0

tình huống có vấn đề trong dạy học

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học Toán

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học Toán

Toán học

... Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn ToánBài từ Tủ sách Khoa học VLOS.Để thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, điểm xuất phát là tạo ra tình huống vấn đề (tốt nhất là tình ... vì sao, để xem HS hiểu đúng bản chất vấn đề không. Ví dụ 3 Hình thành bảng cộng phạm vi 7 Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV thể cho mỗi nhóm học sinh dùng hai ... vế." Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau khi chứng minh một tính chất, một định lí. Ví dụ 1 Hình thành định lí đảo của định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vuông...
  • 9
  • 9,201
  • 121
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Toán học

... hàm số thường gặp.  Giáo viên tổ chức cho các nhóm trao đổi, so sánh kết quả và tìm sai lầm trong lời giải.  Từ đó đi đến kết luận: “Không áp dụng công thức đạo hàm của các hàm số thường ... các hàm số gì và muốn tính đạo hàm của các hàm số đó ta phải áp dụng công thức nào? Tìm chỗ sai trong lời giải sau đây và đưa ra lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x...
  • 3
  • 1,894
  • 17
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Toán học

... điểm và vectơ chỉ phương . Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm trên đường thẳng d. Nhận xét : Cách dạy này hai chức năng: một là kiểm tra bài cũ tạo tiền đề, hai là tạo ra một vấn đề từ đó ... thẳng d.  Nếu học sinh trả lời “Viết phương trình tham số của đường thẳng d” thì giáo viên thể hỏi lại “vậy phương trình tham số của đường thẳng là gì đó chính là nội dung bài học hôm nay”. ... tắc tính đạo hàm Sau khi học sinh biết đạo hàm của một số hàm số thường gặp. Giáo viên thể đặt vấn đề như sau để dẫn đến các quy tắc tính đạo hàm của hàm số: Ta đã biết đạo hàm của: và...
  • 3
  • 1,611
  • 14
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa thuật giải pptx

Cao đẳng - Đại học

... chức năng: một là kiểm tra bài cũ (tạo tiền đề) và hai là đặt vấn đề vào bài mới. Hơn nữa thực tế chứng tỏ học sinh rất thích thú cách đặt vấn đề như trên vì nó gây được sự ngạc nhiên và hứng ... bao nhiêu, đó là nội dung bài học hôm nay.  GV ghi đầu bài: §5. Cộng hai số nguyên khác dấu. Nhận xét: Cách làm này khá phổ biến và hay được dùng trong dạy học vì nó cho phép thực hiện đồng ... tính gì? Dự kiến:  Nếu học sinh trả lời: “(+5) – 7” thì GV công nhận là đúng và nói đây là phép trừ hai số nguyên, ta sẽ học sau. Còn cách nào khác không?  Nếu học sinh trả lời: “(+5) +...
  • 4
  • 1,254
  • 9
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Cao đẳng - Đại học

... vì sao, để xem HS hiểu đúng bản chất vấn đề không. Ví dụ 3: Hình thành bảng cộng phạm vi 7 Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV thể cho mỗi nhóm học sinh dùng hai ... GV: "đó chính là nội dung của quy tắc chuyển vế." Ví dụ 5: Dạy học định lí Cosin[1] Cũng thể gợi vấn đề từ thực tiễn: Để đo khoảng cách giữa hai điểm B, C mà không thể đo trực ... này HS là chủ thể tạo ra tri thức trên sở tự tin, hứng thú khi tự mình tìm cách giải quyết tình huống. Ví dụ 4: Hình thành quy tắc chuyển vế Quan sát lời giải sau: Từ x — 2 = - 3 ta được...
  • 3
  • 1,663
  • 20
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Cao đẳng - Đại học

... Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải Tìm sai lầm trong lời giải và sửa chữa sai lầm đó Ví dụ 1: Hình ... -a2 + a2 a < 0. Vậy trong mọi trường hợp ta đều a ≤ 0 (đpcm). Ví dụ 2: Hình thành khái niệm hàm số hợp và công thức đạo hàm của hàm số hợp  Sau khi học sinh biết công thức đạo ... điều đó là hiển nhiên a < 0.  Nếu số a là số không thì a = 0.  Nếu số a là số dương thì ta có: a – 1 < a khi đó nhân cả hai vế của bất đẳng thức này với –a ta được: -a2 + a < -a2...
  • 3
  • 1,149
  • 3
Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí

Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí

Trung học cơ sở - phổ thông

... tôi chọn đề tài nay. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2ĐỀ TÀI:MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.I. ... 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 8MỤC LỤCTrangI. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: 21 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:2. SỞ LÍ LUẬN: 3 1. Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí là khởi đầu ... dạng, nhưng mọi việc đều bắt đầu từ tình huống đặt vấn đề nhờ thế mà học sinh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 6- Thông...
  • 8
  • 3,968
  • 81
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.

MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nhung Năm học: 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2ĐỀ TÀI:MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc ... quyết các vấn đề của thực tiễn hoặc đi đến một vấn đề mới. 3. Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí là một trong những hình thức làm việc tự lực cao của học sinh. Trong khi GV đặt vấn đề buộc HS ... dạng, nhưng mọi việc đều bắt đầu từ tình huống đặt vấn đề nhờ thế mà học sinh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 1PHÒNG...
  • 8
  • 2,551
  • 19
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

Tin học văn phòng

... tình huống đó là Tình huống gợi vấn đề :Căn cứ theo các điều kiện bắt buộc đối với Tình huống gợi vấn đề giáo viên chứng minh được Tình huống đặt ra cho học sinh phải là Tình huống vấn ... minh tình huống trên là Tình huống gợi vấn đề : Tình huống trên là tình huống tồn tại vấn đề: việc biểu diễn biểu thức trong toán học nêu trên theo cách thức khác và biến đổi 2 biểu thức trong ... cực.1.3.2. Đặc điểm của dạy học “Nêu vấn đề Trong phương pháp dạy học nêu vấn đề, người thầy tạo ra những tình huống gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát hiện vấn đề, hoạt động tự giác, tích...
  • 36
  • 3,269
  • 87
Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Tư liệu khác

... http://www.thuvienkhoahoc.com/tusach/T%E1%BA%A1o_t%C3%ACnh_hu%E1%BB%91ng_c%C3%B3_v%E1%BA%A5n_%C4%91%E1%BB%81Tạo tình huống vấn đề trong dạy học môn ToánBài từ Tủ sách Khoa học VLOS.(đổi hướng từ Tạo tình huống vấn đề) Currently 4.50/5•1•2•3•4•5 ... navigation, searchĐể thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, điểm xuất phát là tạo ra tình huống vấn đề (tốt nhất là tình huống gây được cảm xúc và làm cho học sinh ngạc nhiên) Mục ... đặt vấn đề Ví dụ 1: Hình thành phương pháp giải toán bằng phương trình Ví dụ 3 Hình thành bảng cộng phạm vi 7 Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV thể cho mỗi nhóm học...
  • 9
  • 1,069
  • 8
bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huốngvận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

Sư phạm

... tình huống tiền s phạm, tình huống s phạm.3.3. Đề xuất quy trình xây dựng tình huống tiền s phạm, tình huống s phạm.3.4. Thiết kế một số tình huống tiền s phạm và tình huống s phạm vào dạy ... 1.1. Dạy họcvấn đề tích cực hoá nhận thức của học sinh1.1.1. Hoạt động dạy và hoạt động học trong quá trình dạy học 1.1.2. Tính tích cực học tập của học sinh trong hoạt động học 1.1.3. ảnh ... thuyết tình huống& apos;'. Về mặt lý luận, vận dụng Lý thuyết tình huống trong dạy học Toán ở tr-ờng phổ thông thể đợc coi là một một trong những phơng pháp dạy học tích cực. Học sinh...
  • 20
  • 2,219
  • 10
Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

Giáo dục học

... nêu vấn đề, tìm tòi một phần, nêu vấn đề toàn bộ và nêu vấn đề mang tính giả thuyết. * Trình bày nêu vấn đề Thực chất kiểu dạy học của trình bày nêu vấn đề khi dạy học là: sau khi tạo ra tình ... kiểu dạy học trình bày nêu vấn đề: + Để thực hiện kiểu dạy học trình bày nêu vấn đề, giáo viên phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi dưới dạng nghi vấn, gợi mở hướng cho học sinh vào tình huống vấn ... đánh giá kết quả dạy học, từ đó đánh giá kết quả của việc dạy học nêu vấn đề. - Yêu cầu: Đánh giá được hiệu quả của việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giờ học theo hướng phát...
  • 70
  • 786
  • 1
Đề tài

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

Báo cáo khoa học

... quyết vấn đề, thể đưa ra một ví dụ về tổ chức một giờ học như sau: Bước 1: Đặt vấn đề, xây dụng bài toán nhận thức:- Tạo ra các tình huống vấn đề: Gợi ý, bàn luận, trao đổi Vấn đề, ý ... giải quyết vấn đề như sau:a) Đặt vấn đề, xây dụng bài toán nhận thức, gồm các bước:- Phát hiện hoặc tạo ra các tình huống vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh.- Xác định vấn đề cần giải ... cứu đó đều hướng tới việc thay đổi vai trò người dạy và người học nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học, đáp ứng được yêu cầu dạy học trong giai đoạn phát triển mới, trong đó học sinh...
  • 8
  • 2,114
  • 27

Xem thêm