... CHƯƠNG 1: TƯTƯỞNGGIÁODỤCCỦA KHỔNG TỬ 1.1. Cơ sở hình thành tưtưởnggiáodụccủa Khổng Tử 1.1.1. Hoàn cảnh kinh tế- xã hội Trung Quốc cổ đại với việc hình thành tưtưởnggiáodụccủa Khổng ... tưtưởngcủa nhân loại, khi nói đến vấn đề con người và giáo dục con người, không ai quên tưtưởnggiáodụccủa Khổng Tử. Mặc dù ra đời ở Trung Hoa cổ đại nhưng tầm ảnh hưởng của những tưtưởng ... nhất củagiáo dục. Chính vì vậy, sự giáodụccủa Khổng Tử đều tập trung vào tầng lớp trên của xã hội. Mục đích này đã chi phối quan điểm của ông về đối tư ng giáo dục, nhất là tư tư ng “hữu giáo...
... tập trung bàn luận đến một phần nào đó củatưtưởng đó như đối tư ng giáo dục, phương pháp giáo dục, … Về mảng nghiên cứu ý nghĩa củatưtưởnggiáodụccủa Khổng Tử đối với việc xây dựng con ... trị trong tưtưởnggiáodục của Khổng Tử là ông đã đề cao vai trò củagiáodục và yếu tố đạo đức đối với việc xây dựng và phát triển con người. Dưới tác động củatưtưởnggiáodụccủa Khổng ... cao vai trò củagiáodục trong việc giáodục và hoàn thiện tính người cho con người. 1.2. NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TƯTƯỞNGGIÁODỤCCỦA KHỔNG TỬ 1.2.1. Mục đích và đối tư ng giáodụccủa Khổng...
... giáo dục, đặc điểm đầu t vào giáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodụccủa Việt Nam, khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục. - Phân tích và đánh giá hoạt động FDI vào lĩnh vực giáodục ... trung tâm giáodục có vốn đầu t nớc ngoài.46Chơng 1: Tổng quan về hệ thống giáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodụccủa Việt Nam1.1 Hệ thống giáodụccủa Việt NamHệ thống giáodục Việt ... tiễn, và giáodục nhà trờng kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].Hiện nay hệ thống giáodục Việt Nam gồm các cấp học và trình độ đào tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ...
... “Mạc Triều Trạng Nguyên Tể Tư ng Từ” dù trong cuộc đời, ông chưa bao giờ làm tể tư ng.Nguyễn Bỉnh Khiêm là một nàh tưtưởng tiêu biểu của thế kỷ XVI. Tư tưởng đạo đứccủa Nguyễn Bỉnh Khiêm cũng ... dân đen. Tư tưởng đạo đứccủa Nguyễn Bỉnh Khiêm vừa xuất phát từ những giáo lý của Nho giáo, vừa xuất phát từ chính yếu của cuộc sống. Do vậy bên cạnh những đặc điểm khác với Nho giáo truyền ... truyền thống, trong tưtưởng của ông vẫn còn những bế tắc nhất định. Chúng ta không thể đòi hỏi ông vượt khỏi quy định nghiêm ngặt của lịch sử. Mặc dù vậy, những tưtưởng của ông đã góp một...
... pháp giáo dục, t tởng đạo đức, các phạm trù, điển tích của Nho giáo đợc sử dụng vào giáo dục. Các giá trị văn hoá tinh thần nói chung và đạo đức nói riêng đều chịu ảnh hởng đậm nét của Nho giáo. ... Nội dung 3I. Nho giáo và t tởng đạo đứccủa Nho giáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3I.2. T tởng đạo đứccủa Nho giáo 6II. Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam ... Quan hệ giữa t tởng đạo đứccủa Nho giáo và đạo đứccủa ngời Việt là quan hệ có tính hai chiều. T tởng đạo đứccủa Nho giáo đợc từng chọn làm chuẩn mực để giáodục đạo đức cho ngời Việt và...
... giá trị tích cực trong tưtưởnggiáodụccủa Nho giáo Tư tưởnggiáodụccủa Nho giáotừ quan niệm chung về giáo dục, mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáodục đều chứa đựng nhiều ... tưtưởnggiáodụccủa Nho giáo thông qua một số triết gia tiêu biểu, từ đó đánh giá những mặt tích cực cũng như hạn chế trong tư tư ng giáodụccủa Nho giáo. Chỉ ra những ảnh hưởng củatưtưởng ... giá về tưtưởnggiáodụccủa Nho giáo và ảnh hưởng của nó đối với sự nghiệp phát triển giáodục ở nước ta hiện nay. Có ý kiến cho rằng cần khôi phục những tưtưởnggiáo dục của Nho giáo nhưng...
... trongtuan.tct@gmail.com 5Tìm hiểu tưtưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về phương châm, phương pháp giáo dục Trường Chính trị tỉnh Bình Phướchttp://truongchinhtri.edu.vn Tìm hiểu tưtưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về ... cách toàn diệnvà có hệ thống tưtưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, vận dụng một cách sáng tạo tưtưởng đó vàocông cuộc đổi mới ở nước ta nói chung, đổi mới sự nghiệp giáodục nói riêng. Có như vậy ... công. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáodục bao gồm nhiều nội dung, từ các quan điểm về giáodục toàndiện, giáodục là sự nghiệp của toàn dân, giáodục là nền tảng của phát triển kinh tế - xã hội…...
... học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 200 VẬN DỤNG TƯTƯỞNG NHÂN QUẢ CỦA PHẬT GIÁO QUA CÁC CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG GIÁODỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Lớp 06SGC, Khoa Giáodục Chính trị, Trường Đại học Sư Phạm GVHD: Lê Hữu Ái Khoa Lý luận Chính trị, Trường Đại học Kinh Tế TÓM TẮT Với ảnh hưởng từtưtưởng Nhân quả của Phật giáo trong các ... bão, vì họ giàu thiện tâm và chịu ảnh hưởng sâu sắc từ thuyết Nhân quả của nhà Phật. Ảnh hưởng từtưtưởng Nhân quả của Phật giáo đến nhân sinh quan người Việt được biểu hiện trước hết trong...
... cao chất lượng giáodụctưtưởng chính trị cho học sinh thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Đặc biệt là tiết chào cờ đầu tuần. Công tác giáodục chính trị tư tưởng, giáodục truyền thống, ... vai trò của Đoàn Thanh Niên trong việc giáodụctư tư ng, đạo đức lối sống của học sinh. 32 A. Có B. Không Câu 2.Theo bạn, đoàn trường có vai trò như thế nào trong việc giáodụctư tư ng ... rất quan trọng trong việc giáo dục chính trị tưtưởng và lối sống cho học sinh. Giải pháp: Nhằm tăng cường hiệu quả của công tác giáodục chính trị chính trị tưtưởng cho Đoàn viên thanh...
... trình phát triển của Nho giáo và một số nội dung tích cực của nó3I/ Vài nét về tiến trình phát triển của Nho giáo 3II/ Một số nội dung chính của Nho giáo 61. T tởng Nho giáo là gì?72. ... thiết của Nho giáo. Và đà tiến hành những bớc truyền bá và sử dụng Nho giáo trong xà hội Việt Nam.2. ảnh hởng tích cực và tiêu cực của Nho giáo đối với xà hội Việt Nam.Sự phát triển của Nho giáo ... trong Nho giáo 93. Thái độ của Nho giáo đối với cuộc sống114. Quan niệm về đạo đức trong Nho giáo 12Phần II: ảnh hởng của Nho giáo tới đời sống văn hoá Việt Nam15I/ Quá trình du nhập của Nho...
... trăm của giáo dụccủa doanh nghiệp và tính khả năng của kinh phí được cung cấp. Quản lý việc dự tính chi phí đào tạo Thông thường, các dự án tính toán chi phí đào tạo giáodụccủa doanh ... đào tạo giáodục của doanh nghiệp, hay căn cứ vào thu nhập hàng năm của doanh nghiệp Phương pháp dự tính bình quân đầu người: Trước hết cần xác định khoản dự tính kinh phí đào tạo giáodục bình ... tính theo nhu cầu: Căn cứ vào nhu cầu đào tạo giáo dụccủa doanh nghiiệp, trong một thời gian nhất định phải triển khai hoạt động đào tạo giáodục để tính toán chi phí. Dù cho sử dụng phương...