0

tóm lược nội dung tâp huấn buổi thứ 3

Bồi dướng HT trường PT

Bồi dướng HT trường PT

Tư liệu khác

... Nghe 30 % Nhìn W l l i am i Trình tự trình bày Ngày đầu : Chủ đề – (1) Lãnh đạo; (2) Thay đổi 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 nhà trường; (3) Văn hoá nhà trường; (4) Lập kế hoạch chiến lược; ... SẺ/ BÌNH LUẬN VỀ NỘI DUNG 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 THẢO LUẬN • Vấn đề phản ánh gì? • Tư tưởng văn hóa anh/chị việc giải vấn đề • Tham chiếu với cách ảnh hưởng sơ cấp/ thứ cấp (III) Đặc ... đội ngũ đánh giá(6) Huy động nguồn lực; (7) Phát triển toàn diện cho học sinh Ngày thứ hai : Nhận xét & kiến thức học Cả hai ngày – Tương tác, Làm việc nhóm & Câu hỏi & Trả lời Đổi lãnh đạo quản...
  • 111
  • 665
  • 0
Cấu trúc và chức năng của văn hoá

Cấu trúc và chức năng của văn hoá

Văn hóa - Lịch sử

... yêu dân tộc 2 .3 Chức thẩm mỹ Nói đến văn hoá nói đến đẹp, văn vẻ đẹp, hoá làm cho đẹp đẹp lên Thẩm mỹ chức quan trọng văn hoá, người luôn vươn đến đẹp, kể đẹp hình thức lẫn đẹp nội dung Các ngành ... đóng vai trò gì? 2.1.Chức nhận thức: - học vấn - văn hóa Nhận thức yếu tố để phân biệt người với loài vật Loài vật sống với ý nghĩ muốn tồn y có Con người nhận thức cao nên sống có ý nghĩa tồn ... thông qua đánh thức nhân loại Nghệ thuật thể nhu cầu người muốn thông qua hình tượng biểu tượng để thể cảm nhận thời điểm có ý nghĩa đời sống Nghệ thuật tạo cho người “hiện thực thứ hai”, tức...
  • 7
  • 24,318
  • 254
VỀ CẤU TRÚC, VAI TRÒ VÀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA PHÁP LUẬT pps

VỀ CẤU TRÚC, VAI TRÒ VÀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA PHÁP LUẬT pps

Khoa học xã hội

... xã hội, phải người nhận thức, nắm bắt nội dung, tinh thần luật, đạo luật Trước hết, tác phẩm, công trình nghiên cứu văn hóa pháp luật cung cấp trang bị cho người tri thức, thông tin lý luận cần ... Hà Nội (1) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2006, tr.26 (2) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ... toàn quốc lần thứ X Sđd., tr.172 - 1 73 (3) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998, tr.72 ...
  • 13
  • 748
  • 2
đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nước Những yếu tố văn hóa - xã hội tác động đến sự ổn định và phát triển ở Tây Nguyên

đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nước Những yếu tố văn hóa - xã hội tác động đến sự ổn định và phát triển ở Tây Nguyên

Báo cáo khoa học

... mức sống vùng, dân (1) Đảng Cộng sản Việt Nam (20 03) , Nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr .30 -31 43 tộc ngày tăng; chất lượng, hiệu quả, giáo dục ... Việt Nam (20 03) , Nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr .31 -32 (2) Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb ... biên) (1996), Từ điển tiếng Việt, in lần thứ tư, Nhà xuất Đà Nẵng Trung tâm Từ điển học, tr. 730 30 loạn cấu trúc chức hệ thống quản trị xã hội (cả thức phi thức) môi trường sống đảm bảo tồn cân...
  • 224
  • 540
  • 0
văn hóa anh pháp tác động đến kinh doanh thương mại

văn hóa anh pháp tác động đến kinh doanh thương mại

Kinh tế - Thương mại

... quan v hoỏ Phỏp 13 im tng ng v im khỏc bit 27 1.1 2.1 27 2.2 im tng ng im khỏc bit 27 Vn hoỏ nh hng n cỏc yu t sau 32 3. 1 Marketing 32 3. 2 Qun tr nhõn s 36 3. 3 Hot ng sn xut 39 3. 4 Ti chớnh 40 ... sau: - C c giỏo La Mó 83 ti 88%, - Hi giỏo ti 10% - Tin lnh 2%, - Do Thỏi 1% Tuy nhiờn, mt cuc iu tra d lun nm 20 03, 41% cho rng Chỳa "khụng hin hu" hay "cú l khụng hin hu" 33 % tuyờn b mỡnh "vụ ... ln): - Phỏp: 42.100.000 (92%) - Cỏc ngụn ng Oc: 1.670.000 (3, 65%) - Ting c v cỏc phng ng c: 1.440.000 (3, 15%) - Cỏc ngụn ng Oùl: 1.420.000 (3, 10%) - Rp: 1.170.000 (2,55%) Nhiu ngi Phỏp cú th s dng...
  • 39
  • 311
  • 0
văn hóa nhật và tác động đến hoạt động thương mại

văn hóa nhật và tác động đến hoạt động thương mại

Kinh tế - Thương mại

... kinh doanh với họ trở thành thức 6 .3 Nghệ thuật chiêu đãi khách: Ăn uống thông lệ chung doanh nhân, tương tác hai phía bữa tiệc quan trọng thức ăn Không nên mang vợ đến buổi tiệc này, chủ tiệc người ... chức tài Nhật khác qui mô lớn nhỏ, chiến lược, hình thức kinh doanh, cách quản lí giống Một số lí giải thích tổ chức tài Nhật không muốn tìm chiến lược hình thức kinh doanh riêng chủ đầu tư Hầu hết ... nhân theo họ Người Nhật trọng nam nữ, nên gặp đối tác kinh doanh nữ Các buổi tiệc chiêu đãi thường vào buổi tối có nhiều thức ăn rượu uống thoải mái, lúc họ nói lên cảm xúc thật Việc đổ nước tương...
  • 28
  • 384
  • 1
Những yếu tố văn hoá xã hội tác động đến sự ổn định và phát triển ở tây nguyên

Những yếu tố văn hoá xã hội tác động đến sự ổn định và phát triển ở tây nguyên

Báo cáo khoa học

... mức sống vùng, dân (1) Đảng Cộng sản Việt Nam (20 03) , Nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr .30 -31 43 tộc ngày tăng; chất lượng, hiệu quả, giáo dục ... Việt Nam (20 03) , Nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr .31 -32 (2) Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb ... biên) (1996), Từ điển tiếng Việt, in lần thứ tư, Nhà xuất Đà Nẵng Trung tâm Từ điển học, tr. 730 30 loạn cấu trúc chức hệ thống quản trị xã hội (cả thức phi thức) môi trường sống đảm bảo tồn cân...
  • 224
  • 696
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường phổ thông năng khiếu TDTT tỉnh Nghệ An

Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường phổ thông năng khiếu TDTT tỉnh Nghệ An

Khoa học xã hội

... Ni dung 84 Cỏch thc thc hin 84 iu kin thc hin 85 Xõy dng k hoch, xỏc nh mc tiờu, ni dung v chng 85 82 82 83 83 83 83 83 3.2.2 3. 2.2 3. 2.2 3. 2.2 3. 2 .3 3.2 .3 3.2 .3 3.2 .3 3.2 .3 3.2.4 3. 2.4 3. 2.4 3. 2.4 ... thc hin xõy dng VH nh trng Mc ớch 90 Ni dung 90 87 90 3. 2.5 3. 2.5 3. 2.6 3. 2.6 3. 2.6 3. 2.6 3. 2.6 3. 2.7 3. 2.7 3. 2.7 3. 2.7 3. 2.7 3. 2.8 3. 2.8 3. 2.8 3. 2.8 3. 2.8 Cỏch thc thc hin 90 iu kin thc hin ... 79 Tiu kt chng 80 CHNG 3: MT S GII PHP QUN Lí CễNG TC XY DNG VHNT TRNG PH THễNG NNG KHIU TDTT TNH NGH AN 3. 1 3. 1.1 3. 1.2 3. 1 .3 3.1.4 3. 2 3. 2.1 3. 2.1 3. 2.1 3. 2.1 3. 2.1 3. 2.2 Nguyờn tc xut cỏc...
  • 121
  • 381
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác xây dụng văn hoá nhà trường ở trường phổ thông năng khiếu TDTT tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý công tác xây dụng văn hoá nhà trường ở trường phổ thông năng khiếu TDTT tỉnh nghệ an

Sư phạm

... phát triển nội dung học trung học sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; nội dung chủ yếu nhằm bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông, bản, toàn diện hướng nghiệp cho học sinh có nội dung nâng ... trường trường Vai trò Văn hóa nhà trường Các đế xây dựng văn hóa nhà trường Nội dung xây dựng văn hóa nhà trường 34 36 37 39 39 40 40 40 40 Giải pháp Giải pháp xây dựng văn hóa nhà trường 40 41 Giải ... 90 Nội dung Cách thức thực Điều kiện thực Tăng cường vai trò tổ chức đoàn thể hoạt động tuyên truyền, tố chức thực xây dựng VH nhà trường Mục đích 90 90 90 91 91 91 91 91 92 92 Nội dung Cách thức...
  • 104
  • 289
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... Trang 1 4 4 5 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2 .3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1 .3 1 .3. 1 1 .3. 2 1 .3. 3 1 .3. 4 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1 .3 2.1.4 2.1.5 Tổng ... dựng VHNT trường CĐ 71 72 73 3 .3. 1 3. 3.2 Kinh tế TP.HCM Xây dựng kế hoạch, chương trình xây dựng VHNT Xây dựng bổ sung văn cần thiết quy định tiêu chí, tiêu 74 77 3. 3 .3 chuẩn văn hóa nhà trường ... hóa, kết hợp đầu tư 79 3. 3.4 3. 3.5 tăng cường xây dựng sở vật chất nhà trường Tổ chức phong trào thi đua “xây dựng VHNT” Tăng cường vai trò tổ chức đoàn thể hoạt động 80 83 3 .3. 6 tuyên truyền, tổ...
  • 105
  • 2,099
  • 37
(2007)- PQH- VĂN HÓA TỔ CHỨC-Văn hóa Nhà trường pot

(2007)- PQH- VĂN HÓA TỔ CHỨC-Văn hóa Nhà trường pot

Tài liệu khác

... xoà, vui nhộn hay công thức, trang trọng; nơi nhiệt tình, quan tâm có nơi lạnh nhạt, bàng quan, … 2.5 Phong cách làm việc: Mỗi tổ chức nhà trường, dù có ý thức hay vô thức, hình thành nên phong ... cán quản lý tự coi thứ “đặc quyền”, quản lý thông tin khắt khe, không muốn cho người khác biết có nhiều bất lợi cho địa vị Cách thức truyền thông nét văn hoá tổ chức cách thức giao tiếp người ... triển phù hợp với yêu cầu xã hội 2 .3 Các ngầm định tảng: Các ngầm định tảng bao gồm niềm tin, niềm tự hào, suy nghĩ trạng thái xúc cảm tình cảm ăn sâu vào tiềm thức cá nhân tạo thành nét chung...
  • 10
  • 486
  • 10
Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Đại học Sài Gòn

Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Đại học Sài Gòn

Khoa học xã hội

... HỌC 33 1 .3. 1 Khái niệm 33 1 .3. 2 Vai trò quản lý công tác xây dựng VHNT 34 1 .3. 3 Nội dung quản lý công tác xây dựng VHNT trường đại học 34 1.4 SỰ CẦN THIẾT PHẢI XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG 38 1.4.1 ... THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT 95 3. 3.1 Mục đích việc khảo sát 95 3. 3.2 Nội dung, phương pháp việc khảo sát 95 3. 3 .3 Đối tượng khảo sát 96 3. 3.4 Kết khảo sát cần thiết tính khả thi giải ... xây dựng VHNT thực thi, đánh giá mức độ thực 1 .3. 3 Nội dung quản lý công tác xây dựng VHNT trường đại học 1 .3. 3.1 Quản lý công tác tuyên truyền nhận thức vai trò quan trọng việc xây dựng VHNT trường...
  • 113
  • 1,148
  • 10
Một so giải pháp quản ìỷ công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường đại học sài gòn

Một so giải pháp quản ìỷ công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường đại học sài gòn

Sư phạm

... viên 3. 3 Thăm dò tính cần thiết khả Từ thi cácTẮT giải pháp đề xuất 86 DANH MỤC VIÉT Giảng viên 3. 3.1 Mục đích việc khảo sát 86 3. 3.2 Nội dung, phương pháp việc khảo sát 86 dục 3. 3 .3 ... .52 Bảng 2.5 Nhận thức CBQL,CBCNV-GV nội dung xây dựng VHNT Trường Đại học Sài Gòn 53 Bảng 2.6 Nhận thức thành viên nội dung giáo dục VHNT đến HSSV 55 Bảng 2.7 Nhận thức thành viên ... cao ( 43. 8%) thi Một thói quen chưa chấn chỉnh kịp thời thói quen làm muộn, Đi học muộn (sau 15 phút) 31 10.5 133 45.2 130 44 .3 Vô lễ với thầy cô, người lớn tuôi 0.0 18 6.1 276 93. 9 Đánh 1.4 38 12.9...
  • 92
  • 628
  • 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG  VĂN HÓA  NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

Trung học cơ sở - phổ thông

... Kiểm soát chất lợng hình thức quản lý chất lợng nhằm phát loại bỏ thành tố sản phẩm cuối không đạt chuẩn quy định Kiểm soát...
  • 4
  • 459
  • 15
Các chức năng của quản lý nhà nước về kinh tế  liên hệ việc vận dụng các chức này trong quản lý nhà nước về thương mại ở nước ta hiện nay

Các chức năng của quản lý nhà nước về kinh tế liên hệ việc vận dụng các chức này trong quản lý nhà nước về thương mại ở nước ta hiện nay

Quản lý nhà nước

... năm cần lược bỏ trùng lặp nội dung xác định chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm, thay vào định hướng cho việc quy hoạch tổng thể kinh tế - xã hội vùng, ngành có vai trò chiến lược, có ... lên ước tính đến 01/10/20 13 53, 9 triệu người, tăng 446,1 nghìn người so với lực lượng lao động thời điểm 01/7/20 13. Tỷ lệ thất nghiệp niên độ tuổi 15-24 chín tháng năm 20 13 ước tính 5,97%, khu vực ... nguyên để kiểm soát mức độ nguy hiểm môi trường sinh thái 3. 3 Một số giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện chức kinh tế nhà nước Việt Nam 3. 3.1 Tạo môi trường điều kiện cho hoạt động sản xuất kinh...
  • 22
  • 13,552
  • 233
ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TÂY NINH

ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TÂY NINH

Giáo dục học

... 36 2.1.Tổ chức nghiên cứu thực trạng 36 2.1.1 Mục đích 36 2.1.2 Nội dung nghiên cứu 36 2.1 .3 Phƣơng pháp nghiên cứu 36 2.1.4 Khách thể khảo sát 37 ... 3. 3 .3 Xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn nhà trƣờng phổ biến rộng khắp 84 3. 3.4 Xây dựng chuẩn mực thói quen văn hóa nhà trƣờng 86 3. 3.5 Tổ chức mạng lƣới kênh thông tin thông suốt nhà trƣờng 88 3. 3.6 ... dục khác 90 3. 3.7 Xây dựng chia sẻ giá trị cốt lõi nhà trƣờng 91 3. 3.8 Động viên khuyến khích ủng hộ phát triển cá nhân 93 3 .3. 9 Thực phân cấp, phân quyền quản lý 94 3. 4 Mối quan hệ...
  • 122
  • 938
  • 2
Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường ở Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định

Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường ở Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Nam Định

Thạc sĩ - Cao học

... CĐ 2 93 177 31 1 628 2.622 2.500 2. 530 Công nhân Dài Ngắn hạn Hạn 2.2 03 121 2 .35 0 121 1.854 200 1.494 232 1.500 3. 520 3. 520 Trung Cấp 1.205 1. 438 1.541 1.766 1.856 1.700 1. 730 Văn Hóa Nghề 33 7 400 ... 294 27 9,18 114 38 ,78 1 53 52,04 296 0,00 10 3, 38 286 96,62 14 286 1,05 65 22, 73 218 76,22 288 15 5,21 85 29,51 188 65,28 295 20 6,78 122 41 ,36 1 53 51,86 294 68 23, 13 95 32 ,31 131 44,56 297 64 ... 19,10 85 29,51 148 51 ,39 294 2,72 25 8,50 261 88,78 12 172 32 18,60 66 38 ,37 74 43, 02 X 168 61 36 ,31 55 32 ,74 52 30 ,95 X 288 65 22,57 105 36 ,46 118 40,97 291 10 3, 44 45 15,46 236 81,10 10 297 0,00...
  • 113
  • 3,008
  • 17

Xem thêm