... Cách chia cơm: - Cô chia thức ăn mặn bát tô theo số lượng trẻ lớp, chia tương ứng với bát cơm trẻ, cô chia bát ăn cơm trẻ thành chồng tương ứng với số trẻ Cô xơi cơm vào bát hết chồng cô chia ... liên kết nhóm chơi lớp - Vận dụng kinh nghiệm có để chơi - Có kỹ thao tác, khéo léo góc chơi: nội trợ, tạo hình, xây dựng - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ c- Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạtđộng ... sách,… - Góc tạo hình: kéo, hồ dán, giấy,… - Góc bác sĩ: ống nghe, thuốc,… - Góc nội trợ: cam, đường, nước,… 4- Tiến hành: Các bước Hoạtđộng cô HĐ trẻ 1- Ổn định - Cho trẻ hát vận động “Trường chúng...
... Họatđộng : Củng cố dặn dò - Trò chơi : Thi tìm tiếng có i/ iê - Cách tiến hành GV chia lớp thành đội, cho đội thi tìm Đội tìm nhiều từ đội thắng - HS nhìn tập bảng trả lời miệng IV./ RÚT KINH...
... - Các bạn tranh làm ? Em có đồngtình với bạn tranh không ? Vì ? - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Một số nhóm trình bày trước lớp Kết luận chung (SGV) 3’ Họatđộng : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : ... thành ? GV kết luận 3’ Họatđộng : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết - HS trả lời câu hỏi - Thảo luận theo cặp - HS nêu ý kiến RÚT KINH NGHIỆM ... chung (SGV) 3’ Họatđộng : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : Biết bày tỏ thái độ trước hành vi, việc làm tình cần đễ giúp đỡ người khác Cách tiến hành : Yêu cầu HS làm việc cá nhân phiếu học tập - Nội...
... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết 3’ Họatđộng : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực hành theo học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... 4 Hoạtđộng : Luyện đọc lại - Các nhóm thi đọc 2’ Hoạtđộng : Củng cố – dặn dò - Truyện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết ... tiết học 3’ Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết 2, HS tự phân vai đọc lại truyện IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... tiếp đọc đoạn GV kết hợp rút từ ngữ ghi bảng c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm tổ chức thi đọc nhóm d Đọc đồng : - HS dùng bút chì gạch vào sách - HS đọc - HS sinh hoạt nhóm Chú ý giúp ... câu hỏi cuối sách giáo khoa trang 113 * Lưu ý: Câu hỏi cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến 10’ Hoạtđộng : Luyện đọc lại Mục tiêu : Giúp HS thể giọng đọc theo vai : Người dẫn chuyện, người cha, ... Cách tiến hành : Yêu cầu nhóm tự phân vai thí đọc lại chuyện - GV lớp bình chọn nhóm đọc hay 5’ Hoạtđộng : Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghóa truyện - Nhận xét tiết học - Dặn...
... sung kinh chế thể dịch Kết luận: Sự phối hợp hoạtđộng quan thực nhờ chế thần kinh chế thể dịch II/ Sự phối hợp hoạtđộng quan : – Sự phối hợp hoạtđộng quan thực nhờ chế thần kinh chế thể dịch IV/ ... nhóm khác bổ sung – GV nhận xét – bổ sung Hoạtđộng 3: Sự phối hợp hoạtđộng quan Mục tiêu : HS giải thích vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hồ hoạtđộng quan Cách tiến hành: – GV cho HS đọc ... Phổi Khí quản Não Mạch máu Vị trí Khoang bụng Vị trí khác Mắt Miệng Gan Tim Dạ dày V/ DẶN DÒ: Học thuộc ghi nhớ Xem lại cấu tạo tế bào thực vật tế bào động vật Chuẩn bị bài: “ Tế bào” ...
... tạo hình ống II) SỰ TO RA VÀ DÀI RA CỦA XƯƠNG : - Học sinh đọc thông /29 /sgk _ Các tế bào màng xöông phân chia - Là phân hố sụn tăng trưởng hai đầu thân xương - Xương to bề ngang nhờ phân chia ... trưởng TIỂU KẾT : Tuổi trưởng thành phân chia sụn tăng trưởng không nên không cao Tuy nhiên màng xương có khả sinh tế bào xương để bồi đắp phía ngồi thân xương nên xương lớn lên Trong tế bào huỷ ... ngắn khác với xương dài TIỂU KẾT : Xương dài có cấu tạo phù hợp với chức HĐ 2: Tìm hiểu lớn lên dài xương ? Xương to nhờ đâu ? Xương dài nhờ vào xương _ Quan sát hình 8.5 /30 /sgk/ mô tả lại...
... co làm xương cử động dẫn tới vận động thể Trong vận động thể có phối hợp nhịp nhàng : Cơ co dãn ngược lại Thực ra, phối hợp nhiều nhóm Kết luận : ghi – Khi tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố ... thích chế phản xạ III Ý nghĩa hoạtđộng co : – Co làm xương cử động dẫn đến vận động thể V DẶN DÒ : Học Trả lời câu hỏi tập SGK sách tập Chuẩn bị : “ Hoạtđộng “ ... , đĩa tối dày lên bắp co ngắn lại to bề ngang • Tính chất ? • Cơ co ? Kết luận : ghi Hoạtđộng : Tìm hiểu ý nghĩa hoạtđộng co Mục tiêu : Nêu ý nghĩa co Tiến hành : – Gv treo tranh H 9.4 yêu...
... dạng hình cầu Quan sát, nhận xét: Nêu tên loại quả? Nêu tên loại quả? Thứ ngày tháng năm 2011 Mĩ thuật Bài 6: Vẽ theo mẫu Vẽ có dạng hình cầu Quả táo Quả táo Quả bưởi Quả bưởi Quả ổi Quả ổi Quả ... Quả ổi Quả ổi Quả thị Quả thị Quả cà chua Quả cà chua Quả cà tím Quả cà tím Thứ ngày tháng năm 2011 Mĩ thuật Bài 6: Vẽ theo mẫu Vẽ có dạng hình cầu Quan sát, nhận xét: Nêu hình dáng, đặccácloại ... loại quả? Tìm thêm loại màu mà em Nêu hình dáng, đặcđiểm, sắc biết? loại quả? Tìm thêm điểm, sắc Thứ Cách vẽ: Mẫu ngày tháng năm 2011 Mĩ thuật Bài 6: Vẽ theo mẫu Vẽ có dạng hình cầu - Vẽ khung hình...
... Trật tự liên kết nguyên tử : Mỗi chất hữu có trật tự liên kết xác định nguyên tử phân tử Hoạtđộng 2: Tìm hiểu công thức cấu tạo Thông báo: Công thức cấu tạo : Biễu diễn đầy đủ liên kết nguyên ... biết tử nguyên t của chất Thành phần phân tử CTCT: Cho biết thành phần phân tử, PTK, trật tự liên kết nguyên tử phân tử Trật tự liên kết nguyên tử phân tử Phân tử khối Hoạtđộng 3: Vận dụng ... thẳng C C mạch nhánh cách xếp tương ứng với chất Lắng nghe Mạch cacbon Trong phân tử hợp chất hữu nguyên tử cacbon liên kết trực tiếp với tạo thành mạch cacbon Mạch thẳng C C C Mạch nhánh C C...
... Phương án lắp đặt thiết bị đóng cắt, bảo vệ phương án dây GV: Chỉ định nhóm trình bày kết quả, lớp bổ xung GV: Kết luận HS: Làm việc theo nhóm xây 12/ dựng sơ đồ lắp đặt Lập bảng dự trù dụng cụ, ... gồm dụng cụ, vật liệu gì? HS: Ghi số liệu kỹ thuật dụng cụ, thiết bị vào bảng 4.Củng cố: - GV: Nhận xét, tổng kết thực hành: Kết thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành thái độ tham ... hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt GV: Đây kỹ hình thành từ trước nên giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm GV: Hai bóng đèn mắc với nào? + Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha hay dây trung tính? + Phương...
... động làm việc GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết 8/ cho nhóm, yêu cầu làm 4.Kiểm tra đánh giá vận hành quy trình kỹ thuật, lưu ý thời thửi gian tiến độ chung - Kiểm tra mạch điện chưa nhóm nối nguồn ... ý tưởng tiến hành sau: GV: Kết luận sau đưa quy Vạch dấu Khoan lỗ Lắp TBĐ BĐ Nối dây mạch trình lắp đặt mạch điện điện Kiểm tra GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch điện GV: Làm mẫu phân ... Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ Kiểm tra dụng cụ, vật liệu học sinh? 2/...
... Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ Kiểm tra dụng cụ, vật liệu học sinh? 2/ ... ý tưởng tiến hành sau: GV: Kết luận sau đưa quy Vạch dấu Khoan lỗ Lắp TBĐ BĐ Nối dây mạch trình lắp đặt mạch điện điện Kiểm tra GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch điện GV: Làm mẫu phân ... hành theo nhóm Trước nhóm thực hành lắp đặt GV: Nhắc nhở học sinh an toàn lao động làm việc GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết 25/ cho nhóm, yêu cầu làm 4.Kiểm tra đánh giá vận hành quy trình kỹ...
... trình dạy học: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.Chuẩn bị nêu mục 2/ I Chuẩn bị - SGK tiêu học GV: Chia lớp thành ... Số TT bày kết quả, lớp bổ sung GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt thiết bị 2/ HĐ3: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu thiết bị GV: Cho học sinh ghi số liệu kỹ thuật dụng cụ, vật liệu thiết bị vào bảng ... định yếu tố sau: b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện + Hai công tắc mắc với nào? + Hai công tắc mắc với nguồn nào? + Mối liên hệ đèn với hai công tắc GV: Hướng dẫn học sinh làm 10/ việc theo nhóm để hoàn...
... Tiến trình dạy học: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 2/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức 2/ HĐ1.Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia lớp thành nhóm ... Tiến hành thực hành theo nhóm 6/ GV: Nhắc nhở an toàn lao động 4.Kiểm tra vận hành thửi trước làm việc mạch điện GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết cho nhóm, yêu cầu làm quy trình kỹ thuật, lưu ý ... SGK để tiến hành công việc GV: Cho học sinh trình bày công đoạn quy trình lắp đặt mạch điện GV: Kết luận GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích thao tác yêu cầu kỹ thuật sau giáo viên định học...
... ổn định tổ chức 1/: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 2/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức 2/ HĐ1.Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia lớp thành nhóm ... HS: Tiến hành thực hành theo nhóm GV: Nhắc nhở an toàn lao động trước làm việc 17/ 4.Kiểm tra vận hành thửi GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết mạch điện cho nhóm, yêu cầu làm quy trình kỹ thuật, ... 4HS Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm GV: Chỉ định nhóm phát biểu kết luận mục tiêu học thực 20/ 3.Lắp đặt mạch điện hành - Quy trình lắp đặt mạch điện HĐ2.Lắp đặt...
... tổ chức 1/: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 2/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.Chuẩn bị nêu mục 3/ I Chuẩn bị - SGK tiêu học GV: Chia lớp thành ... lắp đặt mạch điện nguồn nào? + Mối liên hệ đèn với hai công tắc GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm để hoàn thiện sơ đồ lắp đặt mạch điện GV: Chỉ định nhóm trình bày kết quả, lớp bổ sung ... thiết bị GV: Kết luận TT Tên dụng cụ, Số Yêu vật liệu thiết bị HĐ3: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu thiết bị GV: Cho học sinh ghi số liệu kỹ thuật dụng cụ, vật 2/ liệu thiết bị vào bảng 4 Củng...
... ổn định tổ chức 1/: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức 3/ HĐ1.Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia lớp thành nhóm ... cách khắc phục HS: Tiến hành thực hành theo nhóm GV: Nhắc nhở an toàn lao động trước làm việc GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết 10/ 4.Kiểm tra vận hành thửi cho nhóm, yêu cầu làm mạch điện quy ... 4HS Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm GV: Chỉ định nhóm phát biểu kết luận mục tiêu học thực 25/ 3.Lắp đặt mạch điện hành - Quy trình lắp đặt mạch điện HĐ2.Lắp đặt...
... không ) 2.Líp xe GV: Cho học sinh quan sát ( hình 5a,b ) đặt câu hỏi GV: Líp xe có cấu tạo gồm - Vành cốt phận HS: Trả lời GV: Vành líp có cấu tạo - Vành líp: Có hai phía nào? Răng để HS: Trả ... GV: Em kể tên chi tiết lắp ráp với tạo thành bánh xe đạp tác dụng chúng? HS: Trả lời GV: Nếu bánh xe bị gãy nhiều nan hoa ( đũa ) Thì xảy tượng gì? ví sao? HS: Trả lời ( Vành bị méo, lực căng không ... quan sát tranh + Hệ thống truyền lực phóng to hình SGK - Bàn đạp GV: Em kể tên phận - Đùi, trục xe đạp mà em biết? - Đĩa, xích, líp HS: Trả lời + Hệ thống chuyển động - Bánh xe ( Trước sau ) +...