tư duy thơ là quá trình sáng tạo nên các biểu tượng trực quan

Văn học là quá trình sáng tạo

Ngày tải lên : 15/10/2015, 07:07

1
688
1

SKKN rèn luyện tư duy tích cực,độc lập sáng tạo cho HS trong quá trình học, thông qua những bài toán quen thuộc của chương trình toán ở các lớp THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 10:37

... Qua q trình giảng dạy theo PP tích cực hố hoạt động học thơng qua việc khai thác tốn cách sáng tạo tơi nhận thấy có kết đáng phấn khởi Làm cho HS hứng thú học tốn kể HS chưa học tốt mơn tốn Tạo ... có niềm say mê u thích mơn tốn VIỆC LÀM CỤ THỂ Qua toán đơn giản trình dạy học,GV gợi ý định hướng cho HS tư theo PP tư tương tự,so sánh,đặc biệt hóa,khái quát hóa, Để HS tự phát hiện,phát triển ... sáng tạo trình học tốn Chính vậy,để giúp HS phát triển tư tích cực,độc lập,đặc biệt HS biết sáng tạo từ toán quen thuộc thể nhgiệm mà làm, nhằm giúp cho HS có phương pháp học tập mới ,tạo cho HS...

15
2.1K
2

Tài liệu Quá trình sáng tạo thơ ca pdf

Ngày tải lên : 19/02/2014, 07:20

296
592
0

luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

Ngày tải lên : 29/06/2014, 10:55

... khách quan" I Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh a Năng lực nhận thức biểu Quá trình nhận thức liên quan chặt chẽ với t- duy, lực nhận thức đ-ợc xác định lực trí tuệ ng-ời, đựoc biểu d-ới ... trình độ khái quát hoá là: khái quát hoá cảm tính, khái quát hoá hình t-ợng- khái niệm, khái quát hoá khoa học Để hình thành cho học sinh khái quát hoá đắn cần bảo đảm điều kiện sau: - Làm biến thiên ... cách thức hành động vào tình khác cách sáng tạo - Tính mềm dẻo: Hoạt động t- đ-ợc tiến hành theo h-ớng xuôi ng-ợc chiều - Tính độc lập: Tự phát vấn đề, đề xuất cách giải tự giải - Tính khái quát:...

157
1K
2

PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY TÍCH cực, độc lập, SÁNG tạo của học SINH QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN KIM LOẠI lớp 12 NÂNG CAO TRUNG học PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 21/07/2014, 09:19

... xung quanh Kết cảm giác, tri giác biểu tư ng, phản ánh tư ng đối hồn chỉnh vật hình dung, nhớ lại vật, tư ng khơng tác động trực tiếp vào giác quan Trong biểu tư ng vừa chứa đựng yếu tố trực ... quan trực tiếp với tư duy, lực nhận thức, lực trí tuệ phát triển tư phát triển 1.2 Tư phát triển tư dạy học hoá học [ 11, 14, 16, 21] 1.2.1 Khái niệm tư Tư nhận thức khái quát gián tiếp vật tư ng ... luật tư ng cách nhanh chóng - Khả tư ng tư ng: Có óc tư ng tư ng phong phú, hình dung hình ảnh nội dung theo điểm người khác mô tả - Mặt hoạt động: Sự nhanh trí, tháo vát, linh hoạt, sáng tạo...

194
929
1

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:36

... luật tư ng cách nhanh chóng - Khả tư ng tư ng: Có óc tư ng tư ng phong phú, hình dung hình ảnh nội dung theo điểm người khác mô tả - Mặt hoạt động: Sự nhanh trí, tháo vát, linh hoạt, sáng tạo ... chúng Tư nhận thức sáng tạo vật, tư ng mới, riêng lẻ thực sở kiến thức khái quát hoá thu nhận 1.2.2 Đặc điểm tư Đặc điểm quan trọng tư tính có vấn đề, tức hồn cảnh có vấn đề tư nẩy sinh Tư có ... phản ánh tư ng đối toàn vẹn vật, tư ng vật tác động trực tiếp vào giác quan người theo cấu trúc định 1.1.1.2 Nhận thức lý tính: Là hình thức tư tưởng tư ng, trình tâm lý phản ánh thuộc tính chất,...

24
686
0

Rèn kĩ năng sống và tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân

Ngày tải lên : 11/05/2015, 20:54

... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Rèn kĩ sống tư tích cực, chủ động, sáng tạo cho Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm mơn Giáo dục Cơng dân Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Trong công ... phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo em, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn nếp tư sáng tạo, rèn kĩ sống cho học sinh, bước áp dụng ... Sở, Phòng tổ chức - Phương tiện trực quan giảng dạy quan tâm mua sắm đầy đủ - Phòng giáo dục, ban Giám hiệu nhà trường quan tâm đến trình đổi phương pháp, ln tạo điều kiện để người dạy phát huy...

12
935
0

Ngôn ngữ trong quá trình sáng tạo văn học - tiểu thuyết “Mối tình đầu” của tác giả Diệu Hạnh

Ngày tải lên : 06/04/2013, 10:22

... Và đâu Những Là đâu Là Mà Mấy Là Chứ Rất Là Nha Là Cũng Là Sao Chưa Thì Vậy Thì Là Chợt Là Quá (phụ cho đẹp) Là Thật (phụ cho đẹp) Vì Cũng(phụ cho đẹp) Và Khơng(phụ cho đẹp) Và Là Không(phụ cho ... tác phẩm cách hợp lý chuẩn xác quan trọng tạo nên thành công tác phẩm Trong thực tế có khơng tác giả khơng ý đến cách sử dụng phân bố từ loại tác phẩm, vấn đề từ loại quan trọng để làm lên thành ... xét cách sử dụng từ loại tác giả Diệu Hạnh tiểu thuyết “Mối tình đầu”- Nhà xuất Đà Nẵng- Năm 2004 Qua ta thấy thực trạng sử dụng từ loại tác phẩm Đối tư ng phạm vi nghiên cứu tiểu luận Đối tư ng...

15
2.3K
0

Ngôn ngữ trong quá trinh sáng tạo văn học - tiểu thuyết " Mối tình đầu" của tác giả Diệu Hạnh

Ngày tải lên : 07/04/2013, 10:35

... ng Và H Nh ng Và âu Nh ng Là âu ã Là Mà M y Là Ch R t Là Nha s Là n trang 15) y 11 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Cũng Là Sao Chưa Thì V y Thì Là ó Ch t Là Q (ph cho p) Là Th t (ph cho p) Vì Cũng(ph ... i Cũng Thì Khơng(ph cho ùa) n trang 15) Là âu Và V n Tr t Và ang ( ph cho g i) V i u Là C a Là Và Thì Thì 12 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Thì Nh n xét cách dùng t : t sai, t không úng c a tác ... a tác ph m ó, mà ph thu c vào cách l a ch n s p x p t ng c a tác gi tác ph m ó Như v t s s p x p phân b t lo i tác ph m m t cách h p lý chu n xác quan tr ng t o nên s thành công c a tác ph m...

18
645
0

SKKN 2014: KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN NHẰM RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO TRONG HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 7

Ngày tải lên : 11/06/2014, 23:39

... tốn để tìm lời giải trình bày chứng minh, u cầu có tính tư ng tự cho HS nhà làm Với HS đối tư ng Khá - Giỏi giáo viên không nên đưa tất yêu cầu theo trình tự mà chọn lọc cách thích hợp bỏ số ... thành lực tư tổng hợp sáng tạo tốn học từ tạo cho học sinh hứng thú học tập Một số định hướng khai thác toán cho phù hợp với đối tư ng: 12 a) Với học sinh trung bình: + Kiến thức: Không nên đưa ... thành phẩm chất sáng tạo giải toán sau + Việc phát triển toán phù hợp với đối tư ng học sinh cần thiết quan trọng, vừa đảm bảo tính vừa sức giải pháp có hiệu cao việc giải tốn khơng tạo cho học sinh...

13
3.5K
18

Nhà văn và quá trình sáng tạo pps

Ngày tải lên : 13/07/2014, 04:20

... có tư tưởng nghệ thuật độc đáo Nói chưa đủ Quá trình sáng tạo Lao động nghệ thuật nhà văn thứ lạo động đặc biệt Phải có hứng, khơng có chưa có cảm hứng chưa thể sáng tác Mỗi nhà văn có cách sáng ... thành cảm hứng Tuy nhiên để có tác phẩm lớn người viết cẩm phải có tư tưởng, quan niệm phải có khiếu nghệ thuật tư ng tư ng kĩ sáng tạo .Bình luận ý kiến ... 161) Nhà thơ Chế Lan Viên qua đời để lại núi “Phác thảo thơ – di bút” Đọc hồi kí nhà văn, nhà thơ danh tiếng, ta ngạc nhiên vô khâm phục lao động sáng tạo họ Có câu thơ viết hàng tháng Có thơ hình...

5
1.2K
21

NHÀ VĂN VÀ QUÁ TRÌNH SÁNG TẠO doc

Ngày tải lên : 30/07/2014, 20:21

... có tư tưởng nghệ thuật độc đáo Nói chưa đủ Quá trình sáng tạo Lao động nghệ thuật nhà văn thứ lạo động đặc biệt Phải có hứng, khơng có chưa có cảm hứng chưa thể sáng tác Mỗi nhà văn có cách sáng ... văn có cách sáng tác riêng Xuân Diệu làm thơ “thiết kế” cơng phu chặt chẽ Tố Hữu “câu thơ trước gọi câu thơ sau” Hồng Cầm làm thơ, có đọc tả cho chép lại Ơng sáng tác bài: “Lá Diêu Bông” vào nửa ... 161) Nhà thơ Chế Lan Viên qua đời để lại núi “Phác thảo thơ – di bút” Đọc hồi kí nhà văn, nhà thơ danh tiếng, ta ngạc nhiên vô khâm phục lao động sáng tạo họ Có câu thơ viết hàng tháng Có thơ hình...

5
1.2K
16

Đề tài triết học " TĂNG CƯỜNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG THỨC TƯ DUY, PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRIẾT HỌC " doc

Ngày tải lên : 11/08/2014, 06:20

... PHƯƠNG THỨC TƯ DUY, PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRIẾT HỌC (*) TRẦN TRUNG LẬP Trên sở khẳng định vai trò to lớn phương thức tư phát triển xã hội, viết này, tác giả phân tích mối quan hệ tư ng hỗ phương ... phương thức tư tốt phương thức tư chứa đựng động lực, khả sáng tạo mới, mang lại hiệu kinh tế, tài sản hạnh phúc cho người Tóm lại, phát triển xã hội phương thức tư có mối quan hệ tư ng hỗ kìm ... mạnh phải giải phóng tư tưởng Thực chất việc giải phóng tư tưởng đòi hỏi người phải thay đổi phương thức tư duy, phải xố bỏ khơng phù hợp với phát triển xã hội, chí “cái cũ kỹ” làm cản trở xã hội...

19
282
0

nhạc điệu thơ việt qua những sáng tạo của thơ mới

Ngày tải lên : 13/11/2014, 06:05

... ngôn ngữ thơ Luận án chúng tôi: Nhạc điệu thơ Việt qua sáng tạo Thơ Mới(1) đặt vấn đề nghiên cứu nhạc điệu thơ Việt dựa cấu trúc nhạc tính phổ quát, đặc biệt, điệu tính - làm nên phong cách hay ... hay điệu hồn riêng thơ Việt qua thực tiễn sáng tạo sống động Thơ Mới 1932 – 1945 Chọn Thơ Mới làm tiêu điểm thơ nằm ranh giới giao thời thời đại thi ca; chiều lịch đại, Thơ Mới tạo sinh cải biến ... [75, tr.113-114] Nhưng tạo nên vẻ đẹp “không nhường” ấy, đơn tài hay sáng tạo theo khuôn mẫu tư thơ Hán, thơ Đường…? Cha ông ta thường trực tâm niệm: “Phải lấy văn chương làm tăng quốc thể” (Hảo...

207
399
1

Ứng dụng bản đồ tư duy để khám phá tính sáng tạo và giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 28/03/2015, 21:16

... điểm khuyến khích tính sáng tạo quan trọng thế, nhớ rằng sinh có khả sáng tạo bẩm sinh Khi thấu hiểu q trình sáng tạo, nâng cao khả sáng tạo Quá trình sáng tạo Q trình sáng tạo có giai đoạn sau ... hiểu: khác biệt người sáng tạo không sáng tạo thực chất người sáng tạo ln nghĩ người sáng tạo người khơng sáng tạo khơng làm Tính sáng tạo gì? Chúng ta định nghĩa tính sáng tạo người nào? Những ... nghĩ liên quan đến nhánh vấn đề Các biểu tư ng mũi tên hướng lên mũi tên hướng xuống tư ng ứng với từ cao thấp Bạn nên phát triển loạt biểu tư ng – cách ghi tốc ký mà bạn hiểu Một vài biểu tư ng...

69
934
2

Kiến tập sư phạm là một học phần không thể thiếu trong quá trình đào tạo của các trường sư phạm

Ngày tải lên : 26/11/2015, 07:30

... sinh lý, tính cách, lực, sức khỏe, trí tuệ, sở thích, nguyện vọng, xu hướng, khiếu, tư tưởng, phẩm chất đạo đức học sinh…; hoàn cảnh sống, mối quan hệ với tập thể, bạn bè người xung quanh, - Giáo ... bao gồm giáo án, tư liệu, tài liệu tham khảo thiết thực liên quan đến giảng dạy môn học phân công dạy - Sắp xếp hồ sơ cách khoa học, thực tế có giá trị sử dụng cao - Lưu trữ tất làm học sinh chậm ... trường; Kết nhận xét biểu thái độ, hành vi học sinh nội dung dạy học môn Giáo dục công dân quy định chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, cấp THPT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều...

13
346
0

Đề tài triết học TĂNG CƯỜNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG THỨC TƯ DUY, PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRIẾT HỌC

Ngày tải lên : 05/03/2017, 13:47

... phương thức tư tốt phương thức tư chứa đựng động lực, khả sáng tạo mới, mang lại hiệu kinh tế, tài sản hạnh phúc cho người Tóm lại, phát triển xã hội phương thức tư có mối quan hệ tư ng hỗ kìm ... cứu thành phát triển xã hội, khái quát chúng thành trình, đặc điểm quy luật phương thức tư người, nghiên cứu làm để tối ưu hoá phương thức tư Thứ hai, phương thức tư có tác dụng lớn phát triển xã ... dĩ có tình hình tính độc lập tư ng đối phương thức tư Sau hình thành người đón nhận rộng rãi, kiểu phương thức tư có tính độc lập tư ng đối Tính độc lập tư ng đối biểu thông qua tác dụng trở lại...

18
228
0

Xu hướng nghề nghiệp của sinh viên ngành văn hoá thông tin trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng - đại học ở Tp. Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 04/04/2014, 09:51

... Tp.HCM Trên sở đề xuất thực nghiệm số giải pháp nhằm làm cho XHNN SV VHTT trình đào tạo đạt tới mức độ cao Đối tư ng khách thể nghiên cứu: a) Đối tư ng nghiên cứu: XHNN hình thành XHNN cho SV ngành ... đáo * Những biểu lý tư ng nghề nghiệp Biểu lý tư ng nghề nghiệp cúa SV nói chung thấp Hầu chưa có SV có mục tiêu thật sáng chói đường vươn tới đỉnh cao nghề nghiệp Đa số SV nhiều gương sáng hoạt ... theo nhiều cách tiếp cận khác Tuy nhiên vấn đề xu hướng nhân cách chưa nghiên cứu cách tách bạch, cụ thể mà đề cập đến động lực thúc đẩy, đònh hướng hoạt động người XHNN không đề cập cách trực diện...

28
859
2