... dung việcphốihợp 15 1.3.3 Cách thức việcphốihợp 16 1.4 Nội dung, chứcquảnlýviệcphốihợplựclượng 17 1.4.1 Chứcquảnlýphốihợp 17 1.4.2 Nội dung quảnlýphốihợp ... kế họach chương trìnhphốihợplựclượng Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở lý luận việcphốihợplựclượng công tác giáodụcquảnlýviệcphốihợplựclượng công tác giáodục đạo đức cho ... viên.… Phốihợp văn đạo chung Các văn sở pháp lý cho công tác phốihợplựclượngthamgiagiáodục Bằng văn thông qua văn lựclượng vừa có thực vừa thamgiaphốihợp sở pháp lýPhốihợp thơng qua lực...
... lựclượngthamgiagiáodục đạo đức học sinh Nhà trường; Gia đình; Cáclựclượng xã hội thamgiagiáodục 1.2.6 PhốihợpquảnlýphốihợpPhốihợplựclượnggiáodục bàn bạc, hỗ trợ lựclượng ... dục 1.2.1.1 QuảnlýQuảnlý tác động gây ảnh hưởng chủ thể quảnlý cơng cụ, phương pháp mang tính đặc thù việc thực chứcquảnlý để đạt mục tiêu chung hệ thống 1.2.1.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlý ... Chương 2: Thực trạng quảnlýviệcphốihợplựclượnggiáodục đạo đức HS hiệu trưởng THCS Huyện Vũ Thư – Thái Bình Chương 3: Một số biện pháp quảnlýphốihợplựclượnggiáodục đạo đức cho học...
... trò giáodục đạo đứcphốihợplựclượng GDĐĐ phát triển nhân cách học sinh THCS 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việcgiáodụcquảnlýphốihợplựclượng xã hội nhằm tăngcườnggiáodục ... trường, gia đình lựclượngquảnlý xã hội nhận thức sâu sắc cần thiết phải tăngcườngquảnlýtổchứcphốihợplựclượnggiáodục GDĐĐ cho học sinh Xuất phát từ lý trên, học viên chọn đề tài Quảnlý ... tới việcphốihợp nhà trường, gia đình tổchức xã hội nhằm GDĐĐ cho học sinh - Cáctổchức Đảng, quyền, lựclượngtổchức xã hội khác địa phương tổchức tốt thamgia nhiệt tình vào cơng tác giáo...
... cứu lí thuyết giáo dục, giáodục đạo đức , quảnlýgíáo dục, quảnlýphốihợplựclượnggiáodục đạo đức Nghiên cứu tài liệu quản lý, giáo dục, giáodục đạo đức Phân tích tổng hợp, phân loại, ... việcquảnlýphốihợplực lƣợng trìnhgiáodục đạo đức Trong trình thực mục tiêu, nội dung GD lựclượngthamgia cần phải có thống có hiệu quảnlýphốihợptổchức thống nhận thức, hành động trình ... dung phốihợplựclượng GDĐĐ cho học sinh THPT 1.4.1 Cáclựclượng xã hội cần thamgiagiáodục đạo đức học sinh 1.4.2 Nội dung phốihợplựclượnggiáodục đạo đức học sinh 1.5 Những yêu cầu việc...
... viên tổ chức, quảnlý thực theo đơn vị giáodục nhà trường Quảnlý công tác sinh viên hoạt động nhà quảnlýgiáo dục, lựclượnggiáodụctổchức sư phạm trường học tham gia, lập thực kế hoạch, tổ ... yếu tốthamgiaquảnlý sinh viên nhằm đạt mục đích chung Trong phạm vi đề tài quan niệm phốihợplựclượnggiáodụctrìnhlựclượnggiáodục (trong nhà trường) thamgia hoạt động quảnlý sinh ... công tác phốihợpquảnlý xuất nhập cảnh, công tác phốihợp đảm bảo an ninh chật tự cơng tác cần có thêm lựclượnggiáodục khác tham gia, quy trìnhphốihợp sử lýviệc khác so với sử lýviệc sinh...
... 22 1.3.1 Khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýphốihợplựclượnggiáodục 22 Đề tài: Quảnlýphốihợplực lƣợng giáodụcgiáodục học sinh trƣờng trung ... dục 11 1.2.3 Mối quan hệ lựclượnggiáodục 14 1.2.4 Phốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh 14 1.3 Quảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh trường trung học sở ... Quang, tỉnh Hà Giang 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ Hiệu trưởng quảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh 29 1.3.3 Nội dung quảnlýphốihợplựclượnggiáodụcgiáodục học sinh trường...
... niệm quản lý, trả lời câu hỏi: Ai quản lý? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ai? Quảnlý gì? (khách thể quản lý) ; quảnlý nào? (phương thức quản lí); quảnlý bằng gì? (cơng cụ quản lý) ; quảnlý nhằm ... tập trung nhiều vàoquảnlý hoạt động dạy học, còn lúng túng việcquảnlýphốihợplựclượng GDĐĐ cho học sinh Ở nhiều nơi, việcquảnlýphốihợplựclượnggiáodục nhà trường - gia đình - xã ... thể quảnlýphốihợp Phòng giáo dục, nhà trường - gia đình xã hội Trong nhà trường đóng vai trò trìnhquảnlýphốihợplựclượnggiáodục đạo đức cho học sinh THCS Chủ thể quảnlýphối hợp...
... cảm nhà trường đến nơi, nhà tạo mơi giao hồ tình người sâu sắc đậm đà, xã hội thamgia cơng tác giáodục , giáodục làm việc sau : - Thamgiaquảnlýgiáodục , đảm bảo an tồn mơi trường cho ... nhiệm giáodục hệ trẻ có tổchức có phân cấp quản lý, có chế độ đãi ngộ thích hợp, vào quy mơ, kế hoạch đào tạo trẻ cho thích hợp, cách tổchức nào? + Nhà trường : Theo chức , đào tạo trẻ mặt, phối ... thức tổchức chọn lọ, nhằm thực có hiệu mục đích đề Quátrìnhgiáodục hình thành nhân cách cho học sinh tổng hồ tác động mơi trường giáodục hoạt động có mục đích, kế hoạch, có tổchức nhằm giáo...
... quảnlý nhà nước, trực tiếp thực chứcquảnlý nhà nước, q trình thực chức đó, quyền nằm tác động khắng khít với tổchức xã hội, tức có thamgiaquảnlýtổchức xã hội Sự thamgiaquảnlýtổchức ... với hoạt động giáodụclênlớp hoạt động ngoại khoá Điều lệ trường Tiểu học có ghi: hoạt động giáodục ngồi lênlớp nhà trường phốihợp với lựclượnggiáodục nhà trường quảnlýtổchức cho tất ... kết hợp tôn trọng với yêu cầu cao, giáodục tự giáo dục, quảnlý tự quản lý, kỷ luật tự 2.3.3 Đặc điểm tổchức - quản lý: Tổchức Đội trường học tổchứcquần chúng học sinh nhỏ Do vậy, có tự quản, ...
... cảm nhà trường đến nơi, nhà tạo mơi giao hồ tình người sâu sắc đậm đà, xã hội thamgia công tác giáodục , giáodục làm việc sau : - Thamgiaquảnlýgiáodục , đảm bảo an tồn mơi trường cho ... nhiệm giáodục hệ trẻ có tổchức có phân cấp quản lý, có chế độ đãi ngộ thích hợp, vào quy mơ, kế hoạch đào tạo trẻ cho thích hợp, cách tổchức nào? + Nhà trường : Theo chức , đào tạo trẻ mặt, phối ... …… - Thành lập Hội đồng giáodục TT, thành lập Ban chăm sóc giáodục trẻ em cụm dân cư - Nhà trường tổ chức, phốihợpgiáodục nhà trường: Chi lãnh đạo công tác giáo dục, tham mưu cấp uỷ ngành...
... với lựclượnggiáodục xã hội trìnhgiáodục trẻ việc làm cần thiết trường học Được lựclượnggiáodục xã hội xã coi trọng phốihợp chặt chẽ với nhà trường , phát huy mạnh giáodụcgia đình ... hoạt động giáodục , việc huy động sử dụng hợplýlựclượng xã hội để phát triển nghiệp giáodục địa phương không ngừng nâng cao chất lượnggiáodục 3/ Lập kế hoạch , chương trìnhphốihợp hoạt ... có khả tham mưu tốt cho cấp uỷ , quyền địa phương +Phải làm cho cấp uỷ , quyền địa phương nhận thức tầm quan trọng việcphốihợplựclượnggiáodụcCáclựclượnggiáodục Nhà nước , tổchức xã...
... tình cảm nhà trường đến nơi, nhà tạo môi giao hồ tình người sâu sắc đậm đà, xã hội thamgia công tác giáo dục, giáodục làm việc sau: - Thamgiaquảnlýgiáo dục, đảm bảo an toàn môi trường cho trường ... giáodục hệ trẻ có tổchức có phân cấp quản lý, có chế độ đãi ngộ thích hợp, vào quy mơ, kế hoạch đào tạo trẻ cho thích hợp, cách tổchức nào? + Nhà trường: Theo chức năng, đào tạo trẻ mặt, phối ... …… - Thành lập Hội đồng giáodục TT, thành lập Ban chăm sóc giáodục trẻ em cụm dân cư - Nhà trường tổ chức, phốihợpgiáodục nhà trường: Chi lãnh đạo công tác giáo dục, tham mưu cấp uỷ ngành...
... động tổchứcphốihợplực lƣợng giáodục cho học sinh nội dung quan trọng Tổchứcphốihợplực lƣợng giáodục lĩnh vực quảnlý khó khăn, phức tạp đòi hỏi ngƣời quảnlý phải có lựcquảnlý vững ... liên hệ, phốihợp với gia đình LLXH có tác động đồng thời tạo hiệu cao trìnhgiáodục học sinh 1.2.3 PhốihợplựclượnggiáodụcViệcphốihợp thống giáodục nhà trƣờng với giáodụcgia đình ... trạng xây dựng chế quảnlýtổchứcphốihợplực lƣợng giáodục hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng Trung học phổ thông 58 2.3.3 Thực trạng tổchức thực tổchứcphốihợplực lƣợng giáodục hƣớng nghiệp...
... lựclượnggiáodục mà phải biết cách phốihợplựclượng để trở tạo sức mạnh cộng hưởng giáodục Nên điều lưu ý mà GVCN cần phải quan tâm phải biết sử dụng phương pháp cụ thể để phốihợplựclượng ... quan tâm đến lựclượnggiáodục có vai trò lớn gần đồng hành với học sinh trìnhgiáodụcgia đình Đối với gia đình, GVCN phải nắm gia cảnh học sinh, kết hợp với gia đình để giáodục học sinh ... giúp giáo viên mơn có cách tiếp cận giáodục cho em cách phù hợp hiệu Đồng thời trao đổi để giáo viên môn thống với cách thức giáodục học sinh để tạo nên cộng hưởng giáodục Bên cạnh lực lượng...
... thức tổchứcphốihợplực lƣợng giáodục đạo đức 25 1.4.5 Phƣơng pháp giáodục đạo đức 26 1.5 PhốihợpTổchứcphốihợplực lƣợng giáodục đạo đức 27 1.5.1 Phốihợplực lƣợng giáodục ... thƣởng, trách phạt… 1.5 PhốihợpTổchứcphốihợplực lƣợng giáodục đạo đức 1.5.1 Phốihợplựclượnggiáodục đạo đứcPhốihợplựclượnggiáodục bàn bạc, hỗ trợ lẫn lực lƣợng xã hội nhằm tạo ... 1.5.2 Tổchứcphốihợplực lƣợng giáodục đạo đức học sinh 27 1.5.3 Nội dung Tổchứcphốihợplực lƣợng giáodục đạo đức cho HS THCS 28 1.6 Các hoạt động "Tổ chứcphốihợplực lƣợng giáo...
... tổchức chọn lọ, nhằm thực có hiệu mục đích đề Quátrìnhgiáodục hình thành nhân cách cho học sinh tổng hoà tác động mơi trường giáodục hoạt động có mục đích, kế hoạch, có tổchức nhằm giáo ... Những phẩm chất, lực, ý chí đạo đức tình cảm thẩm mỹ thành nét tính cách chọn vẹn người thực chất trìnhtổchức sống Tổchức hoạt động cách hợplý cho học sinh Đó kết hợp nhà trường, gia đình xã hội, ... trường - Thực xã hội hoá giáodục để nâng cao chất lượnggiáodục tồn diện u cầu mục đích cơng tác tổchức nhà trường đề cho công tác giáodục - Xuất phát từ nhiệm vụ ngành giáo dục, Đảng, nhà nước,...
... 2- Phốihợplựclượnggiáodục nhà trường 2.1 Phốihợptổchức hội nghị cán công chứcViệcphốihợp xây dựng thực kế hoạch nhà trường thực chủ yếu quaviệcphốihợptổchức hội nghị cán công chức ... nước, trực tiếp thực chứcquảnlý nhà nước, q trình thực chức đó, quyền nằm tác động khắng khít với tổchức xã hội, tức có thamgiaquảnlýtổchức xã hội Sự thamgiaquảnlýtổchức xã hội, đoàn ... với hoạt động giáodụclênlớp hoạt động ngoại khoá Điều lệ trường Tiểu học có ghi: hoạt động giáodụclênlớp nhà trường phốihợp với lựclượnggiáodục nhà trường quảnlýtổchức cho tất học...