tăng cường các biện pháp giáo dục tuyên truyền về chủ quyền biển biển đảo và tài nguyên biển đảo trong các trường trung học phổ thông
Một số biện pháp quản lý công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông trên địa bạn huyện tuyên hóa, tỉnh tuyên bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thiết bị dạy học Cao đẳng Đại học Giáo viên Kết Mc tiờu Nội dung Học sinh Kiểm tra nội Giáo dục đào tạo Nhà xuất Phơng pháp Qun lớ Qun lớ giỏo dc Trung học phổ thông Thể dục thể thao Thông tin quản ... trung hc c s vo hc lp 10; 80% tr lờn tt nghip trung hc ph thụng; 100% hc sinh trung hc c s v trung hc ph thụng c hc tin hc Duy trỡ, cng c vng chc kt qu ph cp giỏo dc tiu hc ỳng tui v ph cp trung ... n trung hc ph thụng t v gi vng chun quc gia; cú 99% tr tui vo hc mm non; 98% tr em tui vo hc cp tiu hc, 98% hc sinh tui vo trung hc c s, 80% hc sinh tui vo hc trung hc ph thụng v b tỳc trung...
- 110
- 1,406
- 15
Một số giải pháp quản lý tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông ở tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2 NGHỆ AN 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU THÀNH CÔNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH VĨNH ... đạo đức cho niên học sinh trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long Chương 3: Một số giải pháp quản lý tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long ... đào tạo Giáo dục công dân Giáo dục phổ thông Giáo dục tình cảm đạo đức Giáo dục lên lớp Giáo dục thói quen đạo đức Giáo viên chủ nhiệm Giám thị Học sinh Khoa học công nghệ Khoa học kỹ thuật Kinh...
- 113
- 2,105
- 19
Một số giải pháp tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phát giáo dục Giáo dục nói chung có ba phận bản: 1- Giáo dục quy hay giáo dục nhà trường; 2- Giáo dục không quy (giáo dục chức, giáo dục trung tâm đào tạo-bồi dưỡng, giáo dục người lớn, truyền thông ... tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động Giáo dục THPT phải củng cố, phát triển nội dung học trung học sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông, nội dung chủ yếu ... với giáo dục, phần chủ đạo giáo dục Mặt khác, giáo dục QTGD, giáo dục có nhiều phần QTGD 19 Rõ ràng phương diện vật chất, giáo dục dạy học theo nghĩa đầy đủ dạy cho người ta học tập, có việc học...
- 108
- 1,817
- 6
Một số giải pháp tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa
... giáo dục THPT 1.3.1 Mục tiêu, đặc điểm GDTHPT Về mục tiêu giáo dục phổ thông, Điều 27 Luật giáo dục năm 2005 ghi: Giáo dục trung học phổ thông giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung ... hội hóa giáo dục trường trung học phổ thông huyện Tĩnh Gia 57 2.3.3 Nội dung quản lý, thực công tác xã hội hóa giáo dục trường trung học phổ thông huyện Tĩnh Gia 60 2.3.4 Các biện pháp trình ... Trung học sơ sở Trung học phổ thông Trung tâm dạy nghề Trung tâm giáo dục thường xuyên Trung tâm học tập cộng đồng Uỷ ban nhân dân Xã hội hoá Xã hội hoá giáo dục Xã hội học tập Xã hội hoá trung học...
- 139
- 729
- 2
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện na hang tỉnh tuyên quang
... quyt Trung ng khoỏ VIII; 19 Ngh quyt i hi IX ng CSVN; 20 Ch th 40 ca Ban chp hnh Trung ng ng CSVN; 21 Lut Giỏo dc Nxb Chớnh tr Quc gia; 22 H Chớ Minh "V o c cỏch mng" Nxb S tht; 23 iu l trng Trung ... thớch hng th, khụng cú nim tin, hoang mang, buụng th ỏnh giỏ thc trng ny, kin Hi ngh Ban chp hnh Trung ng ng khúa VIII nhn mnh: c bit ỏng lo ngi l mt b phn hc sinh, sinh viờn cú tỡnh trng suy thoỏi ... cp bỏch Trc nay, giỏo dc o c cho hc sinh ph thụng l ti nghiờn cu rt quen thuc ca khoa hc s phm Trong nhn thc ca khụng ớt ngi, giỏo dc o c cho hc sinh ph thụng dng nh ch l i tng nghiờn cu ca khoa...
- 5
- 629
- 3
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang
... GV Giỏo viờn GD Giỏo dc o c HGDNGLL Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp HS Hc sinh TB Trung bỡnh THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TNCSHCM Thanh niờn cng sn H Chớ Minh QLGD Qun lý giỏo dc o c ... mnh, gúp phn tớch cc vo s nghip giỏo dc ton din, hi ho, ỏp ng yờu cu mi ca xó hi Trong kin Hi ngh ln Ban chp hnh Trung ng ng khoỏ VIII ch rừ: "Nhim v v mc tiờu c bn ca giỏo dc l nhm xõy dng nhng ... lý lun rt c bn v khoa hc qun lý Trong nhng nm i mi, tỏc gi Phm Vn ng ó vit nhiu tỏc phm nghiờn cu v H Chớ Minh v v giỏo dc th hin tõm huyt i vi giỏo dc o c Trong ú giỏo dc cho th h tr c ụng...
- 122
- 663
- 3
Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục ngoài giờ học trên lớp của học sinh bán trú dân nuôi ở các trường trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG VĂN KHÁNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ HỌC TRÊN LỚP CỦA HỌC SINH BÁN TRÚ DÂN NUÔI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ HỌC TRÊN LỚP ĐỐI VỚI HỌC SINH BÁN TRÚ DÂN NUÔI TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH TUYÊN QUANG 2.1 Khái quát giáo dục tỉnh Tuyên Quang giáo dục trƣờng THPT có học ... trách nhiệm hoạt động giáo dục Đó nhà giáo dục, giáo viên chủ thể liên quan khác nhƣ cha mẹ, học sinh, tổ chức giáo dục xã hội sở giáo dục Hoạt động giáo dục vận hành yếu tố giáo dục đƣợc nhận thức...
- 127
- 781
- 5
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang
... LƢỢNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CHIÊM HÓA, TỈNH TUYÊN QUANG 64 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp 64 3.1.1 Nguyên ... chất lượng giáo dục toàn diện trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang Phạm vi nghiên cƣu ́ Luận văn tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý trường trung học phổ thông huyện ... Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường công tác giáo dục hướng nghiệp dạy nghề phổ thông Chỉ thị nêu rõ: Giáo dục hướng nghiệp phận nội dung giáo dục toàn diện nhà trường phổ thông xác định Luật giáo...
- 115
- 1,433
- 7
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục học sinh nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học ở các trường trung học phổ thông huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang
... học tính thực tiễn, khả thi đạt mục tiêu đề 1.3 Trƣờng Trung học phổ thông 1.3.1.Mục tiêu giáo dục THPT Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường trung học có nhiều cấp học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÝ VĂN CÔNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC SINH KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN SƠN ... 1.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn trường trung học Trường trung học có nhiệm vụ quyền hạn sau đây: Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông dành cho...
- 114
- 236
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh
... xâm nhập vào nhà trường thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (HĐGDNGLL) Trường trung học có nhiệm vụ “Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thơng” ... lượng giáo dục tập trung tập nhân cách người học đáp ứng u cầu mục đích giáo dục đề Chất lượng giáo dục phụ thuộc vào nhiều yếu tố bên ngồi bên trong, đặc biệt thể chất lượng nhân cách người học ... quan trọng cơng tác giáo dục học sinh ngồi học: các vấn đề giáo dục, phương pháp giáo dục khơng thể hạn chế vấn đề giảng dạy, lại khơng thể cho q trình giáo dục thực lớp học, mà đáng phải mét vng...
- 106
- 4,097
- 13
Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong các trường trung học phổ thông
... lượng giáo dục pháp luật số trường trung học phổ thông - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trường trung học phổ thông - Đưa số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng giáo ... công tác giáo dục pháp luật nhà trường đội ngũ CBQL số trường trung học phổ thông Các hình thức tổ chức tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên, học sinh trường mà nhà trường, Công ... thực công tác giáo dục pháp luật nhà trường trung học phổ thông 2.4.1 Các biện pháp Hiệu trưởng thực nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật số trường trung học phổ thông 2.4.2 Đánh...
- 16
- 1,244
- 17
Một số biện pháp nhằm nâng cao việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh ở các trường Trung học phổ thông trong Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình Dương
... khơng lại phụ thuộc lớn vào giáo dục nhà trường, nhân cách thầy giáo, vào phương pháp làm việc thầy học sinh lửa tuổi đến trường, đặc biệt trường Trung học phổ thơng Như nhà trường “chiếc cầu” nối ... dung giáo dục thẩm mĩ Giáo dục thẩm mĩ q trình hình thành cho học sinh lực nhận thức, thưởng ngoạn, đánh giá, sáng tạo hành động theo đẹp Trong phạm vi giáo dục trường trung học phổ thơng, giáo dục ... hành vi cách hữu hiệu + Nhà trường cần tổ chức liên kết lực lượng giáo dục sống cộng đồng, hướng vào lĩnh vực giáo dục mà cộng đồng có ưu thế: Giáo dục truyền thống Nhà trường cần có biện pháp thích...
- 26
- 3,136
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông tỉnh quảng ngãi
... c trư ng ph thông vào th c tr ng ho t ñ ng giáo d c HN bi n pháp qu n lý ho t ñ ng GDHN c a hi u trư ng trư ng GDHN 3.3.1.2 N i dung cách th c hi n bi n pháp T p trung tuyên truy n vào v n ñ sau: ... 3.3.2.2 N i dung cách th c hi n bi n pháp trung h c ph thông 3.2 NGUYÊN T C XÁC L P CÁC BI N PHÁP M i trư ng ph i thành l p m t ban chi ñ o HT ho c 3.2.1 Nguyên t c ñ m b o tính giáo d c PHT làm ... tác trung h c s 206 GV trung h c ph thông ñ t GVDG; t l GV GDHN mà k ho ch c a nhà trư ng t p trung cho môn văn hóa ñ t vư t chu n ñào t o tăng d n b n, giáo d c ñ o ñ c, ho t ñ ng NGLL, giáo...
- 13
- 833
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh các trường trung học phổ thông vùng ven biển tỉnh quảng nam
... GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT VÙNG VEN BIỂN TỈNH QUẢNG NAM 3.1 NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG ... giáo dục c Quản lý nhà trường 1.2.3 Quản lý giáo dục môi trường 1.3 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG 1.3.1 Mục tiêu giáo dục môi trường 1.3.2 Nội dung giáo dục môi trường 1.3.3 Phương pháp giáo dục ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG 1.1.1 Sự phát triển hoạt động giáo dục môi trường GDMT hoạt...
- 26
- 1,237
- 6
Một số biện pháp quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dấu riêng 2.1.1 Về mục tiêu trường THPT Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có hiểu biết thông thường kỹ ... đích dạy học Nội dung dạy học - Phương pháp dạy học - Phương tiện dạy học nghiên cứu mối quan hệ giữa: Mục tiêu giáo dục - Nội dung giáo dục Nguyên lý giáo dục - Phương tiện điều kiện giáo dục có ... phương pháp giáo dục, tăng cường CSVC-KT trường học Từng bước áp dụng phương pháp giáo dục tiên tiến sử dụng phương tiện đại Tăng cường CSVC-KT yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục ...
- 55
- 2,792
- 14
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... luyện phơng pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao chất lợng hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phơng pháp học tập cốt lõi phơng pháp tự học, tự học lớp có hớng dẫn giáo viên Nhng ... khoa 29 THCS: Trung học sở 30 THPT: Trung học phổ thông 3 31 UBND: Uỷ ban nhân dân Lời cảm ơn Quản lý đổi phơng pháp dạy học Trờng trung học phổ thông huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An đề tài mà tâm ... pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; Phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; Bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào...
- 88
- 1,138
- 10
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... với thực tiễn, giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình xã hội” [16]; Chương III, điều 26, Điều lệ trường THCS, trường Trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (4/2007) quy ... GDNGLL 1.2.6 Các biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL a Khái niệm biện pháp Theo từ điển Tiếng Việt thông dụng nhà xuất Giáo dục năm 1996, biện pháp cách làm, cách thức tiến hành b Biện pháp quản ... - xã hội địa phương, giáo dục pháp luật, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục môi trường, giáo dục phòng chống AIDS, ma túy tệ nạn xã hội, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực… Với...
- 116
- 1,665
- 11
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá
... thức khoa học cách có hệ thống, phải 22 có hiệu giáo dục (giáo dục nhân cách cho học sinh qua môn học) tạo sở cho toàn trình giáo dục đạt hiệu Trong trình giáo dục , việc hình thành cho học sinh ... dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chơng trình giáo dục trung học Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tiếp nhận học sinh, vận động học sinh bỏ học đến trờng, thực kế hoạch phổ ... THPT sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu họ THCS hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông Trờng THPT có t cách pháp nhân có dấu riêng b Nhiệm vụ quyền hạn...
- 45
- 690
- 1
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động đoàn hội ở các trường trung học phổ thông huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Quõn i Nhõn Dõn QLGD Qun lý giỏo dc TB Trung bỡnh TDTT Th dc th thao TH.S Thc s THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TNCS Thanh niờn Cng Sn TTGDTX Trung tõm giỏo dc thng xuyờn UBH y ban Hi ... chc v hot ng theo nguyờn tc trung dõn ch. [12] H thng t chc ca on c t chc t Trung ng xung c s + Cp c s gm on c s v Chi on c s + Cp Huyn v tng ng + Cp Tnh v tng ng + Cp Trung ng Chi on l nn tng ca ... mi Ton ngnh cú 69 trng ú cú 21 trng Mm non, 22 trng Tiu hc, 20 trng Trung hc s s, trng THPT, Trung tõm giỏo dc thng xuyờn v Trung tõm dy ngh Tng s cỏn b, giỏo viờn l: 840, ú n chim 76%, cú 302...
- 116
- 919
- 3
Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trung học hệ thống giáo dục - Trường trung học bao gồm: trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học - Trường trung học sở giáo dục bậc trung, bậc học nối ... động trường tư thục nguồn ngân sách nhà nước 1.3.3.2 Các trường phổ thông có nhiều cấp học gồm: - Trường tiểu học; trung học sở; 25 - Trường trung học sở; trung học phổ thông - Trường tiểu học; trung ... tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông Trường có tư cách pháp nhân có dấu riêng 24 1.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn trường trung học Trường trung học có nhiệm vụ quyền...
- 117
- 1,320
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25