... hoc nng lc chuyờn mụn xut sc ca mỡnh, vic ny c n tt c nhng s vic hay ngi kh c cú liờn quan T chc T chc l chc nng sp xp hay to thnh mt th gn kt vi T chc cng mang ngha hoch nh c h thng T chc ... Bn cng cn c kh nng suy ngh rừ rng v lp lun c tớnh thuyt phc Cc chc nng chớnh ca nh lónh o chin lc: Hng dn ton t chc Vch cc chin lc v chớnh sỏch ỳng n To iu kin s vic xy (ton b trỏch nhim ... theo sau: cc nhu cu v giỏ tr ca h Qu thc cc nhúm lm vic cng nh cc cỏ nhõn luụn kh c Khicựng hp t c, h s phỏt trin mt tớnh c ch nhúm ngi thuc nhúm ny s khụng lm vic cho nhúm kh c v c ng quan...
... t ctất quan trọng để pháttriểnkỹlãnhđạo bạn Nhưng nguyên t c chưa đủ Thành c ng nhà lãnhđạo cuối dựa vào c ch bạn nhận th c nhu c u tổ ch c bạn thích nghi phong c ch lãnhđạo với nhu c u ... động nhân viên thân bạn Chỉ c bạn nói lãnhđạo “tốt” c n cho tổ ch c bạn Và c bạn định bạn c muốn trở thành nhà lãnhđạo “tốt” hay không Hoàng Anh Theo Leadership articles ... Đừng c m c vào bẫy Nhân viên bạn sai lầm, bạn Điều c n ghi nhớ bạn c n phải bảo đảm bạn giải thích rõ ràng bạn muốn vi c cần hoàn thành nhân viên bạn phải chịu trách nhiệm cho hành động...
... Th c cương vị trưởng nhóm, hẳn bạn nhận thấy lãnhđạo nhóm vi c không đơn giản Chính lý này, chọn đề tài Pháttriểnkỹlãnhđạo nhóm” làm đề tài nghiên c u cho tiểu luận môn Kỹlãnhđạo M c đích ... Nhóm tập hợp c nhân ckỹ bổ sung cho cam kết chịu trách nhiệm th c m c tiêu chung Cc thành viên nhóm tương t c với với trưởng nhóm để đạt m c tiêu chung Cc thành viên nhóm phụ thu c vào thông ... không, c trách nhiệm báo c o c ng vi c với người phụ trách để đáp ứng m c tiêu chung nhóm hay lớn tổ ch c • Nhóm ch c chéo: nhóm thành lập thành viên đảm nhận ch c kh c tổ ch cCc thành viên...
... Phẩm chất c nhân Cc thành viên nhóm phải c nhân c đầy đủ phẩm chất c n thiết như: Kiến th c, ý chí, niềm tin, kỹ để pháttriển thân đóng góp cho pháttriển nhóm 5.1.2 Phẩm chất lãnhđạo nhóm ... lớn Cc phong c ch giải xung đột Hợp t c - C ng nhận mâu thuẩn - Nhận diện, c ng nhận nhu c u, quan tâm m c đích bên - Nhận giải pháp kh c hậu bên - Chọn giải pháp đáp ứng nhu c u, quan tâm m c ... rằng, th c nguyên nhân g c rễ vấn đề Cc chiến lư c giải xung đột - Chiến lư c thắng - thua chiến lư c tạo cho người chịu thua Chiến lư c thường dùng c xung đột xảy ra, bên không tự giải xung...
... đ c rộng 10 Pháttriểnkỹ xã hội bạn Nỗ l c để thích nghi với kiểu người kh c Nghiên c u kh c biệt văn hoá tôn giáo H c cách đặt c u hỏi mở pháttriểnkỹ lắng nghe Ăn m c phù hợp với hoàn c nh ... phù hợp với hoàn c nh H c tập thói quen đồng nghiệp - bạn c m thấy thoải mái chắn chấp nhận 11 Giữ bình tĩnh thời gian c ng thẳng Tránh tạo c ng thẳng cho người kh c cố gắng tìm giúp đỡ họ để ... đến c ng thẳng Vi c truyền thông tốt giúp loại bỏ nguyên nhân dẫn đến c ng thẳng 12 Nỗ l c để trở nên linh hoạt C gắng điều chỉnh hành vi bạn để đáp ứng kinh nghiệm, kiến th ckỹ người kh c tình...
... vật lãnhđạo bật, tài ba từ c u chuyện sách, chương trình truyền hình, người khu phố bạn Khi trẻ thấy hành động nhà lãnhđạo nào, chúng biết c ch ứng xử nhà lãnhđạo Sau đó, chúng bắt chư c hành ... muốn c hội để hát trư c lớp h c? Không phải tất trẻ em thể hành động cho thấy tính c ch nhà lãnhđạo Vậy, làm để khuyến khích trẻ pháttriểnkỹlãnh đạo? Hãy hỏi ý kiến Khi nhà, hỏi điều như: "Con ... với vi c làm này, chúng th c hành vi c nhà nơi kh c Giúp trẻ thiết lập m c tiêu c nhân Khi đặt m c tiêu cho thân, điều mối liên hệ với lợi ích người kh c, tự động trẻ chứng minh khả lãnhđạo Bởi...
... quan trọng để pháttriểnkỹlãnhđạo bạn Nhưng nguyên t c chưa đủ Thành c ng nhà lãnhđạo cuối dựa vào c ch bạn nhận th c nhu c u tổ ch c bạn thích nghi phong c ch lãnhđạo với nhu c u Tương tự, ... tổ ch c thích nghi với thay đổi nhanh c kế hoạch hành động c thể vạch sẵn Lập kế hoạch quan trọng lãnhđạo hiệu cung c p cho tổ ch c định hướng c thể phương pháp đạt m c tiêu Là nhà lãnh đạo, ... làm vi c hiệu Tổ ch c hưởng lợi nhiều thành viên c động l c làm vi c Có nhiều c ch mà bạn, nhà lãnh đạo, tạo động l c cho nhân viên Bạn cho nhân viên xứng đáng c ng nhận l c, nhiều c ch nh c đến...
... c ng ty mà giúp ích cho c ng vi c bạn Sự nỗ l c bạn cho thấy bạn nghiêm t c công vi c làm Tích cc làm vi c: Thay đơn giản làm bạn định, bạn nên xung phong làm c ng vi c Nó chững tỏ nhiệt tình ... vi c nội dung c ng vi cCc hội tìm thấy bên môi trường làm vi c bạn Nếu bạn làm vi c nghành khoa h c máy tính hay tổ ch c tin h c, hay tổ ch c phi lợi nhuận….đó nơi bạn pháttriển khả lãnhđạo ... luôn điều mà tổ ch c IT c n Bạn c lợi kinh nghiệm kiến th c công vi c công ty bạn Do đó, c ch c i thiện kỹlãnhđạo mình, bạn trang bị cho yếu tố để thành c ng nghiệp (Theo Cermag 12/2008) ...
... hiệu Kh c với kỹ kiểm soát l c làm vi c nhóm áp dụng h c tập, c ng vi c, em sử dụng kỹ nhằm m c tiêu đề hệ thống tiêu l c làm vi c cho nhóm c ch hợp lý Do ch c th c công vi c, vi c nắm bắt l c thành ... lãnhđạo nhóm c n phải h c tập Cckỹ năng, kiến th c mà nhà lãnhđạo nhóm c n phải c là: • Nhận th c nhu c u tính c ch thành viên nhóm • Am hiểu sử dụng nguồn l c nhóm • Kỹ truyền thông • Kỹ ... nhóm Nhận th c ý nghĩa th c tiễn tầm quan trọng vi cpháttriểnckỹlãnhđạo nhóm, em lựa chọn đề tài Pháttriểnkỹlãnhđạo nhóm” làm đề tài nghiên c u cho Do nhiều hạn chế kiến th c, giới hạn...
... vi c cải tiến, đổi Thiếu ba vai trò đổi mới ,c i tiến khó th c II- Phẩm chất người lãnh đạo, quản trị Một số sáchc tính giáo khoa lĩnh v c cho người lãnh đạo, quản trị c n c tố chất: -C h c ... thuyết kh c Có thể chia thành ba nhóm lý thuyết lãnh đạo, quản trị h c: - Lý thuyết lãnh đạo, quản trị c điển Trường phái c điển bao gồm số t cgiả với nghiên c u quản trị kinh doanh, số t cgiả ... nguyên t c lý thuyết Taylor là: -Xây dựng phơng pháp khoa h c để th c công vi c, nhiệm vụ c ng nhân -Lựa chọn c ng nhân c ch khoa h c huấn luyện họ phơng pháp khoa h c để th c công vi c -Tổ ch c giáo...
... hợp t c nhóm mà ông ta lãnhđạo Trong kỹkỹ thuật trư c hết đề c p đến chuyện làm vi c với "c c đồ vật" (c c chu trình hay đối tượng vật chất) kỹ người trư c hết đề c p đến chuyện làm vi c với ... trình điều hành c ch hữu ích Bằng c ch giúp cho người ta x c định kỹc n thiết c p trách nhiệm kh c nhau, tự chứng minh hữu ích cho vi c lựa chọn, đào tạo đề bạt c n điều hành Kỹkỹ thuật Với nghĩa ... định tổ ch c -Khuyến khích sáng tạo trình làm vi c -Khuyến khích pháttriểngiá trị chung trình làm vi c tổ ch c Max Weber (1864 - 1920): Nhà xã hội h c ngời Ð c, t cgiảpháttriển tổ ch c quan...
... thuật đ c biệt, khoá h cpháttriểnkỹ người c nhân Ngay c h cpháttriểnc nhân số c ng ty, c ch đặt tất ý họ vào kỹ người, hoàn toàn bỏ qua yêu c u đào tạo cho c ơng vị lãnhđạo cao Vì thế, ... nghiệm thiếu tổ ch c Vậy cc ch để tiến hành kiểu đào tạo này? Pháttriểnkỹkỹ thuật Vi cpháttriểnkỹkỹ thuật tổ ch c công nghiệp tổ ch cđào tạo ý nhiều nhiều năm đạt nhiều tiến Vi c truyền www.quantri.com.vn ... dùng cho vi c lựa chọn cho vi c đo lường pháttriển Chúng mô tả phần pháttriểnkỹ điều hành tiếp Pháttriểnkỹ Đã nhiều năm nay, nhiều người khẳng định khả lãnhđạo vốn c số c nhân định lựa chọn...
... theo c ch x c rõ ràng - người nghe phải chủ động tìm c ch hiểu điều nói yêu c u x c minh rõ điều chưa chắn Cuối c ng, hai bên phải chắn ý tưởng truyền đạt c ch x c, c ch người nghe tómtắt lại ... Nói tích cc nghe Đặt c u hỏi mở c m c đích dể tạo hiểu biết Sử dụng giải, bình luận hài hư c tich cc Sử dụng vi c ngừng đàm phán để kiểm soát nội Lập m c tiêu rõ ràng, c thể th c tế trư c đàm ... b c lộ c m x c bột phát, khiển trách, c ng kích hay chế nhạo c nhân - Cc nguyên t c dẫn đến thành c ng đàm phán Ấn tượng ban đầu Không nên đối đầu với đối t c đàm phán yêu c u đòi hỏi Trước...
... nh c lại lý giống Họ tómtắtc n nh c điểm chính, kiểm tra xem họ hiểu thứ c ch x c hay chưa - Lựa chọn chiến lư c, chiến thuật 4.1 - Lựa chọn kiểu chiến lư c a - Chiến lư cC ng t c Sự tiếp c n ... . -C n tìm giải pháp thích hợp áp l c thời gian -Chỉ c lựa chọn giải pháp kh cc - Chiến lư c “Hòa giải” C ch tiếp c n người đàm phán xung đột c n phải trì mối quan hệ c nhân giá nào, c liên ... ít” Chiến lư c “Thoả hiệp” sử dụng tốt khi: -Vấn đề quan trọng giải -Mối quan hệ quan trọng hòa giải -C c bên c s c mạnh ngang muốn đạt m c đích . -C n đạt c ch giải tạm thời vấn đề ph c tạp . -C n...
... thiệu sản phẩm bán hàng phải c ch c chủ yếu ch c chủ yếu kết hợp với ch c thứ yếu kh c -Đư c chuẩn bị chu đáo: C ng chuẩn bị chu đáo tăng s c thuyết ph c Một nguyên t c “không phải tình bày bạn ... hành, c lẽ mà c ý kiến đánh giá người Nhật ứng phó chậm Nhưng th c có bên c ng vi c tiến hành bư c Trư c họp, tómtắt nội dung họp phải phát Đ c trư ctóm tắt, nắm bắt nội dung họp chuẩn bị ... người Khách sạn c 150 người Tất người đào tạo Để cung c p dịch vụ khách hành tốt họ dạy phải mỉm c ời Khách hàng thích thú nói chuyện với họ Đồng ph c người chỉnh tề - Tổ ch c họp 2.1- Cc đ c điểm...
... www.quantri.com.vn không hiệu Do họp tốt thiết phải cphát biểu chủ tịch thành viên Để tránh chi phí cao khó khăn đảm bảo họp thành c ng đáng giá, c u hỏi c n phải đặt chuẩn bị họp : ‘Cu c họp c th c cần ... nh c vấn đề môi trường tăng c ờng thêm cho thuyết trình Cc yếu tố môi trường như: 2.2- Vai trò người chủ toạ thuyết trình tốt a- C ng t c chuẩn bị trư c họp Chuẩn bị chương trình - Cc m c để ... c p, sách, báo c o + Đưa nhận danh thiếp + Bắt tay + C i chào + C chỉ: Ngôn ngữ c hình th c giao tiếp im lặng tế nhị Trong hầu hết trường hợp, ngôn ngữ c th c chí không chủ định Ngôn ngữ c ...