tính toán nhu cầu sử dụng nước và lựa chọn dây chuyền công nghệ
G/A lịch sử lớp 9 kỳ I
... than - Công nghiệp : Chỉ đầu t vào công nghiệp nhẹ , không đầu t vào công nghiệp nặng , để KT phát triển ko cân đối phụ thuộc vào quốc - Thơng nghiệp : đánh nặng nhập ; hàng hoà nhập vào VN ... biết thành tựu công cụ sản gen ngời xuất ? Công cụ sxuất : Sản xuất loại công cụ có tính quan trọng :Máy - Đã phát minh nhiều điện tử ,máy tự động hệ thôbgs máy tự động công cụ sx có tính chất quan ... phần lịch sử TG học - Chuẩn bị ( Lịch sử Việt Nam ) Năm Học 2006 -2007 1945 đến Sự phát triển CM KHKT lần thứ ý nghĩa * ý nghía : - Đánh dấu bớc tiến nhân loại - Thay đổi công cụ , công nghệ nguyên...
- 33
- 402
- 0
G/A lịch sử lớp 9 kỳ II
... yêu Chủ Tịch Hồ Chí Minh Rèn kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử ,lập niên biểu lịch sử biết phân tích đánh giá kiện lịch sử B Chuẩn bị : Thầy :Soạn ,tranh ảnh lịch sử Trò :Dọc chuẩn bị tranh ảnh ... +Xây dựng quyền công nông binh phóng dan tộc +Quân đội công nông -Vân j dụng sáng tạo CN Mác Lực lợng CM công nông ,tiểu t sản CM VN phận Lê NIN vào VN jkhăng khít CM giới -Mang tính chất dân ... tranh dân chủ công khai thời kì 1936 1939 ý nghĩa lịch sử phong trào công khai 1936 1939 - Giáo dục chó hs lòng tin tởng vào lãnh đạo đảng mội hoàn cảnh cụ thể - Rèn cho hs kĩ sử dụng đồ , tranh...
- 22
- 440
- 0
GA dai so 9 KY I
... thùc hiƯn: Hoµng V¨n S¬n Trêng THCS Xu©n Hng GV yªu cÇu HS lµm ?2 HS lµm ?2 b) 64 =8 ≥ và8 2 = 64 c) 81 = ≥ và9 2 = 81 GV giíi thiƯu phÐp khai ph¬ng C¸ch lỵi 1,21 = ,1 1,1 ≥ 1,12 = 1,21 dơng hai ... phót) Gv yªu cÇu HS lµm ?1 HS lµm ?1 Qua bµi tËp trªn GV giíi thiƯu Tam giác ABC tam giác vuông B p dụng ĐL Pytago : AC = AB + BC 25 = AB + x2 ⇒ AB = 25 − x C¨n thøc bËc hai 25 − x ®ỵc gäi lµ c¨n ... Ho¹t ®éng : Híng dÉn vỊ nhµ ( phó - Học Chứng minh đònh lý - Làm tập 20,21/15 SGK - Hướng dẫn 21: chọn câu trả lời B Có thể cho Hs thử nêu lý dẫn đến kết để tránh sai lầm * Chuẩn bò: Luyện tập Ngµy...
- 111
- 438
- 0
GA Hinh hoc 9 KY I
... thùc hiƯn : Hoµng V¨n S¬n Trêng THCS Xu©n Hng B 600 ,tính Sin B ,Cos B ,tg B , HS lªn b¶ng lµm Cotg B - Cho tam giác ABC vuông A em viết hệ thức tính độ dài AB,AC Ho¹t ®éng 2: Lun tËp (30’) Bµi 28/sgk: ... n¾n c¸ch tr×nh bµy - h = b 'c ' ⇐ ' h c AH HB = ⇐ = ⇐ ' h HC AH b ∆AHB ~∆CHA GV yªu cÇu lµm ?1 Tính chiều cao Ta có ∆ADC vuông D, BD đường cao, AC cạnh huyền, AB=1,5m; BD=2,25m Thec đònh lí ta ... cã trơc ®èi xøng - BiÕt vËn dơng kiÕn thøc vao thc tÕ B- Chn bÞ: GV:- bìa hình tròn để minh họa tính chất đường kính trục đối xứng đường tròn - B¶ng phơ, thíc th¼ng, com pa HS: - ôn lại kiến thức...
- 98
- 364
- 0
GA Hinh hoc 9 KY II.
... - mơc tiªu : HS cần - Nhớ công thức tính diện tích hình tròn, bán kính R : S = ΠR - Biết cách tính diện tích hình quạt tròn - Có kỉ vận dụng công thức học vào giải toán B - chn bÞ cđa GV vµ hs ... Hoµng V¨n S¬n - HS quan sát, trả lời -Dựa vào công thức tính độ dài cung tròn HS rút kết luận Các cung tròn (¼) = l (ở - hình 52, 53, 54) - Hình vẽ (GV sử dụng bảng phụ) Nhận xét Các cung tròn ... AOB HS: Tính sđ AB Kết C= 540mm AB = 200mm - tÝnh AOB GV gäi HS nhËn xÐt ®¸nh gi¸ C n HS: AB = 360 => n = Bài 73/96/SGK - GV: yêu cầu HS nhắc lại công thức tính độ dài đường tròn (yêu cầu học...
- 86
- 366
- 0
GA Vat ly 9 ky I
... 10 năm 2007 Bài tập vận dụng công thức định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn I Mục tiêu: Vận dụng công thức định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn để tính đại lợng có liên quan ... - Sử dụng câu hỏi từ C1 đến C4 để Nhớ lại quy tắc an toàn sử dụng điện ôn lại quy tắc an toàn sử dụng điện lớp C1: Chỉ làm thí nghiệm với U< 40V C2: Sử dụng dây có vỏ bọc có U cho phép lớn U sử ... cho biết hiệu công suất định mức dụng cụ II Công thức tính công suất Thí nghiệm K V + A Công thức tính công suất điện p = UI Trong U hiệu điện đo vôn, I cờng độ dòng điện đo A, p công suất đo...
- 63
- 413
- 0
GA Vat ly 9 ky II
... phí điện đờng dây tải điện Tính điện hao phí đờng dây tải điện Công suất truyền tải , Điện trở đờng dây R, hiệu điện hai đầu đờng dây H: Từ công thức p = UI ta có I = ? U Thay vào hp = RI2 ta ... sáng chiếu vào I - Tác dụng nhiệt ánh sáng vật làm vật nóng lên Tác dụng nhiệt ánh sáng gì? H: Kể số công việc sử dụng tác dụng Năng lợng ánh sáng bị biến thành nhiệt nhiệt ánh sáng vào sản xuất ... đầu dây, công việc phải dùng đến máy biến H: Trên đờng dây tải điện, b Theo công thức điện trở đờng dây dùng máy biến tăng hiệu điện hai đầu không đổi công suất hao phí tỷ lệ nghịch với dây lên...
- 53
- 509
- 0
Đề thi lớp 9 kỳ 2
... điểm) - Giới thiệu tác giả tác phẩm - Mùa thu đề tài quen thuộc nhà thơ, Hữu thỉnh góp phần vào mùa thu đất nước, góc quê hương sang thu Thân bài: (4 điểm) - Đoạn thơ có hương vị ấm nồng miền quê ... “chiến đấu”; “nhân vật” Câu 6: 1->b; 2->d; 3-> a; 4->c PHẦN II: TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (7 điểm) * Yêu cầu hình thức: - Bài viết đủ bố cục phần rõ ràng, lý lẽ, dẫn chứng cụ thể, chặt chẽ, thuyết phục ... chó bấc Hữu Thỉnh PHẦN II: Tự luận: điểm Đề: Em phân tích đoạn thơ sau: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây...
- 4
- 449
- 0
Đề thi lớp 9 kỳ 2 07-08
... điểm) - Giới thiệu tác giả tác phẩm - Mùa thu đề tài quen thuộc nhà thơ, Hữu thỉnh góp phần vào mùa thu đất nước, góc quê hương sang thu Thân bài: (4 điểm) - Đoạn thơ có hương vị ấm nồng miền quê ... “chiến đấu”; “nhân vật” Câu 6: 1->b; 2->d; 3-> a; 4->c PHẦN II: TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (7 điểm) * Yêu cầu hình thức: - Bài viết đủ bố cục phần rõ ràng, lý lẽ, dẫn chứng cụ thể, chặt chẽ, thuyết phục ... chó bấc Hữu Thỉnh PHẦN II: Tự luận: điểm Đề: Em phân tích đoạn thơ sau: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây...
- 4
- 488
- 0
Giáo án TAnh lớp 9(Kỳ II)
... hố đơn tiền nước -T: introduce the situation of the dial - enormous: khổng lồ, to lớn -T: elicit the vocab by realia, picture, - reduce (v): giảm explaination - plumber: thợ sửa chữa nước Ss :drill ... :drill - crack(n): vết nức *T: ask Ss to read T/F statements -pipe ( n) ống nước -Ss: guess - dripping fauce: vòi nước bị nhỏ giọt Practice: (15’) a)Practice the dialogue with a partner b)True ... : sù « nhiƠm text “ Mr brown is talking to - garbage dump: đống rác some volunteer - sewage (n) nước thải conservationists” 2/ Guessing: Where are they going to work? -T: ask Ss to guess the place...
- 16
- 328
- 1
Đề cương môn TA lớp 9 HKI 2010-2011
... VII Giới từ thời gian (prepositions of time) Liệt kê giới từ thời gian nêu cách sử dụng giới từ Cho ví dụ với từ ...
- 2
- 410
- 0
GA TD lop 9
... dụng điều học vào nếp sinh hoạt trờng nhà trờng + Chơng trình TD lớp : - Lý thuyết - Bài TD - Chạy ngắn Chạy bền - Nhảy cao - Nhảy xa - Đá cầu - Tự chọn (bóng chuyền) + Quy định học tập môn Vào ... tốc độ Yêu cầu phát huy tốc độ cao, đảm bảo an toàn tập luyện II/Địa điểm phơng tiện Sân TD - hs có đủ dày, áo quần gọn gàng, còi, bóng chuyền, bóng đá, đồng hồ giây, dây đích, thớc dây III/ Tiến ... hợp chạy đà - giậm nhảy Yêu cầu phối hợp tốt chạy đà giậm nhảy nhiều lần để chỉnh đà + Thể lực: Nhảy dây ngắn nhảy dây dài 2/ Chạy bền: phút Luyện tập chạy bền Yêu cầu: Phân phối sức hợp lý, bớc...
- 106
- 271
- 0
GA Hoá học 9 kỳ 1 2010-2011
... = 80g 02 o BT2: Tính thành phần % - Tính M 28 nguyên tố - Tính thành phần %N = 80 100%=35% phần trăm NH4NO3? 48 GV: yêu cầu HS nêu cách %O = 100%=60% 80 giải toán tính theo công thức hoá học ... ứng dụng đời sống sản xuất Để sử dụng kim loại có hiệu cần phải hiểu tính chất hóa học Vậy kim loại có tính chất hóa học chung nào? Chúng ta nghiên cứu bài: Tính chất hóa học kim loại Dựa vào ... nào? Dựa vào tính chất vật lý ngời ta lại làm đợc dụng cụ với hình dạng khác nhau? thành dây dẫn điện Nhôm đợc chế tạo thành thìa, xoong, chậu Hoạt động 2: (12P) Tính dẫn điện: - GV yêu cầu HS...
- 65
- 308
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25