tính toán chiếu sáng cho các căn hộ số 01 02

Nhìn về vốn văn hóa dân tộc

Nhìn về vốn văn hóa dân tộc

Ngày tải lên : 06/10/2016, 14:54
... cảm xúc chân thành đồ hóa nội dung luận điểm Tính không rõ nét khía cạnh đời sống Nét đặc thù phương diện tiêu biểu đời sống Lối sống + quan niệm sống => văn hóa Tinh thần chung: Thiết thực Linh ... kỹ thuật  Nghệ thuật âm nhạc, hội hóa, kiến trúc  Thơ ca, văn chương  Chỉ nguyên nhân: “đó hạn chế trình độ sản xuất đời sống xã hội” - Nhận xét: trình bày theo cách diễn dịch Ý nghĩa luận điểm ... nghĩa tiền đề cho phần 3, xác định điểm đứng mối tương quan với văn hóa dân tộc giới => có đủ tỉnh táo sáng suốt để nhận biết có Mà chủ đề viết xét cho có - vốn văn hóa dân tộc thời đại hội nhập,...
  • 14
  • 652
  • 0
skkn Sơ đồ hóa nội dung bài học trong dạy học Địa lí

skkn Sơ đồ hóa nội dung bài học trong dạy học Địa lí

Ngày tải lên : 14/03/2015, 21:17
... để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Thời gian thực nghiệm : Thứ ngày Mơn /lớp Tiết theo PPCT Tên dạy Năm 02 /01/ 2014 Địa/10B2 37 Tư 08 /01/ 2014 Địa/10B2 38 Vai trò đặc điểm cơng nghiệp Các nhân tố ... mơn địa lí cơng nghệ thơng tin, máy chiếu, giúp cho học sinh tiếp thu cách hiệu phương tiện truyền thống đồ, tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, đồ phát huy tính hiệu Trong phương tiện việc sử ... cơng nghiệp Địa lí ngành cơng nghiệp Tư 15 /01/ 2014 Địa/10B2 39 Địa lí ngành cơng nghiệp Địa/10B2 40 (tiếp theo) Một số hình thức tổ chức lãnh Tư 21 /01/ 2014 thổ cơng nghiệp 3.4 Đo lường : Bài kiểm...
  • 42
  • 391
  • 0
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:39
... 01 Lý chọn đề tài 01 Mục đích nghiên cứu 02 Giả thuyết khoa học 02 Đối tượng nghiên cứu .02 Nhiệm vụ nghiên cứu .02 Phương pháp ... luỹ tích (Trục tung % số HS đạt điểm Xi trở xuống, trục hoành điểm số) phương án sử dụng đồ khuyết bất hợp lí sau: Bả ng 3.3: Bảng tổng hợp tham số đặc trưng Các tham số đặc trưng Phương án ... lũy tích (Trục tung % số HS đạt điểm Xi trở xuống, trục hoành điểm số) phương án sử dụng biện pháp phân tích đồ sau: Bảng 3.6: Bảng tổng hợp tham số đặc trưng Các tham số đặc trưng Phương án...
  • 86
  • 1.7K
  • 9
TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN ÁN TIẾN SỸ NGHIÊN CỨU TỐI ƯU HOÁ CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC NGẮN HẠN CỦA HỆ THỐNG ĐIỆN

TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN ÁN TIẾN SỸ NGHIÊN CỨU TỐI ƯU HOÁ CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC NGẮN HẠN CỦA HỆ THỐNG ĐIỆN

Ngày tải lên : 12/08/2014, 10:11
... thc hn hp cho trng hp chung: hm phi tuyn cú cha cỏc im giỏn on v ri rc Kt qu nghiờn cu ny ó cho phộp ỏp dng phng phỏp vo bi toỏn phõn b ti u cụng sut HT u im c bn ca phng phỏp l cho phộp tỡm c ... l s thut toỏn xp x hm phi tuyn, ú: Bc 1: Cho trc sai s e0 v khong chia ln nht DXmax cho phộp Bc 2: Nhn dng hm v tớnh giỏ tr hm Bc 3: Vi khong DX ó cho ta tớnh giỏ tr hm ti mt s im khong (Xmin, ... iu ny cho phộp ch vit cỏc rng buc CSTD cho mi nỳt v khụng cn xột n yờu cu m bo gii hn in ỏp cỏc nỳt - Tớnh gn ỳng tn tht CSTD trờn mi nhỏnh theo in ỏp nh mc ca li Mụ hỡnh bi toỏn c thit lp cho...
  • 27
  • 579
  • 0
SKKN Van dung so do hoa Dia 11

SKKN Van dung so do hoa Dia 11

Ngày tải lên : 09/10/2013, 20:11
... lên vấn đề trị ý - kiện khu vực Tây Nam diễn cách dai dẳng cho đếnnay cha chấm dứt? - kiện ảnh hởng nh đến đời sống ngời dân, đến phát triển kinh tế xã hội an ninh quốc gia ? Sau trả lời, GV giải ... rộng miền Tây Năm học 2009- 2010 Sáng kiến kinh nghiệm Phơng pháp đồ hoá Chiến lợc phát triển nông nghiệp - giao quyền sử dụng đât cho nông dân - xây dựng sở hạ tầng cho nông thôn - áp dụng khoa ... cần ý đến cách ghi chép học sinh, cách học nhà học sinh Đối với học sinh trung tâm, cách ghi chép học sinh chậm, gioá viên phải hơng dẫn học sinh thát chi tiết, cẩn thận, để em biết cách học nhà...
  • 11
  • 356
  • 0
Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11

Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11

Ngày tải lên : 17/10/2013, 23:11
... hồn thiện Gio linh, tháng 10 năm 2010 Người viết Lê Văn Trình Năm học 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp đồ hoá TRƯỜNG THPT GIO LINH Tổ Địa Lí Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Sử dụng ... tập nâng cao Năm học 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp đồ hoá PHẦN III KẾT LUẬN Những giải pháp - Tuỳ đối tượng học sinh mà giáo viên cần điều chỉnh đồ cho phù hợp với nội dung ... với đồ cho hợp lí, mang tính khoa học, tính lơgic, phù hợp với đối tượng học sinh III Vận dụng phương pháp đồ hố vào giảng địa lí 11 Vận dụng phương pháp đồ hố vào tiết 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ...
  • 9
  • 1.2K
  • 3
Module hóa nội dung di truyền học quần thể để bồi dưỡng học sinh giỏi bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Module hóa nội dung di truyền học quần thể để bồi dưỡng học sinh giỏi bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:08
... phấn tới lần thứ 2012 có tỉ lệ kiểu gen a AA = aa = c AA = aa = 1− 1− 2012 ; Aa = 2012 b AA = aa = 2012 ; Aa = d 2012 AA = aa = 1− 1− 2 2012 16 2012 ; Aa = ; Aa = 2012 16 2012 Câu Biết quần thể ... kiểu gen số lượng cá thể kiểu gen cụ thể chia cho tổng số cá thể quần thể thời điểm xác định + Tần số alen: tỉ lệ số alen xét đến tổng số alen thuộc locus quần thể hay tỉ lệ phần trăm số giao ... thống kê tốn học Các số liệu điều tra xử lý thống kê tốn học bảng Excel, tính số lượng % số đạt loại điểm tổng số có điểm trở lên làm sở định lượng, đánh giá chất lượng lĩnh hội kiến thức, từ...
  • 149
  • 1K
  • 3
Luận văn: Nghiên cứu thiết kế hệ điều khiển động cơ thay đổi tầm với cần trục chân đế Kirov 5 tấn của cảng Hải Phòng bằng biến tần thay thế cho sơ đồ cũ sử dụng công tắc tơ, rơle của nhà chế tạo pptx

Luận văn: Nghiên cứu thiết kế hệ điều khiển động cơ thay đổi tầm với cần trục chân đế Kirov 5 tấn của cảng Hải Phòng bằng biến tần thay thế cho sơ đồ cũ sử dụng công tắc tơ, rơle của nhà chế tạo pptx

Ngày tải lên : 17/03/2014, 23:20
... hao lừi thộp, vy thay i tn s phi gi cho t thụng khụng thay i Mun gi cho t thụng khụng i thỡ thay i tn s ta phi thay i in ỏp m bo s cõn bng ca mi quan h gia tn s v in ỏp Tc l luụn gi cho U f const ... thõn cn cu gm: Thỏp cn cu lm bng thộp cu trỳc trờn thỏp cu thng ng, cú gn tay cn, cabin iu khin, bung t thit b iu khin Tay cn ca cn cu cu to bng nhng thộp c ghộp thnh dm ng lc, mt u gn bng khp ... khin hin i nú cho phộp iu khin tc ng c khụng ng b mt cỏch trn lỏng, phm vi iu chnh rng v t c hiu qu cao Ngy nay, vic s dng bin tn giỏn tip iu ch rng xung iu chnh in ỏp v tn s cp cho ng c cú...
  • 75
  • 1K
  • 0
ĐỀ THI HKI MÔN HÓA Nội dung đề số : 001 doc

ĐỀ THI HKI MÔN HÓA Nội dung đề số : 001 doc

Ngày tải lên : 09/08/2014, 13:20
... 20 Khi cho loại cao su buna-S tc dụng với brom (tan CCl4) người ta nhận thấy 1,31g cao su tc dụng hết với 0,80g brom Tỉ lệ số mắt xích butadien v số mắt xích stiren loại cao su nĩi trn l (Cho Br=80) ... Cu 23 Khi cho loại cao su buna-S tc dụng với brom (tan CCl4) người ta nhận thấy 1,31g cao su tác dụng hết với 0,80g brom Tỉ lệ số mắt xích butadien số mắt xích stiren loại cao su nói (Cho Br=80) ... C3H5(COOCH3 )3 Nội dung đề số : 004 Cu Khi cho loại cao su buna-S tc dụng với brom (tan CCl4) người ta nhận thấy 1,31g cao su tác dụng hết với 0,80g brom Tỉ lệ số mắt xích butadien v số mắt xích stiren...
  • 15
  • 285
  • 0
Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường  SKKN sinh học 9

Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường SKKN sinh học 9

Ngày tải lên : 21/09/2014, 14:47
... triển tư sáng tạo học sinh Đề tài: Sử dụng đồ hoá dạy học phần Sinh vật môi trường lớp Muốn làm giáo viên cần hướng cho học sinh biết cách giải vấn đề bước một, măt khác phải hình thành cho em ... giáo khoa Trong giáo viên cần định hướng cho em xem mục dung đồ, lập đồ dạng cho hợp lí, có hiệu Giáo viên cần hình thành dần cho em khả xây dựng đồ cách nhớ học theo ngôn ngữ đồ ; đọc ... trường sống - Rễ họ đậu - Trong nhà -… đồ kiểm tra đánh giá - Ví dụ: So sánh quần thể quần xã Các đặc điểm so sánh - Thành phần loài Quần thể Quần xã - Thời gian - Các mối quan hệ - Tính chất...
  • 13
  • 2.6K
  • 4
skkn trsử dụng sơ đồ hoá  vtrong dạy học phần sinh vật và môi trường

skkn trsử dụng sơ đồ hoá vtrong dạy học phần sinh vật và môi trường

Ngày tải lên : 22/09/2014, 20:04
... hng cho hc sinh bit cỏch gii quyt tng bc mt, mt khỏc phi hỡnh thnh cho cỏc em k nng nghiờn cu sỏch giỏo khoa Trong mi bi giỏo viờn cn nh hng cho cỏc em xem mc no cú th dung s , lp s dng no cho ... phần Sinh vật môi trờng Sinh học mi S dng phng phỏp s hoỏ giỳp cho vic phỏt trin trớ tu ca hc sinh, rốn luyn trớ nh to iu kin cho hc sinh hc sỏng to tớch cc II Thc trng ca cn nghiờn cu Thc ... sinh s dng phng phỏp dy hc cho cú hiu qu ni dung ny ta cú th s dng s theo nhiu cỏch 1.1 cỏch 1: n gin nht l giỏo viờn lp s lờn bng ri dựng phng phỏp ging gii cho hc sinh hiu v nm bt kin thc...
  • 15
  • 476
  • 0
sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

Ngày tải lên : 28/09/2014, 20:15
... GRAPH chuyên ngành toán học đƣợc khai sinh từ công trình toán “Bảy cầu Konigburg” nhà toán học Thụy Sĩ Leonhard Euler (1707-1783) Trong cuối năm kỉ XX với phát triển toán học toán học ứng dụng, ... tổng số 44 tiết + Chƣơng I: Bản đồ (3 tiết lí thuyết, tiết thực hành) Giới thiệu phép chiếu hình đồ bản, số phƣơng pháp biểu đối tƣợng Địa lí đồ ý nghĩa đồ học tập đời sống Phần nhằm bổ sung cho ... loại sử dụng cho có liên quan tới thao tác hƣớng dẫn kĩ cho HS nhƣ thực hành VD: VD: Thực hành xác định số phƣơng pháp biểu đối tƣợng địa lý đồ Các bƣớc tiến hành Nội dung Xác định số phƣơng...
  • 85
  • 2.5K
  • 5
khóa luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa (graph) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

khóa luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa (graph) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

Ngày tải lên : 03/10/2014, 12:08
... GRAPH chuyên ngành toán học đƣợc khai sinh từ công trình toán “Bảy cầu Konigburg” nhà toán học Thụy Sĩ Leonhard Euler (1707-1783) Trong cuối năm kỉ XX với phát triển toán học toán học ứng dụng, ... tổng số 44 tiết + Chƣơng I: Bản đồ (3 tiết lí thuyết, tiết thực hành) Giới thiệu phép chiếu hình đồ bản, số phƣơng pháp biểu đối tƣợng Địa lí đồ ý nghĩa đồ học tập đời sống Phần nhằm bổ sung cho ... loại sử dụng cho có liên quan tới thao tác hƣớng dẫn kĩ cho HS nhƣ thực hành VD: VD: Thực hành xác định số phƣơng pháp biểu đối tƣợng địa lý đồ Các bƣớc tiến hành Nội dung Xác định số phƣơng...
  • 86
  • 693
  • 0
luận văn đồ họa ứng dụng

luận văn đồ họa ứng dụng

Ngày tải lên : 16/10/2014, 13:32
... ứng đặc biệt sáng bóng cho hình ảnh với 16 hiệu ứng 400 presets  Các hiệu ứng Auto FX Mystical Lighting linh hoạt việc biến đổi màu sắc, cường độ, nguồn sáng, góc chiếu sáng  Cách sử dụng ...  Light type : chọn kiểu nguồn sáng Directional : tia sáng Omni : nguồn sang đẳng hướng Spot light : chùm sáng  Intensity : cường độ sáng  Focus : độ tỏa ánh sáng  Gloss :  Material :  Exposure ... preset với thông số có sẵn cho bạn lựa chọn Ngoài bạn lưu preset với thông số vừa ý riêng  Layer Presets :  Layer Preset preset bao gồm nhiều layer với thông số hiệu ứng cho trước  Ellipse...
  • 25
  • 296
  • 0
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG  Ở MÔN SINH HỌC 9

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN SINH HỌC 9

Ngày tải lên : 03/11/2014, 20:30
... tư sáng tạo học sinh Muốn làm giáo viên cần hướng cho học sinh biết cách giải vấn đề bước một, mặt khác phải hình thành cho em kĩ nghiên cứu sách giáo khoa Trong bài, giáo viên cần định hướng cho ... dạng - Bước đầu sử dụng việc phân loại dạng tập Sinh học nhằm giúp cho học sinh lĩnh hội kiến thức cách vững chắc, rèn luyện tính độc lập trí thông minh học sinh - Tiến hành áp dụng phương pháp ... phân tích tổng hợp để lĩnh hội tri thức Sử dụng phương pháp đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ học sinh, rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực * Phạm vi...
  • 19
  • 6.4K
  • 27
nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao

nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 14/11/2014, 16:37
... sinh sản vô tính nào? Các hình thức sinh sản vô Bước 2: HS trả lời: Có hình thực vật sản bào tử sinh sản tính thức: Sinh sinh dưỡng Bước 3: GV chiếu đồ hình thức sinh sản vô tính thực ... 10 đồ 3: Các hình thức thụ tinh sinh sản hữu tính động vật Các hình thức sinh sản hữu tính động vật Đẻ trứng Đẻ trứng thai Đẻ (thai sinh) Đại diện Ưu điểm Nhược điểm đồ 4: Các hình thức ... hóa, vấn đề mà cảm thấy tâm đắc thấy có tính khả thi cao, ứng dụng không cho chương trình mà ứng dụng cho nhiều khác khối lớp khác vận dụng cho số môn học khác trường THPT Tuy nhiên thời...
  • 20
  • 713
  • 0
SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

Ngày tải lên : 18/11/2014, 09:36
... sánh, trình độ lĩnh hội kiến thức ngày nâng lên Kết cụ thể sau thực nội dung học sinh trường PT DTNT Đông Giang sau hai năm học 2010 - 2011 , 2011 – 2012 : 2012 - 2013 sau: Năm học Số Giỏi Khá Trung ... SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 2010 - 2011 HS 185 30 16,2 99 53,5 41 22,2 15 8,1 (Khối 7-9) 2011 - 2012 239 67 28,0 117 49,0 47 19,7 3,3 (Khối 6-7-9) 2012 - 2013 194 59 30,4 112 57,7 21 10,8 1,1 ... để lĩnh hội tri thức Sử dụng phương pháp đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ học sinh, rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực Với lý đó, xin chọn sáng kiến...
  • 25
  • 3.7K
  • 12
sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:47
... tư sáng tạo học sinh Muốn làm giáo viên cần hướng cho học sinh biết cách giải vấn đề bước một, măt khác phải hình thành cho em kĩ nghiên cứu sách giáo khoa Trong giáo viên cần định hướng cho ... trường sống - Rễ họ đậu - Trong nhà -… đồ kiểm tra đánh giá - Ví dụ: So sánh quần thể quần xã Các đặc điểm so sánh - Thành phần loài Quần thể Quần xã - Thời gian - Các mối quan hệ - Tính chất ... sử dụng phương pháp dạy học cho có hiệu Ở nội dung ta sử dụng đồ theo nhiều cách 1.1 cách 1: Đơn giản giáo viên lập đồ lên bảng dùng phương pháp giảng giải cho học sinh hiểu nắm bắt kiến...
  • 13
  • 761
  • 1
skkn nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ ở nội dung chạy 60m với nam học sinh lớp 8 trường thcs minh thành – huyện chơn thành – tỉnh bình phước

skkn nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ ở nội dung chạy 60m với nam học sinh lớp 8 trường thcs minh thành – huyện chơn thành – tỉnh bình phước

Ngày tải lên : 02/12/2014, 19:35
... Excel Các phương pháp ước lượng số tham số đặc trưng tính chất luật phân phối chuẩn thường dùng như: - Số trung bình cộng ( X ): Trung bình cộng tỷ số tổng lượng trị số cá thể với tổng số cá ... chuẩn trung bình cộng, tính theo công thức: = δ X × 100% VC x Trong đó: V% hệ số biến thiên - Sai số tương đối (ε ): Chỉ số ε số đánh giá tính đại diện số trung bình mẫu số trung bình tổng thể ... đối chứng Test kiểm tra ttính X Chạy 30m tốc độ cao (giây) Bật xa chỗ (cm) Chạy 60m xuất phát thấp (s) δ Vc ε δx 0.20 0.12 0.45 4.58 5.84 4.83 0 .013 0 .017 0 .014 0 .028 0 .017 0.063 -7.12 6.03 -2.06...
  • 38
  • 805
  • 0

Xem thêm