tâm lý sư phạm

Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Ngày tải lên : 12/10/2012, 10:03
... ý chỉ là trạng thái tâm lí luôn luôn đi kèm với các quá trình tâm lí khác. Bản thân chú ý không phải là một quá trình tâm lí. Chú ý không thể tách rời khỏi các quá trình tâm lí mà là một phơng ... là trạng thái tâm lí đi kèm các hoạt động tâm lí khác, giúp cho hoạt động tâm lí đó có kết quả. Chú ý không có đối tợng riêng, đối tợng của nó chính là đối tợng của hoạt động tâm lí mà nó đi ... Văn Tuân, Khoa Tâm lí học quân sự - Học viện Chính trị quân sự. Chú ý không phải là quá trình tâm lí độc lập mà chỉ là một mặt của hoạt động tâm lí, là sự tổ chức của hoạt động tâm lí, trong...
  • 46
  • 3.2K
  • 3
nghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn toán của học sinh tiểu học và biện pháp tâm lý sư phạm nâng cao hứng thú học môn toán ở các em

nghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn toán của học sinh tiểu học và biện pháp tâm lý sư phạm nâng cao hứng thú học môn toán ở các em

Ngày tải lên : 19/02/2014, 14:51
... thái và những thuộc tính tâm đó. Tâm học hiện đại có khuynh hớng nghiên cứu hứng thú trong mối quan hệ với toàn bộ cấu trúc tâm của cá nhân. Sau này, các nhà tâm học 35 mẫu giáo. Những ... học. + Biện pháp tâm s phạm: chủ yếu áp dụng một số tác động tâm lý thông qua phơng pháp dạy học của GV nhằm tăng tính chủ động, tìm tòi, sáng tạo và tạo lập bầu không khí tâm HS tích cực ... những vấn đề luận mang tính đại cơng của hứng thú thể hiện trong tài liệu tâm học đại cơng. - Từ những năm 1960, các tác giả Đức Minh, Phạm Cốc, Đỗ Thị Xuân trong cuốn tâm học giảng...
  • 155
  • 9.2K
  • 52
Phân tích ảnh hưởng của nhóm yếu tố văn hóa, xã hội, cá nhân, tâm lý đến hành vi khách hàng sử dụng các sản phẩm dịch vụ của công ty VinaPay và giải pháp marketting của công ty.

Phân tích ảnh hưởng của nhóm yếu tố văn hóa, xã hội, cá nhân, tâm lý đến hành vi khách hàng sử dụng các sản phẩm dịch vụ của công ty VinaPay và giải pháp marketting của công ty.

Ngày tải lên : 02/11/2012, 16:37
... được thiết lập từ Vinapay – Tổng đại lý- Đại bán lẻ. Dự kiến sẽ có khoảng 10,000 tổng đại lý. Từ những tổng đại này sẽ nhân ra khoảng 100,000 đại bán lẻ. Với mức chiết khấu dành cho ... như sau: Vinapay : 1% Tổng đại và đại cấp dưới : 6% Tổng đại được coi như đại độc quyền, chủ động trong việc phân chia mức chiết khấu với các đại cấp dưới. Dự kiến nguồn thu ... tượng khách hàng chính mà các nhà kinh doanh cần nhắm tới. 4, Các nhân tố thuộc về tâm lý Các nhân tố thuộc về tâm là các tác nhân bên trong người tiêu dùng thúc đẩy hoặc kìm hãm hành vi tiêu...
  • 28
  • 7.4K
  • 40
Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

Ngày tải lên : 19/04/2013, 10:41
... hin vic cp bng cho cỏc thớ sinh cú kt qu t. Cỏc b phn qun trung tõm ngoi ng i hc S Phm bao gm: -Ban giỏm hiu trng i hc S Phm: qun cỏc chi nhỏnh ca trung tõm, quyt nh cp cỏc vn bng ngoi ... sỏch. -Th qu: qun qu ca chi nhỏnh. -B phn thu ngõn: thụng bỏo cỏc chi tit hc tp, thu tin l phớ v ghi biờn lai cho hc viờn. -Ging viờn trng : l ging viờn chu trỏch nhim qun cỏc ging viờn ... viờn lm vic ti cỏc chi nhỏnh ca trung tõm cng rt nhiu. Do vy, cn xõy dng mt h thng tin hc qun trung tõm hiu qu hn. Hot ng chớnh ca trung tõm s bao gm vic t chc cỏc t thi, to iu kin cho...
  • 101
  • 1.1K
  • 4
Tâm lý học GIAO TIẾP SƯ PHẠM

Tâm lý học GIAO TIẾP SƯ PHẠM

Ngày tải lên : 06/08/2013, 01:25
... chào…) + Thể hiện sự quan tâm đến người GT ( Lắng nghe, hỏi han…). + Hiểu người (sức khoẻ, gia đình, tâm ) + Tôn trọng người GT. MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM HỌC VỀ GIAO TIẾP PHẠM. ( Dùng cho các ... ChươngII GIAO TIẾP PHẠM. 1/ Khái niệm về giao tiếp phạm. Là quá trình giao tiếp giữa giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực hiện những nhiệm vụ của hoạt động phạm (giảng ... giáo viên phản nắm vững các đặc điểm tâm sinh của từng học sinh cũng như các đặc điểm nhân cách của chính mình để chủ động ứng xử với những tình huống phạm xảy ra thường ngày hoặc đột xuất. 3.2....
  • 36
  • 3.1K
  • 77
khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 18/02/2014, 15:57
... gỡ khó khăn tâm cho sinh viên thì cần chú ý quan tâm giải quyết cả ba dạng biểu hiện khó khăn tâm trên. 1.2.2.4 Khó khăn tâm trong hoạt động học tập của sinh viên phạm năm thứ ... trường phạm, cũng như nhận thức không rõ ràng động cơ học tập của bản thân là nhữ ng khó khăn tâm biểu hiện ở mặt nhận thức trong hoạt động học tập của sinh viên phạm.  Khó khăn tâm ... sự hiểu biết về trường phạm, về ngành nghề phạm cũng như thiếu sự hiểu biết về nhiệm vụ học tập và yêu cầu học t ập của sinh viên phạm sẽ là những khó khăn tâm biểu hiện ở mặt nhận...
  • 107
  • 5.6K
  • 35