... tài vềtưtưởngHồChíMinh được nhắc đến trong
nhiều tài liệu song có một vấn đề ít khi được nhắc đến trong
Tư tưởngHồChíMinh nhưng đáng quan tâm đó là TưtưởngHồChí
Minh vềtựhọc ... ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân.
Mỗi sinh viên họctậptưtưởngHồChíMinh trước hết là họctập tấm
gương về tinh thần tựhọc và họctập suốt đời của Bác.
Bác Hồ- ... mạng,
không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân. Là
sinh viên họctậptưtưởngHồChíMinh trước hết là họctập tấm gương
về tinh thần tựhọc và họctập suốt đời của Bác.
Đối...
... ĐẦU
PHẦN II:
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÃ HỘI HỌC TẬP
1. Sơ lược vềtưtưởngHồChí Minh
2. Tìm hiểu về xã hội họctập theo tưtưởngHồChí Minh:
a. Khái niệm:
b. Bản chất của xã hội học tập:
c. Nhiệm ... họctập và rèn luyện của sinh viên trường Kiến
trúc hiện nay:
PHẦN IV:
KẾT LUẬN:
Page 2
PHẦN II:
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINH
VỀ XÃ HỘI HỌC TẬP
1. Sơ lược vềtưtưởngHồChí Minh
a) Khái niệm:
Tư tưởng ... nhiều bài họcvề tấm gương đạo đức Bác Hồ mà chúng ta cần phải học
tập, trong đó có tấm gương vềhọctập suốt đời đã hình thành " ;Tư tưởngHồ
Chí Minhvềhọctập suốt đời".
* Học mọi...
... độc lập.
II. Nội dung tưtưởngHồChíMinhvề vấn đề đại đoàn kết dân tộc.
Trong những cống hiến to lớn của to lớn của tưtưởngHồChíMinh đối với cách
mạng Việt Nam, tưtưởng đại đoàn kết dân ... hiểu rõ hơn về vấn đế đại đoàn kết dân tộc trong tưtưởngHồChí Minh, trong bài
luận này em xin trình bày một số nội dung sau đây:
I. Một cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhvề đoàn kết dân ... nghĩa tưtưởng đại đoàn kết của HồChí Minh.
Đại đoàn kết dân tộc là tưtưởng lớn, có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc với cách
mạng nước ta. Tưtưởng này có nhiều giá trị, biểu hiện tập...
... -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh
LỜI NÓI ĐẦU 3
NỘI DUNG 4
I. TưtưởngHồChíMinhvề đạo đức.
1. Nguồn gốc đạo đức HồChí Minh.
2. Những đặc trưng bản chất của tưtưởng ... tư ng đạo đức HồChí Minh.
3. Quan điểm về vai trò của đạo đức HồChí Minh.
4. Nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng theo tưtưởngHồChí Minh.
II. Vận dụng tưtưởngHồChíMinhvề đạo đức cách ... Minh
Chủ tịch HồChíMinh (1890 – 1969)
2
- 4 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh
NỘI DUNG
I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC
Đạo đức là toàn bộ những quan niệm về thiện ác,...
... Đảng.
1.3.1. Quan điểm HồChíMinhvề bản chất giai cấp công nhân của Đảng.
SV: Nguyễn Thị Lan Anh-C14BH1 Trang 9
Tư tưởngHồChí Minh
Chính vì vậy, em chọn đề tài: “Vận dụng tưtưởngHồChíMinh vào việc ... mình.
1.3.2. Quan điểm HồChíMinhvề nền tảng tưtưởng của Đảng Cộng sản
Việt Nam.
SV: Nguyễn Thị Lan Anh-C14BH1 Trang 10
Tư tưởngHồChí Minh
quyết chống quan điểm, tưtưởng phủ nhận, xuyên ... 7
Tư tưởngHồChí Minh
LỜI MỞ ĐẦU
Một trong những di sản cực kì quan trọng của Chủ tịch HồChíMinh để lại
cho dân tộc ta là tưtưởng của Người về Đảng Cộng sản Việt Nam. Chủ tịch Hồ
Chí Minh...
... trình hình thành tưtưởngHồChí Minh?
1. Nguồn gốc hình thành tưtưởngHồChí Minh.
Tư tưởngHồChíMinh là sản phẩm của sự kết hợp giữa yếu tố khách quan (thực tiễn và tư tưởng, văn
hoá) với ... triển
tinh hoa dân tộc và thời đại thành tưtưởng đặc sắc của mình.
2. Quá trình hình thành tưtưởngHồChí Minh.
Tư tưởngHồChíMinh là một hệ thống quan điểm về cách mạng Việt Nam không thể hình ... ChíMinhvề vấn đề dân tộc? Vận dụng tư tưởng
HồChíMinhvề vấn đề dân tộc trong công cuộc đổi mới hiện nay?
a. Những nội dung cơ bản tưtưởngHồChíMinhvề vấn đề dân tộc.
Dân tộc là sản phẩm...
... soạn, Giáo trình tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị
quốc gia, Hà Nội, 2003; Học viện chính trị quốc gia HồChí Minh, Tập bài giảng tư
tư ng HồChíMinh (Hệ cử nhân chính trị), Nxb Chính trị quốc ... cuốn
sách có đề cập cụ thể những vấn đề tưtưởngHồChíMinh trên nhiều khía cạnh như: tư
tư ng HồChíMinhvề vấn đề dân tộc, tưtưởngHồChíMinhvề vấn đề giải phóng dân
thông qua giáo ... Tập bài giảng tưtưởngHồChíMinh
(Hệ cử nhân chính trị),Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2003.
69. HồChíMinh tuyển tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002
70. HồChíMinh toàn tập, ...
... pháp về phương diện
chính trị và xã hội, theo như những lí tư ng
dân quyền”.
(17)
Điều đó chứng tỏ yêu cầu của HồChí
Minh về việc cai trị bằng các đạo luật cũng
chính là yêu cầu về pháp ... năm 1941, trong “Chương
trình Việt Minh , về vấn đề chính quyền,
Hồ ChíMinhchỉ rõ: Trong tình hình hiện
tại, không nên nói công nông binh liên hiệp
và lập chính quyền Xô Viết. Vì nếu vẫn giữ ... Chớ Minh vit: By
xin hin phỏp ban hnh; Trm iu phi cú
thn linh phỏp quyn.
(16)
nghiªn cøu - trao ®æi
t¹p chÝ luËt häc sè 8/2011 65
TS. NGUYỄN MẠNH TƯỜNG *
1. Ý tư ng của Hồ Chí...
... nghĩa Mác - lênin về con người và nhân
tố con người.
4
1.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề con người và bản chất con người. 5
1.2.1 .Hồ ChíMinh tiếp thu ánh sáng của chủ nghĩa Mác – Lênin về
con người ... thể hoạt
động sáng tạo của mình.
1.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề con người và bản chất con người.
1.2.1 .Hồ ChíMinh tiếp thu ánh sáng của chủ nghĩa Mác – Lênin về con
người và bản chất con người.
... XHCN”.
1.2.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề bản chất con người và phát triển nhân tố con
người.
Theo Người để xây dựng con người mới cần phải đánh giá đúng con người về
cả “lý” và “tình” về cả “đức”...
... >!"$,I
27#:F,*,!"J
Hồ ChíMinh đã định nghĩa như thế
nào về văn hóa?
Trong định nghĩa văn hóa của Hồ Chí
Minh phản ánh những điều cơ bản gì?
H>9&(JK:*!L
H5M&(J:,0NF
&I#+3
Định ...
n5xJVChính tâm tu thân tức là cải tạo. Cải tạo
cũng phải trường kỳ gian khổ, vì đó là cuộc cách
mạng trong bản thân mỗi người. Bồi dưỡng tư
tưởng mới để đánh thắng tưtưởng cũ, để trở ... nào?
V52)E2d\
V`.tAt)A$t$5\
Nội dung của trung và hiếu theo tư
tưởnghồchí minh?
5?:,:992"A"A5,(
6c)GZ69*d)=EK,35C
...
... dụng tưtưởngHồChíMinhvề đạo đức trong sự nghiệp xây dựng đạo đức, lối sống
mới trong học sinh- sinh viên hiện nay
NỘI DUNG ĐỀ TÀI
I/ TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC
1. Quan điểm về vai ... mạng………………
3. Quan điểm về những nguyên tắc trong việc xây dựng đạo đức mới….
4. Quan điểm của HồChíMinhvề đạo đức mới, lối sống mới………….
II/ VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC TRONG SỰ ... DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC TRONG SỰ
NGHIỆP XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG MỚI TRONG HỌC SINH,
SINH VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY.
1. Vai trò của thanh niên, học sinh, sinh viên
Hồ Chí Minh...