...
Tiết 47. Đ6. Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
1. Tính chất giao hoán
a + b = b + a
2. Tính chất kết hợp
3. Cộng với số 0
a + 0 = a
4. Cộng với số đối
a + (-a) = 0
(a + b) ... 4
a + 0 = a
Tiết 47. Đ6. Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
1. Tính chất giao hoán
a + b = b + a
2. Tính chất kết hợp
3. Cộng với số 0
a + 0 = a
4. Cộng với số đối
a + (-a) = 0
(a + b) ... Đ6. Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
1. Tính chất giao hoán
a + b = b + a
2. Tính chất kết hợp
3. Cộng với số 0
a + 0 = a
(a + b) + c = (a + c) + b = a + (b + c)
= a + b + c
4. Cộng với số...
...
6 Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
2 ) Tính chất kết hợp.
2 ) Tính chất kết hợp.
a + ( b + c )
3 ) Céng víi sè 0.
a + 0
= 0 + a = a
4 ) Céng víi số đối.
4 ) Cộng với số đối.
Khi đó số ... thuộc cáctính chất của
phép cộngcácsố nguyên. Vận
dụng để làm được các bài tập
- Làm các bài tập : 37, 38, 39,
40, 41, 42 (trg 79/SGK)
a + b =
b + a
1 ) TÝnh chÊt giao hoán.
1 ) Tính ... hoán.
1 ) Tính chất giao hoán.
Tiết 47-
Đ
6 Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
2 ) Tính chất kết hợp.
2 ) Tính chất kết hợp.
a + ( b + c )
3 ) Céng víi sè 0.
a + 0
= 0 + a = a
4 ) Céng víi số...
... lớp
4B có 27 học sinh và trungbìnhsố học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tínhsố học sinh
của lớp 4C.
Từ bài toán 1 khi biết trungbìnhcộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp. Như ... trường Tiểu học có 3 lớp. Biết rằng trungbình mỗi lớp
có 28 h/s. Trong đó số học sinh lớp 4B ít hơnsố học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều
hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi ... trên ta khai thác thành bài toán mới bằng cách cho biết trungbìnhsố học
sinh của 3 lớp và số học sinh của hai trong 3 lớp và yêu cầu tìm số học sinh của lớp còn lại
(bài toán 1).
Bài toán 1:...
... với các
dấu hiệu cùng loại.
Giá trị 39 là lớn nhất
Giá trị 39 gọi là mốt của
dấu hiệu.
2. Ý nghĩa của số TB
cộng (Sgk)
- Chú ý (Sgk)
3. Mốt của dấu hiệu:
- Là giá trị lớn nhất của
tần số.
Kí ... 15/20 (Sgk)
Giá trị
(x)
Tần số
(n)
Các tích
x.n
3
4
5
6
7
8
9
10
2
2
4
10
8
10
3
1
6
8
20
60
56
80
27
10
N = 40 267
X
= 267/40 = 6,675
Kết quả làm bài của lớp 7A
tốt hơn lớp 7C (
6,675 > 6,25)
- ... Củng cố: Làm ?3
?4 Hãy so sánh kết quả bài
kiểm tra toán của lớp 7A và 7C?
Số TB cộng dùng để làm gì?
Chiếu bảng 22/19 (Sgk) lên màn hình.
(x) 36 37 38 39 40 41 42
(n)
13 45...
... giảm(hoặc
không tăng).
Sốtrung vị ( của cácsố liệu thống kê đã cho)kí hiệu M
e
là số
đứng giữa nếu sốcác phần tử là lẻ và là sốtrungbìnhcộng
của 2 sốsố đứng giữa nếu sốcác phần tử là chẵn.
Chú ... 174]
7
14
12
21.2
42.4
36.4
Cộng 33 100%
Hoàng Đức Chinh
Bài 3
SỐ TRUNGBÌNH CỘNG. SỐ
TRUNG VỊ. MỐT
I Sốtrungbình cộng:
1.Trường hợp bảng phân bố tần số, tần suất :
( )
1 1 2 2
1
... gồm n số liệu thống kê được sắp thứ
tự không giảm( hoặc không tăng)
+Nếu n lẻ thì sốtrung vị M
e
là số hạng thứ
+Nếu n chẵn thì sốtrung vị M
e
là trungbìnhcộng của
số hạng thứ và số hạng...
...
Tìm sốtrungbình cộng
Tìm sốtrungbình cộng
Muốn tìm sốtrungbìnhcộng của nhiều số, ta
tính tổng của cácsố đó rồi chia tổng đó cho
số cácsố hạng.
X là sốtrungbìnhcộng của cácsố
a1, ...
Trung bìnhcộng của 5 số là 10
Tổng của 5 s l 50
đ
Trung bìnhcộng của 3 số là 20
Tổng của 2 số là 60
s
Tìm sốtrungbình cộng
Tìm sốtrungbình cộng
1
3 2
? ?
?
Số 2 là sốtrungbình ... 3
Bài 3
Trung bìnhcộng của 2 số là 125. Số lớn là 150.
Tìm số bé.
Giải
Tổng 2 số là:
125 x 2 = 250
Số bé là:
250 – 150 = 100
Đáp số: 100
Tìm số
Tìm số
trung bìnhcộng
trung bình cộng
...
... sau
* Cách 1. Sử dụng bảng phân
bố tần số ghép lớp
Ta nói 162cm là sốtrungbình
cộng của bảng 4.
162
36
171516513159121536
+++
=
xxxx
x
Kết quả này có nghĩa là chiều cao trungbình của
36 ... x 162 cm.
*Cách 2. Sử dụng bảng phân
bố tần suÊt, ghÐp líp.
VËy ta cã thÓ tinh sè trungbìnhcộng theo số liệu
thống kê theo cáccông thức
sau.
1)Sử dụng bảng phân bố tần số, tần
suất. ... là tần số
tần suất của giá trị x
i
, n là số các
số liệu thống kê
(n
1
+ n
2
+ +n
k
=n).
2)Sử dụng bảng phân bố tần số, tần
suất ghép lớp.
Trong đó c
i
, n
i
, f
i
lần lợt là các
giá...
... tính
như sau :
+ Tínhsốtrungbình của các giá
trị nhỏ nhất và lớn nhất của mỗi
lớp (các cận của lớp). Chắng hạn
số trungbình của lớp 110 – 120
là
110 120
115
2
+
=
+ Nhân sốtrungbình của mỗi
lớp ... ghép các giá trị của
dấu hiệu theo từng lớp (VD : có
7 em có chiều cao từ 110 – 120 )
ta nói 7 là tần số của lớp đó.
b) Cách tínhsốtrungbình cộng
trong trường hợp náy được tính
như sau :
+ Tính ... trung bỡnh cng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung
bìnhcộng để làm "đại diện" cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh
khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng...
...
Tìm sốtrungbình cộng
Tìm sốtrungbình cộng
Muốn tìm sốtrungbìnhcộng của nhiều số, ta
tính tổng của cácsố đó rồi chia tổng đó cho
số cácsố hạng.
X là sốtrungbìnhcộng của cácsố
a1, ... sốtrungbìnhcộng của 3 số 1, 3 và 2
(1+3+2):3 =2
Muốn tìm sốtrungbìnhcộng của nhiều số, ta tính tổng
của cácsố đó rồi chia tổng đó cho sốcácsố hạng.
Tìm số
Tìm số
trung bình ... a3,…,an (n số hạng).
(a1+ a2 +a3+….+an) : n = X
Trung bìnhcộng của 3 số là 20
Tổng của 2 số là 60
s
Bài 3
Bài 3
Trung bìnhcộng của 2 số là 125. Số lớn là 150.
Tìm số bé.
Giải
Tổng 2 số là:
125...
... dương.
Số đối của 0 vẫn là 0
nên - 0 = 0
Tiết 48 -
Đ
6
Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
Phép cộngcácsố tự nhiên có cáctính chất:
- Tính chất giao hoán:
a + b = b + a
- Tính chất ... nhau.
4 ) Cộng với số đối
4 ) Cộng với số đối
Ta nói 25 và ( - 25 ) là hai số đối nhau.
Tiết 48 -
Đ
6
Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
Câu hỏi 2
Câu hỏi 2
-Phát biểu cáctính chất ...
6
Tính chất của phép cộngcácsố nguyên
1 ) Tính chất giao hoán
1 ) Tính chất giao hoán
a + b = b + a
Tổng hai số nguyên không đổi
nếu ta đổi chỗ cácsố hạng.
Tiết 48 -
Đ
6
Tính...