tư vấn chọn trường thi đại học năm 2012
Trường THPT Thuận Thành số 1 Đề kiểm tra ôn thi Đại học năm 2012-2013 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C pptx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 08:21
... Trường THPT Thuận Thành số 1 Đề kiểm tra ôn thi Đại học năm 2012- 2013
Môn: ĐỊA LÍ; Khố i: C
Thời gian làm bài: 180 phút, không ... TẤT CẢ THÍ SINH (8.0 điểm)
Câu I (2,0 điểm)
1. Trình bày đặc điểm thi n nhiên của đai nhiệt đới gió mùa của nước ta? Tại sao thi n nhiên có sự
phân hóa theo độ cao?
2. Chứng minh rằng dân cư ... giá thực tế) phân theo khu vực ngành kinh tế của nước ta thời kì
1991-2009 (Đơn vị: tỉ đồng)
Năm
Nông
lâm nghiệp
v à t h ủy sản
Công
nghiệp và
xây dựng
Dịch vụ
1991 31058 18252 27397...
- 2
- 462
- 0
de thi dai hoc nam 2012
Ngày tải lên :
27/04/2013, 10:43
... Chì (Pb) có ứng dụng để chế tạo thi t bị ngăn cản tia phóng xạ.
C. Trong y học, ZnO được dùng làm thuốc giảm đau dây thần kinh, chữa bệnh eczema, bệnh ngứa.
D. Thi c có thể dùng để phủ lên bề ...
C. Metylamin tan trong nước cho dung dịch có môi trường bazơ.
D. Đipeptit glyxylalanin (mạch hở) có 2 liên kết peptit.
Trang 5/6 - Mã đề thi 794
Câu 52: Thực hiện các thí nghiệm sau:
(a) ...
bằng số mol H
2
O
thì X là anken.
(b) Trong thành phần hợp chất hữu cơ nhất thi t phải có cacbon.
(c) Liên kết hoá học chủ yếu trong hợp chất hữu cơ là liên kết cộng hoá trị.
(d) Những hợp chất...
- 6
- 492
- 2
Các bài tập dể và khó cơ bản về khảo sát hàm số trong ôn thi đại học năm 2012- 2013 ppt
Ngày tải lên :
16/03/2014, 15:20
... Trong Ôn thi Đại Học năm 2012 -2013 VNMATH.COM
VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM
17
Các bài tập dễ và cơ bản về KS hàm số Trong Ôn thi Đại Học năm 2012 -2013 ... tập dễ và cơ bản về KS hàm số Trong Ôn thi Đại Học năm 2012 -2013 VNMATH.COM
Bài 1. Cho hàm số y =
2
5
3
2
2
4
+− x
x
1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thi (C) của hàm số.
2. Cho điểm M thuộc ... f’(t) + 0 -
Bảng biến thi n
từ bảng biến thi n ta có f(t)
2
d(I ;tt) lớn nhất khi và
chỉ khi t = 1 hay
1
Các bài tập dễ và cơ bản về KS hàm số Trong Ôn thi Đại Học năm 2012 -2013 VNMATH.COM
...
- 17
- 1.8K
- 16
Tài liệu ôn thi đại học năm 2012- 2013 môn hóa học ppt
Ngày tải lên :
16/03/2014, 18:20
... mẫu Bari vào dung dịch ZnSO
4
Số trường hợp xuất hiện ăn mòn điện hoá là
A. 2 B. 3 C. 3 D. 2
Giáo Viên Trang 45
Trường THPT Cần Đước Tài liệu ôn thi đại học năm 2012 -2013
Câu 48: Đốt cháy hoàn ... 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
5
. Trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học X
thuộc
Giáo Viên Trang 37
Trường THPT Cần Đước Tài liệu ôn thi đại học năm 2012 -2013
A.CH
3
CH(OH)CH(OH)CHO B.CH
3
COOCHOHCH
3
C.HCOOCH(OH)CH
2
CH
3
... m là
A. 61,6 gam. B. 52,8 gam. C. 44 gam. D. 55 gam.
Giáo Viên Trang 4
Trường THPT Cần Đước Tài liệu ôn thi đại học năm 2012 -2013
Câu 43: Phèn chua được dùng trong ngành công nghiệp thuộc da,...
- 113
- 998
- 19
ĐỀ KSCL ÔN THI ĐẠI HỌC. NĂM 2012 - 2013 MÔN: TOÁN. KHỐI A - B - D. ppt
Ngày tải lên :
23/03/2014, 11:20
... trung điểm của AD thi do SAD là tam giác đều cạnh AD = a nên SH
⊥
AD và
0,25
N
M
K
Hết
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
TRƯỜNG THPT TỐNG DUY TÂN.
ĐỀ KSCL ÔN THI ĐẠI HỌC. NĂM 2012 - 2013
MÔN: ... Pt đã cho có nghiệm x = 5/3.
0.25
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
TRƯỜNG THPT TỐNG DUY TÂN.
ĐỀ KSCL ÔN THI ĐẠI HỌC. NĂM 2012 - 2013
MÔN: TOÁN. KHỐI A - B - D.
Thời gian làm bài: 180 phút.
I. ... =
0,25
Vậy khi M(0;0; 7/4) thi k/c từ M đến AB nhỏ nhất.
0,25
Câu 7a
1 đ
Số cách chọn 5 viên bi trong 20 viên bi đã cho là
5
20
15 504C =
0,25
Gọi A là biến cố “5 viên bi được chọn không có quá hai...
- 6
- 535
- 0
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: SINH HỌC; khối B TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG
Ngày tải lên :
18/12/2013, 15:32
... D
132 23 A 132 47 D
Sinh học B - Trang 8/9 - Mã đề thi 132
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2012
Môn: SINH HỌC; khối B
Thời gian làm ... alen và tần số kiểu gen của quần thể cũng thay đổi.
Sinh học B - Trang 6/9 - Mã đề thi 132
132 24 B 132 48 B
Sinh học B - Trang 9/9 - Mã đề thi 132
A. 0,58. B. 0,3 C. 0,7 D. 0,41.
Câu 18: Một loài ...
gồm các bước sau:
Sinh học B - Trang 7/9 - Mã đề thi 132
Câu 33: Nhận xét nào sau đây là đúng?
A. Đột biến mất đoạn ở các đầu mút nhiễm sắc thể (NST) gây hậu quả nặng nề hơn trường hợp mất
đoạn...
- 9
- 889
- 20
TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI:ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 môn anh văn (đề 234) doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 18:20
... University Vietnam
British degree. World class future
TRƯỜNG THPT
PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI
_________
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011
Môn : TIẾNG ANH; Khối: D
Thời gian làm bài: 90 phút. ... C. chalk and cheese D. here and there
Question 35: A: This grammar test is the hardest one we’ve ever had this semester!
B: …………………but I think it’s quite easy.
A. I couldn’t agree more.
C. ... organization made it possible to take place this conference.
B. Your organization made possible for this conference to take place.
C. Your organization made it possible this conference to take place.
D....
- 8
- 572
- 2
TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI:ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 môn anh văn (đề 252) potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 18:20
... organization made it possible to take place this conference.
B. Your organization made possible for this conference to take place.
C. Your organization made it possible this conference to take place.
D. ... machine of this type will certainly………….normal domestic use.
A. stand up for B. come up with C. get on to D. take down with
Question 44: A: This grammar test is the hardest one we’ve ever had this ... 700 species were found within an hour's walk, whereas the total number
found on the British islands did not exceed 66, and the whole of Europe supported only 321. This early
comparison of...
- 8
- 509
- 0
TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI:ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 môn anh văn (đề 423) ppt
Ngày tải lên :
22/06/2014, 18:20
... University Vietnam
British degree. World class future
TRƯỜNG THPT
PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI
_________
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011
Môn : TIẾNG ANH; Khối: D
Thời gian làm bài: 90 phút. ... organization made it possible to take place this conference.
B. Your organization made possible for this conference to take place.
C. Your organization made it possible this conference to take place.
D. ... C. salt and pepper D. here and there
Question 44: A: This grammar test is the hardest one we’ve ever had this semester!
B: …………………but I think it’s quite easy.
A. I couldn’t agree more.
C....
- 8
- 457
- 3
Đề cương thi tuyển sau đại học năm 2012 ngành quản lí môi trường
Ngày tải lên :
17/01/2013, 16:18
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA
ĐỀ CƯƠNG THI TUYỂN SAU ĐẠI HỌC NĂM 2012
Chuyên ngành đào tạo Thạc sĩ: QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG
Mã số: 60 85 10
Môn thi cơ sở: QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG
Chương ... môi trường (đất, nước, không khí)
1.2.5 Toàn cầu hóa và vấn đề môi trường
1.3. Những vấn đề môi trường toàn cầu và của Việt Nam
1.3.1. Những vấn đề môi trường thế giới
1.3.2. Những vấn đề môi trường ... TRƯỜNG
Chương 1. Những vấn đề chung về quản lý môi trường
1.1 Môi trường và phát triển
1.1.1. Khái niệm môi trường
1.1.2. Chức năng của môi trường
1.1.3. Các thành phần cơ bản của môi trường
1.1.4....
- 2
- 421
- 0
VẤN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY
Ngày tải lên :
05/04/2013, 19:06
... nên vấn đề dạy thêm, học thêm hiện nay
thực sự trở thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội, đặc biệt là vấn đề luyện thi đại
học của các em học sinh có nguyện vọng vào được một trường đại học ... khả năng, song
gia đình bắt đi thi các em buộc phải đi ôn để hy vọng đỗ vào một trường nào đó.
9
VẤN ĐỀ LUYỆNTHI ĐẠI HỌC HIỆN
1. Nhu cầu luyện thi đại học
Trước năm 2002 khi Bộ Giáo dục và đào ... sống. Như vậy vấn đề luyện thi đại học không còn là vấn đề
bức xúc của toàn xã hội nữa./.
11
thi sẽ rút kinh nghiệm và có sự điều chỉnh thích hợp nội dung dạy; Các trường
Đại học tập trung...
- 12
- 384
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2