tình huống lâm sàng 5
Một số tình huống lâm sang sử dụng thuốc KHÁNG ĐÔNG đường uống mới trong RUNG NHĨ
... D110 vs warfarin D 150 vs warfarin D110 n=1487 D 150 n= 154 6 Warfarin n= 155 8 RR ( 95% CI) P value RR ( 95% CI) P value Ischaemic stroke or SE 0 .5 0 .5 0 .5 1. 05 (0 .55 –2.01) 0.89 1.01 (0. 35 2.87) 0.99 Stroke ... (all cause) 0 .5 0 .5 0.6 0.73 (0.28–1.92) 0 .53 0.71 (0.27–1. 85) 0.48 SE 0.1 0.1 0.1 1. 05 (0.07–16.7) 0.97 1.01 (0.06–16.1) 1.00 CV death 0.6 0 .5 0 .5 1. 35 (0 .50 –3.61) 0 .55 1.01 (0. 35 2.96) 0.99 ... (38/1380) 3.8 (53 /14 05) 3.3 (48/1447) 0.83 (0 .55 –1.26) 0.38 1.14 (0.77–1.67) 0 .51 P (interaction) 0.90 0.31 Major surgery 6.1 (29/473) 6 .5 (33 /51 1) 7.8 (39/498) 0.78 (0.49–1.24) 0.30 0.82 (0 .53 –1.29)...
- 31
- 605
- 0
Ebook bài giảng nhân học y học và các tình huống lâm sàng phần 2
... 1.3 TÌNH HUỐNG Đối tượng học tập: - Hộ sinh, điều dưỡng, y sĩ; - BSĐK hệ tập trung năm (năm thứ hai) 120 Các tình lâm sàng sử dụng giảng dạy Nhân học y học Mục tiêu học tập: Sau thực hành xong tình ... niệm không khám phụ khoa Các tình lâm sàng 1.4 TÌNH HUỐNG Đối tượng học tập: - Hộ sinh, y sĩ; - BSĐK hệ tập trung năm (năm thứ ba) Mục tiêu học tập: Sau thực hành xong tình này, HSSV có thể: Xác ... 1.7 TÌNH HUỐNG Các tình lâm sàng Đối tượng học tập: - Hộ sinh, điều dưỡng, y sĩ (năm thứ hai); - BSĐK hệ tập trung năm; BSĐK hệ quy năm (năm thứ hai) Mục tiêu học tập: Sau thực hành xong tình...
- 150
- 562
- 0
Nhân học Y học và các tình huống lâm sàng 2012
... nhiễm kí sinh trùng thường gặp 57 2 .5 Tác động rượu bia với sức khỏe 59 CÂU HỎI LƯỢNG GIÁ .60 Bài giảng Nhân học y học tình lâm sàng v Bài 5: DỊCH VỤ CHĂM SÓC SỨC KHỎE ĐỐI ... trưởng bản, trưởng họ 1 15 CÁC PHONG TỤC CẦN BIẾT KHI ĐẾN LÀNG BẢN CỦA ĐỒNG BÀO CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ 1 15 CÂU HỎI LƯỢNG GIÁ 118 CÁC TÌNH HUỐNG LÂM SÀNG SỬ DỤNG TRONG GIẢNG ... sửa để hoàn thiện tài liệu Bài giảng Nhân học y học tình lâm sàng ix Dù tác giả có nhiều cố gắng, chắn “Bài giảng Nhân học y học tình lâm sàng lần xây dựng tránh khỏi thiếu sót Chúng mong tiếp...
- 278
- 526
- 0
BIỆN LUẬN CHẨN đoán các TÌNH HUỐNG lâm SÀNG ĐÔNG và cầm máu
... TM nặng ( Hb= 6.5g/dl) Thành bụng chảy máu + họai tử Ổ bụng nhiều dịch, chọc hút máu không đông ∆: XH nội PT Xét nghiệm : TC : 167.000/mm3 TQ : 13 .5 ( taux : 88%) TCK : 54 ” ( T=30”) Fibrinogen ... không đông BN thiếu máu nặng TM KQ TM : 58 HCL, 49 HT tươi đông lạnh, 34 KTL ∆ : XH nội RL đông máu sau sanh Xét nghiệm : TC : 158 .000/mm3 TQ: 12 .5 ( taux : 98%) TCK: 76” ( t=30”) Fibrinogen: ... Trường hợp 10 ( diễn tiến ) Tại BV TD TC : 198.000/mm3 TQ: 19” ( taux : 25% ) TCK: 65 , Fibrinogen: 1.4 RLĐM máu Truyền máu, truyền HT Phẫu thuật lại Cắt bỏ...
- 45
- 3,035
- 1
Nghiên cứu tình huống lạm phát ở việt nam
... 206.349 Nguồn: IMF International Financial Statistics 14 2003 2103 117.023 2004 446 75. 523 20 05 258 47.327 2006 91 10 .55 0 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vĩ mô Lạm ... 20 05, Chính phủ phải bỏ khoản tiền tương đương 1 ,5% GDP để bù lỗ; năm 2006 cần phải bỏ 1,4% GDP để bù lỗ, giá dầu bình quân đạt 61, 75 USD/thùng 3,2% GDP để bù lỗ, giá dầu bình quân đại 71, 75 USD/thùng ... tăng vọt số hàng hoá năm 2004 so với 2003(%) Thép Phôi thép 32 .5 30.4 Nguồn: Bộ Thương mại Phân bón 22.3 Xăng dầu 20 .5 11 Chất dẻo 15. 7 Bông 17 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá...
- 18
- 524
- 0
Nghiên cứu tình huống Lạm phát ở Việt Nam. ppt
... 206.349 Nguồn: IMF International Financial Statistics 14 2003 2103 117.023 2004 446 75. 523 20 05 258 47.327 2006 91 10 .55 0 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vĩ mô Lạm ... 20 05, Chính phủ phải bỏ khoản tiền tương đương 1 ,5% GDP để bù lỗ; năm 2006 cần phải bỏ 1,4% GDP để bù lỗ, giá dầu bình quân đạt 61, 75 USD/thùng 3,2% GDP để bù lỗ, giá dầu bình quân đại 71, 75 USD/thùng ... hình 5) Nếu năm 19 95, tổng đầu tư nhà nước 42% khu vực nước chiếm 30,4% tổng vốn đầu tư kinh tế Tình Nguyễn Hoài Bảo soạn dựa liệu công bố phương tiện thông tin đại chúng Các nghiên cứu tình...
- 19
- 713
- 1
báo cáo tình húng lâm sàng sốc phản vệ tại bệnh viện lao cai
... Tình Bệnh nhân nam 15 tuổi, có tiền sử bị mẩn ngứa toàn thân ăn Cào Cào nướng năm tuổi Cách vào viện giờ, ... mần ngứa vùng mặt, cổ, đau bụng, buồn nôn, nôn lần, kèm theo có phân lỏng -5 lần, mệt mỏi nhiều, gia đình đưa vào viện Tình trạng bệnh nhân lúc vào viện: - Tỉnh, không sốt - Da lạnh, dấu hiệu ... nhanh đều, T1T2 mờ, F# 135l/p - Mạch quay nhanh nhỏ, HA 60/40mmHg *Chẩn đoán :Tiêu chảy cấp - nước mức độ B *Xử trí: - Lập hai đường truyền ngoại vi Natriclorid 0.9% x 50 0ml (truyền TM thành dòng)...
- 11
- 722
- 0
bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính case lâm sàng
... PCO 2: 55 ,7mmHg PaO2:72,9mmHg HCO3 : 31,7mmol/l SaO2: 94,2 Lần pH4:7,274 PCO 2: 69,8 mmHg PaO2:47,2mmHg HCO3 : 31,5mmol/l SaO2: 76,6 Lần pH4:7,384 PCO 2: 62 ,5 mmHg PaO2 :50 ,3mmHg HCO3 : 31,5mmol/l ... nghiệm Khí máu Lần pH: 7,430 PCO 2: 54 ,6mmHg PaO2:68,2mmHg HCO3 : 36,6mmol/l Lần pH2:7,3 45 PCO 2: 69,4mmHg PaO2 :57 ,4mmHg HCO3 : 30,8mmol/l SaO2: 88 ,5% Lần pH:3:7,3 15 PCO 2: 62,7mmHg PaO2:69,7mmHg ... máu - HC:3 ,56 T/l- Huyết sắc tố 110 g/l- hematocrit: 0,3 35 l/lMCV: 93,5f/l- - Bạch cầu 5, 72 G/l- trung tính 68,8 G/l - Tiểu cầu:2,04 G/l Sinh hoá máu: - Ure máu: 4,4mmol/l-Đường máu :5, 6 mmol/l-Creatinin:...
- 26
- 1,057
- 11
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống tên tình huống làm thế nào để xây dựng bữa cơm gia đình hợp lý, tránh lãng phí gây ô nhiễm môi trường
... người có 50 0g gạo tẻ ta tính được: -Năng lương cung cấp được: (50 0 x 344) : 100 = 1720 kcal -Lượng lipit : (50 0 x 1) : 100 = 5g -Lượng protein : (50 0 x 7,9) : 100 = 39,5g -Lượng protein : (50 0 x ... đường bột Chế độ bữa tỉ lệ % lượng là: Bữa 1:bữa 2:bữa 3:bữa4 = 10: 25: 40: 25; chế độ bữa: Bữa sáng:bữa trưa: bữa tối= 30: 45: 25 + Người cao tuổi: tuổi cao tiêu tốn ượng giảm, chế độ ăn uống thừa ... gây hại cho thận,tim… Tỉ lệ lượng cân đối cho bữa : bữa sáng 1:bữa sáng 2:bữa trưa:bữa tối= 25: 15: 35: 25 Những việc cần làm để gia tăng hiểu biết cho người Tìm hiểu thông tin mạng, sách báo lí thuyết...
- 26
- 3,790
- 24
Tên tình huống làm thế nào để tránh bị cận thị
... V.Thuyết minh tiến trình giải tình Người ta thường ví “đôi mắt cửa sổ tâm hồn”, đồng thời, đời sống thường nhật, đôi mắt đóng ... ám ảnh người Cuối cùng, mấu chốt giải pháp ý thức người việc bảo vệ đôi mắt VI Ý nghĩa việc giải tình Chúng ta hiểu đơn giản rằng: Mắt phận để nhìn Nhưng nhìn thấy bạn bảo vệ cho đôi mắt thân bạn...
- 9
- 566
- 0
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thê snào để có rau sạch quê hương
... nghiên liên quan đến việc giải tình huống: -Tìm hiểu đặc điểm địa lý,địa hình xã Vạn Kim -Đi thăm tìm hiểu mô hình rau thôn Kim Bôi-xã Vạn Kim 4.Giải pháp giải tình huống: -Vận dụng kiến thức liên ... Hà Nội Điện thoại: 0433847232 Email: thcsvankim@myduc.edu.vn Tên tình huống: Làm để có “ Rau quê hương” Môn học học sinh giải tình : Môn sinh học; Môn Địa Lý; Môn kĩ thuật nông nghiêp Các môn ... người,thực trạng rau xanh thị trường Việt Nam -Môn Công Nghệ:quy trình trồng rau 5. Thuyết minh tiến trình giải tình huống: -Tư liệu sử dụng:sách địa phương -Sưu tầm thông tin từ gia đình có nhiều...
- 10
- 911
- 22
ĐẶC điểm DỊCH tễ học, TÌNH TRẠNG lâm SÀNG và sử DỤNG DỊCH vụ của BỆNH NHÂN HIV AIDS NGƯỜI lớn tại các cơ sở điều TRỊ HIV AIDS TRÊN 10 TỈNH, THÀNH PHỐ VIỆT NAM
... trú) n % 153 51 151 49 3 05 31.4±0.38 8,67±0,2 Nhóm b nh nhân ngo i trú ART năm ART năm ART b c đ u sau N % n % n % 213 65 203 63 88 72 118 35 120 37 34 28 332 323 122 33.7±0.42 34.82±0 .52 35. 41±0.68 ... tinh ( 25% ) n huy n (50 %) [6] B ng Phân b b nh nhân theo lo i hình s u tr Lo i s B nh viên Trung tâm yt Ngo i trú N % 54 2 50 .09 N i trú N % 2 75 86 T ng c ng n % 817 58 54 0 1082 44 319 58 4 1401 ... n ph i n m u tr n i trú tri u ch ng nhi m trùng h i kéo dài Tình tr ng lâm sàng c a b nh nhân HIV/AIDS t i s u tr 2.1 Tình tr ng lâm sàng theo s lư ng t bào CD4 giai đo n u tr B ng mô t s lư ng...
- 4
- 534
- 0
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thế nào để làm và nhận biết được giò chả chất lượng tốt của quê hương ước lễ
... I Tình cần giải là: Làm để làm nhận biết giò chả chất lượng tốt quê hương Ước Lễ? II Mục tiêu giải tình Qua học môn: Hóa, Công nghệ, Sinh, Sử, Địa, ... nhận biết giò chả ngon, đảm bảo chất lượng III Tổng quan nghiên cứu có liên quan đến việc giải tình huống: Môn học chính: * Môn công nghệ: - Nghiên cứu 18 - Công nghệ 6: Phương pháp chế biến thực ... phụ gia có giò chả * Kiến thức môn văn: cách viết văn miêu tả, tự thuyết minh IV Giải pháp giải tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn: - Công nghệ - Nấu ăn gia đình - Ngữ văn - Sử dụng từ ngữ,...
- 9
- 1,514
- 2
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thế nào để tiêu diệt hạn chế chuột tại trường thcs tây sơn mà không ảnh hưởng đến môi trường
... 16 /8 /2000 Tên tình huống: Năm học: 2014-20 15 Lớp: 9A5 LÀM THẾ NÀO ĐỂ TIÊU DIỆT, HẠN CHẾ CHUỘT TẠI TRƯỜNG THCS TÂY SƠN MÀ KHÔNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG? Mục tiêu giải tình huống: Học tập công ... SƠN Địa chỉ: 52 A Trần Nhân Tông, Hai Bà Trưng, Hà Nội Điện thoại: 043944 050 4 Email: c2tayson-hbt@hanoiedu.vn Thông tin học sinh: Họ tên: Phạm Hoàng Nam Ngày sinh: 15 /3 /2000 Lớp: 9A5 Họ tên: Nguyễn ... học phải hành” Từ suy nghĩ chúng em định chọn tình huống, vận dụng kiến thức học từ môn học để giải tình nhằm khắc sâu kiến thức học Xuất phát từ tình hình thực tiễn, khu đất trống, bệnh viện,...
- 13
- 588
- 3
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thế nào để học sinh hứng thú khi học những bài lịch sử cách mạng việt nam thời kì kháng chiến chống mĩ cứu nước
... lý 54 %, Hóa học 45% , Địa lý 20%; Sinh học 6,6% Lịch sử: 4,6% (33 em) Và trường THPT Cầu Giấy, sau lấy ý kiến 54 0 học sinh lớp 12, ông Nguyễn Đức Hải – Hiệu trưởng nhà trường cho hay có 355 em ... Gòn Miền Nam ( 1 954 - 19 65) Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ, cứu nước(19 65- 1973) Môn Ngữ văn lớp 9: Bài 10 : Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Bài 15 : Chiếc lược ngà ... chẳng hạn lớp kháng chiến chống Mĩ giai đoạn từ 1 954 đến 19 75 cảm thấy bổ ích lí thú Nhóm chúng em xin đưa tìm hướng giải quyết, xử lí tình huống: Vậy làm để học sinh yêu thích, hứng thú không...
- 10
- 696
- 1
Vận dụng kiến thức liên môn gdcd âm nhạc lịch sử giải quyết tình huống làm thế nào cho tất cả trẻ em có một cuộc sống hạnh phúc
... 20 15 N¨m häc: 2014 - 20 15 Học sinh: Nguyễn Thu Trang Bµi dù thi liªn m«n Tên tình huống: " Làm tất trẻ em có sống bình yên hạnh phúc ?" Mục tiêu giải tình huống: Để đạt kết cao việc giải tình ... để giải tình thực dễ dàng Giải pháp giải tình huống: - Trên sở nghiên cứu tổng quan kiến thức nêu trên, giải pháp để giải vấn đề vào môn Ngữ văn để lập luận, thuyết minh tiến trình giải tình vận ... pháp cụ thể để em có tương lai tốt đẹp Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Muốn giải tình nêu ta cần vận dụng kiến thức nhiều môn học khác nhau: - Môn học chính: + Môn Ngữ...
- 11
- 1,589
- 21
Bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh: Tình huống Làm gì để hạn chế rác thải và bảo vệ môi trường trường học
... trường xung quanh - Khi giải tình chúng em tìm hiểu sâu rộng kiến thức môn học nhà trường vận dụng chúng vào giải tình thực tế - Hình thành cho thân tính tự tin trước tình huống, tạo động lực học ... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên tình Làm để hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường trường PTDT BTTHCS Phong ... giải tình huống: - Vận dụng kiến thức học nhà trường, phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp để khảo sát tìm hiểu thực tế - Vận dụng kiến thức môn học khác để giải thích, xử lý vấn đề tình...
- 11
- 6,632
- 30
Đánh giá tác dụng giảm ho, giảm co thắt phế quản và độc tính tiền lâm sàng của chế phẩm nacasol trên động vật thực nghiệm
... chứng gian n 0 -5 phút 5- 10 phút 10- 15 phút 15- 20 phút 94 ,55 ±2,82 90,63±4 ,59 88,94±4 ,58 87,42±4,96 84,74 5, 94 55 ,55 ±8,44** 56 ,26±9,12** 53 ,76±8,69* 48,10±11,04* 37,74 5, 71** 35, 64 5, 23** 41,03±9,67** ... Nacasol 10 6,84±0,49 1 35, 60±10,14 38,22±2,77 55 ,94±0 ,51 19,69±0,21 353 ,00±2,17 8,11±0,86 53 1 ,50 50 ,58 Nacasol 10 7,29±0, 15 55, 10±0,64 19, 25 0,20 352 ,78±2,07 9, 65 0,70 6 25, 90±34,37 140,70±2,74 ... 7,98±0, 15 146,82±2,99 41, 15 0,77 51 ,60±0,43 18,33±0, 15 356 ,09±2 ,57 12 ,56 ±1,03 654 ,09±39 ,52 Nacasol 10 7,77±0,42 143 ,50 ±8,18 40,07±2,20 51 ,58 ±0,49 18,36±0,19 356 ,70±2,20 13,47±1,72 609,90± 75, 12 Nacasol...
- 63
- 656
- 1
Nghiên cứu một số chỉ tiêu lâm sàng, sinh lí và sinh hoá máu ở lợn con theo mẹ hướng nạc bị viêm ruột ỉa chảy tại địa bàn tỉnh bắc giang
... cầu (%) Lâm Nguồn t i liệu ái Trung kiềm toan tính Móng Cái 0, 25 1,96 25, 68 70 ,55 1,13 Trần Cừ v cs 1972 Ba Xuyên 1,60 5, 00 33,00 53 ,20 7,90 L Trọng Hiếu v cs Thuộc Nhiêu 2,40 3,20 36 ,50 54 ,00 ... Tác giả Lâm Thị Thu Hơng (2004) [ 25] Cho tỉ lệ nhiễm Isospora cao nhất, chiếm 45% tổng đ n v 26% cá thể lợn sau đến Cryptosporidium v Eimeria với tỉ lệ tơng ứng l 10 ,55 % v 7 ,53 %, điều tra tình hình ... cứu 52 3.1 Đối tợng nghiên cứu 52 3.2 Nội dung nghiên cứu 54 3.3 Phơng pháp nghiên cứu 55 Kết nghiên cứu 56 4.1 Tỉ lệ mắc bệnh viêm ruột ỉa chảy lợn tháng tuổi theo tháng năm, vùng miền 56 4.2...
- 114
- 586
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25