... dụng hợp lí tài nguyên thiên
nhiên.
- KN viết báo cáo khoa học.
- Trực quan – tìm tòi.
- Vấn đáp – tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
- Khăn trải bàn
KẾ HOẠCH TÍCHHỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG
TRONG MÔN ... trường
sống và các
nhân tố sinh
thái
- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm, trong ...
các cá thể
trong quần thể
- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm, trong hoạt động...
... VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KĨ NĂNGSỐNG VÀ GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO
HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔTHÔNG
I. QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNGSỐNG
Thuật ngữ kĩ năngsống (KNS) bắt đầu xuất hiện trong các nhà trường ... KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ
SỞ được biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung về kĩ năngsống và nội dung,
cách thức giáo dục kĩ năngsống cho học sinh trong ... thuật trong thực tiễn giảng dạy.
Phần thứ hai: Giáo dục kĩ năngsốngtrongmôn Địa lí ở trường trung học cơ sở.
Nội dung cơ bản gồm:
I. Phân tích khả năng, mục tiêu giáo dục kĩ năngsống cho...
... nhân gây ô nhiễm nguồn nước.
* Rèn kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin
b. Kết nối :
* Hoạt động 2 : Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm
nguồn nước.
* Rèn kĩ năng trình bày thông tin về nguyên nhân
làm ... ô
nhiễm sẽ gây ra các dịch bệnh như : Tả, lị, tiêu chảy,
thương hàn, mắt hột, …
c. Thực hành:
* Kĩ năng bình luận, đánh giá về các hành động gây
ô nhiễm nước
- HS điều tra đưa tranh trước lớp.
-...
...
vụ
7
STT Lớp Tên hoạt
động
Chủ đề tích
hợp
Mức
độ
tích
hợp
Nội dung tíchhợp
thiếu nhi,
thiếu nhi với
Bác Hồ"
thiếu niên, nhi
đồng.
trong giao tiếp, trong quan hệ
với mọi người.
- ... báo cáo một phút
6
I. NỘI DUNG TÍCHHƠP
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG HỒ CHÍ MINH - THCS
STT Lớp Tên hoạt
động
Chủ đề tích
hợp
Mức
độ
tích
hợp
Nội dung tíchhợp
1 7 HĐ 1,
tháng 10 -
"Vâng ... lưu
văn nghệ
mừng
Đảng
mừng xuân
- KN tự tin khi tham gia giao lưu văn
nghệ
- KNgiao tiếp/ứng xử trong giao lưu.
- KN quản lí thời gian phù hợptrong
giao lưu.
- KN kiểm soạt cảm xúc trong...
... Tài liệu phục vụ cho các nội dung bồi dưỡng:
- Giáo dục kỹnăngsốngtrongmônNgữvăn (đối với mônNgữ văn)
- Giáo dục kỹnăngsốngtrong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (đối với
HĐNGLL).
1
... SGDĐT-GDTrH
V/v: Hướng dẫn triển khai bồi dưỡng
tích hợp giáo dục kỹnăng sống; học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
qua mônNgữ văn, Địa lý và HĐGDNGLL
Đà Lạt, ngày 26 tháng ... bồi dưỡng cho giáo
viên về tíchhợp giáo dục giá trị - kỹnăng sống; học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh qua các mônNgữ văn, Địa lý và HĐNGLL như sau:
I . Phương thức triển khai...
...
Bài 1. Tìm hiểu kỹnăng sống
Ví dụ về: KNS????
Bản chất của KNS là
-
khả năng làm chủ bản thân;
-
khả năng ứng xử phù hợp với những
người khác, với xã hội;
-
khả năng ứng phó tích cực trước ... Các KNS
(có trong TL)
Bổ sung KNS
khác
Dã ngoại … …
GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNG
QUA MÔN ĐỊA LÍ
TRƯỜNG THPT
(HÀ NỘI, 8 – 2010)
Phản
hồi/Lắng
nghe tích
cực
Phản
hồi/Lắng
nghe tích
cực
Trình ... thức, gía trị, thái độ và kỹ
năng phù hợp
-
Hình thành những hành vi, thói quen lành
mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu
cực trong quan hệ, tình huống của cuộc sống,
-
Tạo cơ hội để...
... trọng của giáo dục kỹnăngsống cho học sinh; làm tốt công tác
tuyên tuyền, tập huấn về giáo dục kỹnăngsống cho học sinh; thực hiện tíchhợp giáo dục
kỹ năngsốngtrong các môn học và các hoạt ... từ đó hình thành
các kỹ năng; thực hiện sự phối hợptrong và ngoài nhà trường làm tốt công tác xã hội hoá
trong việc giáo dục kỹnăngsống cho học sinh
Giáo dục kỹnăngsống cho học sinh không ... đồng về giáo dục kỹnăngsống cho học sinh; tăng
cường công tác kiểm tra, chỉ đạo đối với việc giáo dục kỹnăngsống cho học sinh.
- Phương pháp thực hiện: Giáo dục kỹnăngsống cho học sinh...
... HUẤN
1. Tài liệu GDKNS trongmôn Địa lí Trường THCS
- Mục I. Khả năng thực hiện giáo dục kỹnăngsốngtrongmôn Địa lí
- Mục II. Nội dung giáo dục kĩ năngsốngtrongmôn Địa lí
- Mục III. ... cuộc sống. Qua đó, rèn các kỹnăngsống
cho HS, đặc biệt là những kỹnăng giao tiếp xã hội.
Hoạt động 3: Dạy thử bài Địa lí tíchhợp GD KNS
* Mục tiêu: Tăng cường năng lực dạy các bài Địa lí tích ... lí tíchhợp GD KNS đảm bảo mục tiêu chuyên
môn và khai thác hợp lí các khả năng GD KNS. Vận dụng phương pháp, kỹ
thuật dạy học tích cực (PP/ KTDHTC) có hiệu quả trong dạy bài Địa lí tích
hợp...
... đề sau:
+ Tuyên truyền phòng chống ma tuý và chất gây nghiện ở học đờng và khu dân c đang
sinh sống.
+ Hoa quả các mùa
+ Bình minh trên quê em
- Soạn VB: cây tre việt nam
E/rút kinh nghiệm:
... chức lớp
- Thiết bị dạy học
em còn biết những đoạn thơ,
BT năm chữ nào khác?
GV: y/c HS phân tích qua 1
VD đoạn, bài thơ năm chữ cụ
thể.
(?) Từ các BT, đoạn thơ trên
hÃy rút ra đặc điểm ... Nhận xét, đánh giá kết
quả sáng tác của HS.
GV; Cho HS thảo luận nhóm
tập làm thơ năm chữ kết hợp
với bình thơ.
- Gợi ý HS bám sát vào vần,
nhịp thơ và thể hiện tình cảm
chân thành của mình...