... chình sống " Cuối truyện, thấy ngang chạm mũi vào bờ bên này, Nhĩ thu hết tàn lực cuối để đu nhô cửa sổ, giơ cánh tay gầy guộc khoát khoát y khẩn thiết thúc giục 7- CỐ HƯƠNG (LỖ TẤN) Truyện ... đặc biệt họ sống gắn bó, yêu thương tình đồng chí đồng đội Trong lần phá bom, Nho bị thương chăm sóc, lo lắng chu đáo hai người đồng đội 6- BẾN QUÊ (NGUYỄN MINH CHÂU) Nhĩ - nhân vật truyện - khắp ... anh niên để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng người hoạ sĩ già cô kĩ sư trẻ Hoàn cảnh sống làm việc anh; cách sống, suy nghĩ tình cảm anh người làm cho người hoạ sĩ già cảm nhận rằng: Trong lặng...
... chình sống " Cuối truyện, thấy ngang chạm mũi vào bờ bên này, Nhĩ thu hết tàn lực cuối để đu nhô cửa sổ, giơ cánh tay gầy guộc khoát khoát y khẩn thiết thúc giục 7- CỐ HƯƠNG (LỖ TẤN) Truyện ... anh niên để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng người hoạ sĩ già cô kĩ sư trẻ Hoàn cảnh sống làm việc anh; cách sống, suy nghĩ tình cảm anh người làm cho người hoạ sĩ già cảm nhận rằng: Trong lặng ... đặc biệt họ sống gắn bó, yêu thương tình đồng chí đồng đội Trong lần phá bom, Nho bị thương chăm sóc, lo lắng chu đáo hai người đồng đội 6- BẾN QUÊ (NGUYỄN MINH CHÂU) Nhĩ - nhân vật truyện - khắp...
... xã hội, văn hoá, dân tộc 3.2 Đối tượng khảo sát Tác giả Nam Cao người đánh giá cao thống văn đàn Tácphẩmtruyện ngắn Chí Phèo tiểu thuyết Sống mòn chọn do: (a) hai có vị trí thích đáng Văn học ... ngôn ngữ tácphẩmvăn chương, hữu ích việc tìm tác giả cho tácphẩm khuyết danh thông qua cách đối chiếu bút pháp DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ Đặc điểm cấu tạo ngữ nghĩa từ gốc tiếng Anh văn bàn ... Phân định lớp xã hội Sống mòn Cách phân định lớp xã xuất phát từ tầm quan trọng mối quan hệ nhân vật với với việc truyện Các nhân vật xếp thành lớp BẢNG 3.2 BẢNG 3.2 CÁC LỚP NHÂN VẬT TRONG SỐNG MÒN...
... điển tácphẩmvănxuôi Việt Nam Vũ Tuấn Anh, Bích Thu (chủ biên), Nxb Giáo dục 2006 tómtắt nội dung tác phẩm, đánh giá khái quát giá trị tácphẩm Cuốn Văn học Việt Nam 193 0 - 194 5 nhóm tác giả ... lớn vănxuôi 193 0 - 194 5 4.2 Phân tích góc độ tiếp cận văn hóa khoa cử thời trung đại vănxuôi tự 193 0 - 194 5 4.3 Làm sáng tỏ nghệ thuật thể văn hóa khoa cử thời trung đại vănxuôi tự 193 0 - 194 5 ... cứu luận văn thể văn hóa khoa cử thời trung đại sốtácphẩmvănxuôi tự Việt Nam giai đoạn 193 0- 194 5 3.2 Phạm vi tư liệu khảo sát Văn hóa khoa cử qua nhìn Ngô Tất Tố với Lều chõng ( 193 9), Trong...
... Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận sốtácphẩmvăn học lớp 10 giàu sức thuyết phục hơn: Cách hiểu Đoàn Đức Phương Học vănlớp 10, NXB Giáo dục, 199 5: “Hai câu cuối kết đọng suy ... Tư liệu văn học: Cảm nhận sốtácphẩmvăn học lớp 10 “Tả lòng vị núc nác, Vun đất ải lảnh mồng tơi” (Ngôn chí - số 9) “Ao cạn vớt bèo cấy muống Trì phát cỏ ương sen” (“Thuật hứng” - số 24) Hè ... đời Ở tạo vật người dang sống mình, sống nhiệt tâm, băng trường tranh đấu sống Dương Minh Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận sốtácphẩmvăn học lớp 10 Ta bất ngờ nhận...
... - hiểu sốtácphẩmvănxuôi lãng mạn giai đoạn 193 0 194 5 chương trình Ngữ văn 11”, học kỳ I năm học 2013 - 2014, chọn hai lớp 11 dạy 11D1 11D2 làm đối tượng thực nghiệm Đây hai lớp có số lượng ... giảng tácphẩm Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân (dạy 02 tiết) (Hình trang 19) Qua thực tế thực nghiệm 02 trên, nhận thấy tácphẩmvănxuôi lãng mạn giai đoạn 193 0 - 194 5 có dung lượng kiến thức lớn tác ... hiệu đọc - hiểu sốtácphẩmvănxuôi lãng mạn giai đoạn 193 0- 194 5” cho học sinh lớp 11 trường THPT Lý Tự Trọng, xin rút số kiến nghị sau: Thứ đối với học sinh: - Học sinh tương tác cho giáo viên...
... Nhà văn, H., 2004 Dương Hướng, Bến không chồng, Nxb Hải Phòng, 2004 4 Trần Đăng Khoa, Chân dung đối thoại, Nxb Thanh niên, 199 9 Trần Ngọc Thêm, Cơ sởvăn hoá Việt Nam, Nxb Giáo dục, H., 199 8 ... 197 5 nhà văn sâu khám phá, lật giở nhiều chiều để người đọc thấy mặt tích cực đặc biệt mặt tiêu cực tác động tới nhiều khía cạnh sống người nông dân Nhờ không khí dân chủ nghiệp đổi mới, nhà văn ... dựng sống tốt đẹp Đây có lẽ khát khao cháy bỏng nhà văn quan tâm tới mảnh đất nông thôn tưởng chừng bình lặng mà không yên ổn TÀI LIỆU THAM KHẢO Tạ Duy Anh, Truyện ngắn chọn lọc, Nxb Hội Nhà văn, ...
... hội Văn học theo chia thành nhiều giai đoạn khác kể đây: văn học Việt Nam đầu kỉ XX đến 194 5, văn học Việt Nam từ 194 5 đến 197 5, văn học Việt Nam từ 197 5 đến Mỗi giai đoạn với đội ngũ sáng tácvăn ... sáng tác họ khiến cho tácphẩmtác giả mang dấu ấn riêng người gặp cảm thức chung “ ảm th x x ” Để hiểu rõ cảm thức này, qua đề tài “Cảm thức xa xứ văn học Việt Nam đƣơng đại (Qua sốtácphẩmvăn ... tácvăn học Việt Nam nhà văn sống xa quê hương - phận văn học tồn song song với sáng tác nhà văn sống nước, từ thấy giá trị sáng tác - Thấy biểu cảm thức xa xứ qua sáng tácPhạm Hải Anh, Lê Minh...
... XÀ NU Tác giả: Nguyễn Trung Thành (bút danh khác Nguyên Ngọc) nhà văn trưởng thành kháng chiến, gắn bó máu thịt với chiến trường Tây Nguyên – viết Tây Nguyên Tác phẩm: “Rừng Xà Nu” viết 196 5, ... hệ dân làng Xô-Man lớp này, lớp khác đứng lên bám đất, giữ làng, theo CM đánh giặc: Anh Quyết hy sinh có Tnú, Mai ngã xuống có Dít…→ xà nu biểu tượng cho phẩm chất: sống đẹp – sống bất khuất, bất ... xà nu Gắn bó với đời sống vật chất, tinh thần → xà nu gắn bó với đời sống dân làng Xô-Man Họ sinh ra, lớn lên, nằm xuống cánh rừng xà nu bạt ngàn Biểu tượng cho phẩm chất, số phận người Tây Nguyên...
... Truyện Thạch Sanh Thạch Sanh đời kì lạ Thạch Sanh có tài kì lạ Kết nghĩa với Lí Thông TS diệt chằn ... Thông TS chiến thắng kẻ cầu hôn Lí Thông bị sét đánh chết TS lấy công chúa, lên làm vua Như vậy, truyện Thạch Sanh có môtíp quan trọng sau Sự đời kì lạ nhân vật Nhân vật diệt chằn tinh (dũng sĩ ... xuống thuỷ cung Nv nàng công chúa câm Tiếng đàn thần kì Niêu cơm thần kì Nhân vật kết hôn lên vua TruyệnSợ Dừa Sọ Dừa đời kì lạ SD Sanh có tài phú kì Thạchchăn bò cho năngônglạ SD chăn bò giỏi,...
... Nhân vật tácphẩm nhà văn thường người đại, có lối sống quan hệ tình cảm đại Những vấn đề họ đặt giải hoàn toàn khác với tácphẩmvăn học mang "tính truyền thống" thập kỷ trước Vệ Tuệ tácphẩm Điên ... hương, sống" (lời Mạc Ngôn) Các nhà văn hệ Trung Quốc mang đến cho văn học diện mạo phong cách Thế hệ nhà văn ý đến đề tài lịch sử, truyền thống cách mạng hệ nhà văn trước Đề tài bật tácphẩm họ sống ... nguyên nhân trước hết tiêu đề tácphẩm Nguyên tiêu đề tácphẩm Phong nhũ phì đồn, dịch tiếng Việt "Mông to vú nẩy" Tiêu đề tácphẩm "lộ liễu", gây cho độc giả hiểu lầm tácphẩm "nhạy cảm", miêu tả...
... kỉ XIX Những tácphẩmvăn học đề cập đến tácphẩmvăn học thuộc thể loại cụ thể mà tácphẩm dạng thức chung - tácphẩm với tư cách chỉnh thể thẩm mĩ Khái niệm nội dung tácphẩmvăn học có sở ... động văn học, hay nói rộng hơn, đời sống văn học tạo thành bốn yếu tố: thời đại - nhà văn - tácphẩm người đọc Trong yếu tố ấy, tácphẩmvăn học xem chỉnh thể trung tâm, "tế bào", mặt đời sống văn ... thể hay trình)… Số từ biểu thị nghiã số lượng, số đếm như: một, hai, bảy, chín sốsố thứ tự: nhì Về lượng, số từ gồm từ lượng xác, số dãy số đếm tự nhiên: một, hai, ba, bốn từ số lượng không...
... đoạn để gần vua Khi bị thất sủng, chốn thâm cung, họ biết sống vô vọng, sống cô độc, buồn tủi Thật chua xót người gái trẻ tuổi tràn đầy sức sống khát vọng ngày trở thành ngời phụ nữ cô độc, để họ ... sắc thiên hương phải sống mỏi mòn cảnh cô đơn buồn tủi bị vua chúa bỏ quên chốn thâm cung Họ nạn nhân chế độ đa thê May mắn nàng Tiểu Thanh người cung nữ, người chinh phụ sống năm tháng hạnh phúc ... hành cả, người chồng nhu nhược, quyền sinh quyền sát thuộc bà người đàn bà ghê gớm số bà vợ Và người vợ khác biết sống đắn cay tủi hờn Nàng Tiểu Thanh tài sắc chết yểu hành hạ ghen tuông người vợ...
... quan tâm đnế người xung quanh Ta bắt gặp lại hình ảnh họ qua tácphẩmvăn học dân gian văn học trung đại Việt Nam Người phụ nữ xuất văn học thường người phụ nữ đẹp Từ vẻ đẹp ngoại hình tính cách ... thật đáng yêu, đáng quý Như Thúy Vân Thúy Kiều tácphẩm lớn đại thi hào Nguyễn Du "Truyện Kiều", hai tiểu thư cành vàng ngọc, thông minh xinh đẹp "mai cốt cách, tuyết tinh thần' Tuy người vẻ vô xinh ... bắt đầu quen thuộc "Thân em " Số phận người phụ nữ, lúc "hạt mưa sa", lúc thi "tấm lụa đào" Dù dân gian ví với điều gì, người phụ nữ chung số phận đau khổ gian nan Họ sống sao, bị dòng đời đưa đẩy...
... việc làm bà tin tưởng kẻ giết hại Hạ Du định bị báo Tómtắttruyện Ông già biển ( 195 2)của Hê-minh-uê Nhân vật trung tâm tácphẩm Xan-ti-a-gô -một "ông già" đánh cá người Cuba, 74 tuổi Suốt 84 ... Dù thế, anh cố trấn tĩnh, không muốn để bé Va-ni-a biết tâm trạng đau buồn Tómtắtcốttruyệntruyện ngắn Thuốc ( 191 9) Lỗ Tấn Bấm vào để xem nội dung đầy đủ - Chương I: Vợ chồng Hoa Thuyên- chủ ... cho hàng thịt, không chấp nhận nhập vào xác cu Tị , kiên chấp nhận chết Tómtắt phần trích giảng truyện ngắn Số phận người ( 195 7) Sô-lôkhốp Chiến tranh kết thúc, Xô-cô- lôp giải ngũ không muốn trở...
... đoạn để gần vua Khi bị thất sủng, chốn thâm cung, họ biết sống vô vọng, sống cô độc, buồn tủi Thật chua xót người gái trẻ tuổi tràn đầy sức sống khát vọng ngày trở thành ngời phụ nữ cô độc, để họ ... tử hậu Văn chương vô mệnh luỵ phần dư Những người phụ nữ Tiểu Thanh thường nhạy cảm, đa sầu Chồng chung khổ lại bị hành hạ có bi kịch đau đớn Và kể chết đi, tâm tủi hờn gửi gắm trang thơ văn bị ... mắn đôi lần nhà vua ngó ngàng tới chẳng Sau lại chuỗi ngày sống đau khổ, mỏi mòn chờ đợi, để bị nỗi khao khát hạnh phúc vò xé cõi lòng Sống đời cung nữ, không cô đơn, tủi hờn mà họ phải tranh giành...
... tai láng giềng [ 29] Điều thể rõ nét văn hóa phương Tây Cụ thể viết tácphẩmvăn học với nội dung vạch trần tố cáo xã hội đen tối tácphẩm nam văn sĩ gọi "hiện thực sâu sắc", tác giả nữ bị nhận ... học xã hội - vấn đề Nguyễn Văn Khang ( 199 9) tác giả dành trọn chương để nói vấn đề ngôn ngữ giới tính Trong bộc lộ giới tính giao tiếp ngôn ngữ, Nguyễn Văn Khang ( 199 6) phân biệt hai góc độ để ... tinh vi mà Ngoài có công trình nghiên cứu Morris ( 198 2: 89) , Yagello ( 197 8), Push ( 198 4), Brouwer ( 199 1), công trình Hampeas ( 197 6), Baron ( 198 6), v.v… Cũng quan tâm đến nhiều vấn đề giới ngôn...
... nhận vấn đề thời sốtácphẩmvăn học Trung học phổ thông” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận vấn đề Mộtsố khái niệm cần làm rõ 1.1 Dạy học văn gắn với đời sống Đời sống hiểu đời sống tâm hồn, ... trọng học văn chưa thực gắn kết với đời sống em Các em chưa thấy rung động thực trước vẻ đẹp tácphẩmvăn chương, trước tài nhà văn Học sinh có chiêm nghiệm sâu sắc vấn đề nhà văn đặt tácphẩm Kiến ... giải đời sống tácphẩmvăn học Mức độ cao dạy học văn gắn với thực tế đời sống hướng tới mục tiêu ứng dụng, đáp ứng nhu cầu thực tiễn Hiểu nhân vật, hiểu người, hiểu tâm tác giả tácphẩm giúp...
... câu hỏi tu từ, tác giả diễn tả tài lên chủ thể tâm trạng, tình tâm trạng u sầu, khắc khoải nhân dân tương quan với “chúa xuân” Nam Bộ Sống cảnh bị chiếm đóng, họ Đây hoá thân tác giả vào hoa ... “Thánh đế”: vua thánh, có tài giặc sâu sắc tác giả nhân dân Nam Bộ cứu dân cứu nước Hai câu kết: Niềm mong ước tác giả “ Mưa nhuần”: mưa to, thấm sâu Niềm tin tác giả gởi vào vị thánh đế, Bao vua ... độ trạng khắc khoải, chán ngán, vô vọng tác giả? Hai câu luận: Nỗi uất ức lòng căm thù giặc Dg Thời điểm lịch sử lúc này: 1867 Pháp cướp tỉnh miền Tây tác giả - “ Bờ cõi”: đồng nghĩa với tổ...