu hỏi trắc nghiệm về nhân sự.doc

Quản trị kinh doanh

... đào tạo giới thiệu tình thực tế sống giúp cho người đào tạo đưa định đắn hợp lý phản ảnh xảy công việc a Thực tập b Thử việc c Mô phỏng,dựa theo d Nghiên cứu tình 58 Loại hình đào tạo có nhu cầu ... động 59 Câu sau không xem thành công việc đào tạo huấn luyện? a Người đào tạo không hài lòng cề chương trình b Người đào tạo tiến làm việc c Người đào tạo học kỹ kiến thức d Chương trình công ty ... lõi TQM? a Những cách thức phương pháp phác họa nhằm đáp ứng nhu cầu khách hàng nội địa nước b Mỗi nhân viên công ty phải đào tạo chất lượng c Các nhà điều hành đánh giá đo lường phát triển thông...
  • 27
  • 2,464
  • 6
câu hỏi trắc nghiệm giao tiếp kinh doanh.docx

câu hỏi trắc nghiệm giao tiếp kinh doanh.docx

Quản trị kinh doanh

... tấp B .Tạo điều kiện để đối tác dễ giải C.Tìm kiếm lời giải đáp D.Câu A &C Câu 15:có trở ngại đàm phán: A.3 B.4 C.5 D.6 Câu 16:để sáng tạo phương án bạn cần: A.Tìm kiếm mục tiêu chung B .Tạo điều ... hợp, dễ hiểu Đáp án: d Một thông điệp hiệu phải đảm bảo dễ hiểu, rõ ràng nhằm tạo thuận lợi cho người tiếp nhận Bởi tạo thông điệp giao tiếp bạn nên chọn ngôn từ phù hợp dễ hiểu với người nghe ... lệnh, dựa vào thông tin phản hồi quần chúng, ý tưởng sáng tạo nhân viên D Cải thiện mối quan hệ nhà quản trị nhân viên, ý tưởng sáng tạo nhân viên, biết nghe có hiệu Câu 4: Những câu sau rào...
  • 11
  • 7,018
  • 61

Xem thêm