... niên Hội Sinh viên trường Đảng ủy trường giao nhiệm vụ cho Đoàn niên, Hội sinh viên phối hợp với phòng Côngtác học sinh, sinh viên, phòng chức khoa để lập kế hoạch giáodục trị tư tưởng cho đoàn ... hoạt động mà sinh viên tham gia nhiều tuần sinh hoạt công dân nhà trường tổ chức, có 97,4% sinh viên tham gia Điều dễ lý giải đầu năm học nhà trường thường dành tuần để tổ chức chosinh viên học ... trị chosinh viên hạn chế; việc quản lý sinh viên có nơi giao hoàn toàn cho ban cán lớp, BCH chi đoàn; số nơi thiếu hình thức tuyên dương, khen thưởng sinh viên có kết rèn luyện xuất sắc; công...
... GDCTTT cho SV Tuy có số công trình nghiên cứu trình GDCTTT cho quần chúng nhân dân, học sinhsinh viên, song chưa có công trình nghiên cứu có hệ thống, đặc biệt nghiên cứu quản lý trình GDCTTT cho ... học sinhsinh viên Côngtác bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo hệ trẻ coi nhiệm vụ chiến lược cách mạng Đã có nhiều tácgiả nghiên cứu vấn đề nói khẳng định giai đoạn nay, trước bối cảnh học sinhsinh ... chung học sinhsinh viên nói riêng có chiều hướng biến đổi vô tạp Quá trình GDCTTT cho niên nói chung, SV nói riêng thời gian qua quan tâm chưa đạt hiệu cao; côngtác quản lý trình GDCTTT cho SV...
... niên, đảng viên công đoàn viên Đây sở quan trọng giúp tácgiả thực luận văn Về côngtácgiáodục trị tư tưởng chosinh viên, có công trình: “ Côngtácgiáodục lý luận trị chosinh viên Việt Nam ... tham gia giữ gìn trật tự An toàn giao thông; 14.515 lượt đoàn viên tham giagiao lưu, thăm hỏi học viên cai nghiện; 41.571 lượt đoàn viên tham gia ngày “Chủ nhật xanh”; 185.652 đoàn viên tham gia ... cạnh ưu tiên cho môn học, ngành học trọng điểm mà xem nhẹ côngtácgiáodục trị tư tưởng chosinh viên Sự liên kết phòng Côngtác trị học sinh - sinh viên, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên Khoa/Tổ...
... hoạch quản lý côngtác GDCTTT cho SV − Tổ chức thực côngtác GDCTTT cho SV − Chỉ đạo thực côngtác GDCTTT cho SV − Kiểmtrađánhgiá kết côngtác GDCTTT cho SV 1.5.1 Mục tiêu quản lý côngtácgiáo ... cho toàn thành viên tổ chức ý thức côngtác GDCTTT cho SV qui − Lập kế hoạch chocôngtác GDCTTT cho SV qui − Tổ chức thực côngtác GDCTTT cho SV qui − Chỉ đạo thực kế hoạch côngtác GDCTTT cho ... tưởng chosinh viên 19 1.5.1 Mục tiêu quản lý côngtácgiáodục trị tư tưởng chosinh viên 20 1.5.2 Nội dung quản lý côngtácgiáodục trị tư tưởng chosinh viên .21 1.5.3 Tổ chức thực công...
... im rốn luyn chosinh viờn; to ng lc thỳc y sinh viờn phn u ton din, lm c s cho vic khen thng v tớnh hc bng, hc phớ chosinh viờn b) V cụng tỏc chm lo giỏo dc i sng húa, tinh thn chosinh viờn: ... phi hp vi sinh viờn cỏc trng i hc trờn a bn tham gia hng dn giao thụng cỏc k thi tuyn sinh ti ngó t Cu Giy; Tỡm nh tr chosinh viờn khúa mi nhp trng; Nhiu on viờn niờn ca trng tham gia i niờn ... hi; Bn l thu hỳt sinh viờn vo cỏc hot ng ngh th thao; Nm l phi hp v xỏc nh trỏch nhim qun lý sinh viờn vi cỏc gia ỡnh cú sinh viờn tr; Cui 42 cựng l t chc chosinh viờn thamgia cỏc hot ng cng...
... phân côngCôngtác GDCT – TT cho cán bộ, đảng viên phận côngtác tư tưởng, lý luận Đảng Lãnh đạo thực côngtác GDCT – TT khâu quan trọng lãnh đạocôngtác tư tưởng, lý luận xây dựng Đảng Công ... thời giải vấn đề phát sinh từ sở Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp, hình thức sinh hoạt chi bộ, tăngcườngcông 36 tác quản lý đảng viên thực tốt vịêc phân côngcôngtáccho đảng viên Cấp uỷ ... hình 1.2.2 Côngtácgiáodục trị - tư tưởng cho đảng viên diễn thực tiễn: Côngtácgiáodục trị tư tưởng nhiệm vụ hàng đầu côngtác xây dựng đảng ta Thời gian qua làm nhiều việc để côngtác tiếp...
... mưu côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV ĐBSCL - Tăngcườngcôngtáckiểm tra, giám sát côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV ĐBSCL 4.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng côngtácgiáodục trị - tư tưởng cho ... Chất lượng hiệu côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV có quan hệ 17 chặt chẽ với Chất lượng côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV điều kiện định hiệu côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV; hiệu côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV thể ... lượng côngtác GDCT-TT cho CB, ĐV giá trị, tác động có ích mà côngtác GDCT-TT mang lại cho đối tượng giáodục ứng dụng hiệu côngtác thực tiễn 2.2.1.3 Phân biệt chất lượng hiệu côngtác GDCTTT cho...
... quan trọng côngtác GDCTTT cho học sinh THPT Đa số CB, GV HS có nhận thức tích cực tầm quan trọng côngtác GDCTTT cho học sinh b) Thực trạng nội dung GDCTTT cho học sinh THPT Kết khảo sát cho thấy ... đề GDCTTT cho học sinh, học sinh như: Hào Hải, Một vài suy nghĩ xung quanh việc đổi côngtácgiáodục trị, tư tưởng [9, tr 129-133]; Đỗ Tường Vi… Côngtác GDCTTT cho học sinh, học sinh đề tài ... định giao đề tài luận văn - Phụ lục CHƯƠN Ơ Ở D ẬN ỦA V Ệ PHỐI HỢP H NH RỊ Ư ƯỞNG CHO HỌC SINH THPT CỦA QUẬN 1.1 ỔN ẢN N N H AN N H ÊN Ứ V RƯỜNG THPT VẤN Ề Ở nước ta, thời gian qua có nhiều công...
... thực tiễn trên, để góp phần vào côngtácgiáodục trị cho học sinh giai đoạn Qua nâng cao chất lượng côngtácgiáodục trị, tư tưởng cho học sinh THCS nói chung học sinh Trường THCS Hai Bà Trưng ... xã hội có giai cấp luôn có đấu tranh giai cấp mặt tư tưởng Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp lĩnh vực tư tưởng đấu tranh hai hệ tư tưởng: Hệ tư tưởng giai cấp thống trị hệ tư tưởng giai cấp ... hàng ngày học sinh 1.2.3 Phương pháp, hình thức giáodục trị, tư tưởng chohọcsinh Trung học sở Có nhiều hình thức phương pháp khác côngtácgiáodục trị, tư tưởng cho học sinh như: Giáo...
... (politica) công việc Nhà nước, công việc xã hội liên quan tới vấn đề Nhà nước 13 Quan điểm C.Mác, Ph.Ăngghen: Chính trị vấn đề giai cấp, quan hệ giai cấp, đấu tranh giai cấp đỉnh cao đấu tranh đấu tranh ... điều kiện sinh hoạt vật chất người định Trong xã hội có giai cấp, tư tưởng mang chất giai cấp, tư tưởng biểu lợi ích vật chất giai cấp, đấu tranh tư tưởng thực chất dạng thức đấu tranh giai cấp ... pháp QL côngtác GD Chính trị tư tưởng cho GVTH Giải pháp QL côngtác GD Chính trị tư tưởng cho GVTH cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi chất lượng côngtác GD Chính trị tư tưởng cho...
... (politica) công việc Nhà nước, công việc xã hội liên quan tới vấn đề Nhà nước 12 Quan điểm C.Mác, Ph.Ăngghen: Chính trị vấn đề giai cấp, quan hệ giai cấp, đấu tranh giai cấp đỉnh cao đấu tranh đấu tranh ... điều kiện sinh hoạt vật chất người định Trong xã hội có giai cấp, tư tưởng mang chất giai cấp, tư tưởng biểu lợi ích vật chất giai cấp, đấu tranh tư tưởng thực chất dạng thức đấu tranh giai cấp ... pháp QL côngtác GD Chỉnh trị tư tưởng cho GĨ TH Giải pháp QL côngtác GD Chính trị tư tưởng cho GVTH cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đối chất lượng côngtác GD Chính trị tư tưởng cho...
... tưởng Xét về bản chất, công tác gia o dục chính trị của giai cấp công nhân khác hẳn với công tác gia o dục chính trị của giai cấp tư sản Đó là sự tự gia o dục là chính Nhân ... thể của công tác gia o dục chính trị, tư tưởng Hơn nữa, công tác gia o dục chính trị tư tưởng của giai cấp công nhân là để hình thành thế giới quan khoa học và nhân sinh quan ... phát triển đạo Tin lành trái pháp luật học sinh, sinh viên gia tăng; có sinh viên tham gia vào nhóm chống đối lực phản động nước Côngtác quản lý lưu học sinh Việt Nam nước buông lỏng, lực thù địch...
... khng nh: Coi trng bi dng cho hc sinh, sinh viờn khỏt vng mónh lit xõy dng t nc giu mnh, gn lin lp nghip bn thõn vi tng lai ca cng ng, ca dõn tc, trau di cho hc sinh, sinh viờn bn lnh, phm cht ... giỏo dc chớnh tr, t tng cho thiu niờn, hc sinh, sinh viờn cp n giỏo dc chớnh tr, t tng cho niờn giai on hin ó cú nhng cụng trỡnh nghiờn cu: Giỏo dc chớnh tr, t tng cho niờn giai on hin - Tỏc gi ... cỏc giai cp, cỏc lc lng xó hi Vỡ vy, cú nhiu cỏch tip cn khỏc v khỏi nimchớnh tr Theo C.Mỏc, Ph.ngghen, chớnh tr l giai cp, quan h giai cp, u tranh giai cp v nh cao ca cuc u tranh ny l u tranh...
... trọng Gia đình tế bào xã hội, nơi 2/3 thời gian ngày, học sinhsinh hoạt, gia đình có tác động lớn đến việc giáodụccho học sinh Trước hết, truyền thống gia đình tác động trực tiếp đến học sinhGia ... lớn cho trình giáodục học sinh Ví dụ : Thiếu yếu tố gia đình việc giáodục ý thức chấp hành pháp luật an toàn giao thông học đường Đã có kết hợp tốt nhà trường xã hội việc thực an toàn giao ... dụccho niên Sự quan tâm gia đình phần hạn chế niên bước chân vào đường sai trái Cùng với gia đình, nhà trường cần có nhiều biện pháp để quản lý học sinh, sinh viên, thắt chặt nề nếp, kỷ cương...