... Đặctrưngcủatính chất ()DNDZ. 11 1.3. Đặctrưngcủatính chất W()DZ. 12 1.3.1. Tính chất W()DZvà định lý chẻ tame. 12 1.3.2. Đặctrưngcủatính chất W()DZ. 15 Chương 2. Đặc ... Đặctrưngcủacáctính chất ()DNDZ và ()DZW trong lớp các không gian frechet 25 2.1. Cáctính chất ()DNDZ và W()DZ. 25 2.2. Đặctrưngcủacáctính chất ()DNDZ. 27 2.3. Đặctrưng ... Chương 1. Đặctrưngcủacáctính chất ()DNDZ và ()DZW trong lớp các không gian frechet 4 1.1. Một số khái niệm cơ bản. 4 1.2. Đặctrưngcủatính chất ()DNDZ. 7 1.2.1. Tính chất...
... quan đến tác dụng của các chất ức chế hoạt tínhcủa enzyme. IV. NHỮNG TÍNH CHẤT ĐẶCTRƯNGCỦA XÚC TÁC SINH HỌC 1. Enzyme thể hiện tínhđặc hiệu cao đối với cơ chất của chúng. Một số ... dạng cis của fumarat - và D-malat đều không thể là cơ chất của fumarase. Các Enzyme khác có tínhđặc hiệu rộng hơn. Ví dụ mỗi enzyme thủy phân protein trong bảng 2.4 có tínhđặc hiệu với các liên ... pH thấp hơn pK củanhóm đó, ngược lại, nếu cần dạng phân ly của một acide thì hoạt tính cao nhất sẽ thể hiện tại các giá trị pH cao hơn pK củanhóm đó. Thông thường có hai nhóm acide phân ly...
... tử------++++++MeMn+ + me-→ M(n-m)+e-38GV: Trần T Phương Thảo ĐHBKVD: Tính K và Etđ của phản ứng khi trộn 100ml dd Cr2O72-0,1N vào 200ml dd Cu+0,1N ở pH 0.Biết: Cr2O72-/2Cr3+(E01= ... trao đổi tiểu phân39GV: Trần T Phương Thảo ĐHBKThế tương đương27GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Cách tạo ra điểm tương đương:Trộn 2 đôi theo số đương lượng bằng nhau.Thêm dần Ox1vào Kh2 ... Phương Thảo ĐHBKĐN: Là quá trình cho - nhận điện tử xảy ra giữa 2 dạng oxy hoá (ox) và khử (kh) của một đôi oxy hoá khử liên hợp(ox/kh)1. Bán cân bằng trao đổi điện tử46GV: Trần T Phương Thảo...
... thuộc nhiều vào [H+] hay pH của môi trường.Dự đoán chiều phản ứng13GV: Trần T Phương Thảo ĐHBKVới:E0: hằng số đặctrưng cho khả năng oxy hóa - khử của đôi ox/kh liên hợpR = 8,3144 ... ,,(fn21n,1βββ=β⇒3GV: Trần T Phương Thảo ĐHBKMỞ ĐẦUYêu cầu của PứHH: xảy ra hoàn toàn.Khái niệm “hoàn toàn” có tính chất tương đối vì đa số các pứhh đều thuận nghịchMức độ “hoàn toàn” được ... dd một thế tính theo phương trình Nernst:1. Bán cân bằng trao đổi điện tử19GV: Trần T Phương Thảo ĐHBKHằng số cân bằngTại cân bằng, Kthuậnhoặc Knghịchcho biết mức độ của phản ứng.→...
... ĐHBKE0càng lớn: Tính oxy hóa của dạng Ox càng mạnh Tính khử của dạng Kh càng yếu→ dự đoán chiều phản ứng: đôi nào có E0lớn hơn thì dạng oxy hóa của nó sẽ oxy hóa dạng khử của đôi kia.Dự ... E0E0là:thế oxy hoá chuẩnthể hiện cho khả năng oxy hoá hay khử của hai dạng liên hợphằng số đặctrưngcủa bán cân bằng trao đổi điện tử1. Bán cân bằng trao đổi điện tử33GV: ... đươngEtđ.2.2. Thế tương đương của dd chứa 2 đôi oxy hóa khử19GV: Trần T Phương Thảo ĐHBKHằng số cân bằngTại cân bằng, Kthuậnhoặc Knghịchcho biết mức độ của phản ứng.→ Chỉ cần xét...
... củacác axit amin có chứa lu huỳnh nh Methionin, Sistein, Sixtin trong đỗ tơng rất gần với hàm l-ợng củacác chất này ở trứng. Hàm lợng của Cazein, đặc biệt là của Lysin rất cao, gấp rỡi của ... cảnh của môi trờng sống.4.1.2. Các giai đoạn sinh trởng và phát triển của các mẫu đậu tơng thí nghiệm.Thời gian sinh trởng và phát triển của một giống đậu tơng đó là đặctính di truyền của ... phát triển của cây trồng thành 2 thời kỳ dựa vào cácđặc trng của mỗi thời kỳ: sinh trởng sinh dỡng và sinh trởng sinh thực. Thời gian sinh trởng của mỗi giống là đặc trng của giống đó. Đặc tr-ng...
... - Số trung bình củamẫu số liệu được dùng làm đại diện cho các số liệu của mẫu. Nó là một số đặctrưng quan trọng của các số liệu của mẫu. Nó là một số đặctrưng quan trọng của mẫu số liệu.mẫu ... số[15;19][15;19]1515[20;24][20;24]1010[25;29][25;29]88[30;34][30;34]44[35;39][35;39]22- Hãy tính số tuổi trung bình củacác học viên.- Hãy tính số tuổi trung bình củacác học viên. II. Số trung vịII. Số trung vịVí ... Để tính số trung bình, ta gọi trung điểm x- Để tính số trung bình, ta gọi trung điểm xii của đoạn ứng với lớp thứ i là của đoạn ứng với lớp thứ i là giá trị đại diện của lớp đó, rồi tính...
... công dân9a) Tính điểm trung bình các môn của Anb) Tìm phương sai và độ lệch chuẩn Ý nghĩa của phương sai và độ lệch chuẩnPhương sai và độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số liệu ... ∑ ∑Củng cố a) Tính điểm trung bình, phương sai của mỗi lớpb) So sánh kết quả làm bài thi của 2 lớpĐáp án18,5x ;211,5s ;28,5x ;a)221,6s ;b) Mức độ phân tán củacác điểm thi (so ... KIỂM TRA BÀI CŨKết quả của 2 tổ học sinh trong một lần kiểm tra Toán là như sau:Điểm kiểm tra của 6 tổ viên của tổ 1 là: 2; 3; 4; 8; 9; 10Điểm kiểm tra của 6 tổ viên của tổ 2 là: 4,5; 5; 5,5;...
... bình cộng của 2 số đứng giữa nếu N là số chẵn.Ví dụ: Bài tập 3 (PHT) 3. Mốt.Mốt của bảng phân bố tần số là giá trị có tần số lớn nhất.Kí hiệu: oMGIÁO ÁN ĐẠI SỐ CÁC ĐẶCTRƯNGCỦAMẪU ... trình bài dạy.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng-Phát phiếu học tập.-Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 trong phiếu học tập.- Gọi 1 học sinh nêu cách tính. -Yêu cầu học sinh ... tiêu.Qua bài học này học sinh sẽ:- Kiến thức:+ Tính được số trung bình, số trung vị và tìm được mốt củamẫu số liệu. + Hiểu được ý nghĩa của số trung bình, mốt.- Kỹ năng.II. Phương pháp....
... đó. trưng củamẫu số liệu đó.-Biết cách tìm và tínhcác số đặctrưngcủamẫu số liệuBiết cách tìm và tínhcác số đặctrưngcủamẫu số liệuCủng cố bài học Củng cố bài học Qua bài học các ... bình, số trung vị, mốt của một mẫu số liệu.một mẫu số liệu.-Tìm được cácđặctrưng trên củamẫu số liệu.Tìm được cácđặctrưng trên củamẫu số liệu.-Hiểu được ý nghĩa củacác số trên đây trong ... 21Câu 2: Mốt của bảng phân bố tần số đã nêu ở câu 1 Câu 2: Mốt của bảng phân bố tần số đã nêu ở câu 1 làlà6A4B5C7DĐ 3 Các số đặc Các số đặc trưng trưng của của mẫu số liệu...
... trung bình củamẫu số liệu được dùng làm đại diện cho - Số trung bình củamẫu số liệu được dùng làm đại diện cho các số liệu của mẫu. Nó là một số đặctrưng quan trọng của các số liệu của mẫu. ... chung củacáccửa hàng. Ta phải làm sao ?chung củacáccửa hàng. Ta phải làm sao ?- Trong trường hợp này, người ta sử dụng một số đặc - Trong trường hợp này, người ta sử dụng một số đặc trưng ... Để tính số trung bình, ta gọi trung điểm x- Để tính số trung bình, ta gọi trung điểm xii của đoạn ứng với lớp thứ i là của đoạn ứng với lớp thứ i là giá trị đại diện của lớp đó, rồi tính...