... liệu của nghệthuậtvăn chương cũng như nắm được những ưu thế, hạn chế của nó là cơ sở để chúng ta tiếp nhận tácphẩmvăn học, đánh giá, bình xét vẻ đẹp tácphẩm cũng như tài năng nghệthuật khác ... Tính chất đặc trưng của một loại hình nghệthuật gắn liền với đặc điểm và khả năng nghệthuật của chất liệu dùng làm cơ sở cho nghệthuật đó. Một tácphẩm âm nhạc được tạo nên từ sự phối hợp ... ngôn ngữkhẳng định, văn học trực tiếp bộc lộ cảm xúc của nhà văn qua ngôn ngữ văn học, người nghệ sĩ giàu cảm xúc nên ngôn ngữ văn học giàu tính biểu cảm.Trong các tácphẩmvăn học, các đơn vị...
... là người không may mắn nên chỉ nhận được một chiếc hộp đựng dưa nhưng Nguyên tắc SMART trong nghệthuật quản lý thời gian hiệu quảTuesday, 26. September 2006, 14:46:29Quản Trị Thời Gian 1 ... hộp- đựng- dưa" của tôi thường như sau:8:00: Kiểm tra và trả lời email.8:30: Kiểm tra các văn bản hành chính khác nhau và giải quyết những việc cần thiết9:00: Đảm bảo mọi việc đều hoạt...
... bản thân trước một tácphẩmvăn học hay một nội dung vấn đề nào đó của tác phẩm. Tóm lại muốn giỏi văn nghị luận về tácphẩmvăn học, học sinh phải thực sự u thích mơn văn, tích cực, tự giác. ... bài nghị luận về tácphẩm trong chương trình. Tập làm văn 9 khơng đồng nhất u cầu và mức độ phân tích tácphẩm trong chương trình văn học và khi làm bài tập làm văn. Tácphẩmvăn học bao giờ ... sinh cảm thụ văn bản (truyện, đoạn trích, bài thơ, đoạn thơ) một cách đầy đủ, sâu sắc về tác giả, tác phẩm, hồn cảnh sáng tác, nhân vật, sự kiện, chủ đề nội dung, nghệthuật của tác phẩm, hiểu...
... trọng trong lịch sử văn học thành văn của nhân dân, dân tộc Pháp. Với nhiều tác giả, nhiều tácphẩmvăn học xuất sắc trong thời kì này vẫn sống mãi trong sinh hoạt văn hóa nghệthuật hiện đại ... của nghệthuật kiến trúc cổ điển Pháp. Về văn hóa nghệ thuật, Sapholanh – cánh tay phải của “Vua mặt trời” đã cho lập thêm hàng loạt Viện hàn lâm nghệthuật và khoa học, bảo trợ các nhà văn ... mở các tầng giá trị ý nghĩa của tác phẩm, tiếp nhận thông tin nghệthuật ẩn tàng, tức là tìm ra “cái được biểu đạt” trong chiều sâu tác phẩm. Việc chia cắt tácphẩm thành nhiều yếu tố để xem...
... dục trẻ.7Một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với tácphẩmvăn học1/ Đặt vấn đề: Văn học là môn rất quan trọng đối với trẻ Mầm non, là phơng tiện phát triển ngôn ... với những từ ngữ nghệthuật nh từ tợng hình, từ tợng thanh giúp trẻ phát triển trí tởng tợng, óc quan sát, khả năng t duy độc lập trong suy nghĩ. Thông qua nội dung các tácphẩm giáo dục trẻ ... động dạy trẻ làm quen với văn học là môn học không thể thiếu trong chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạy trẻ làm quen với tácphẩmvăn học là vấn đề quan trọng...
... có sẵn khi giảng dạy tácphẩmvăn chương: Thời lượng như nhau đối với mỗi phần tác giả, xuất xứ tácphẩm khi giảng dạy tácphẩmvăn xuôi nước ngoài cũng như tác phẩmvăn học Việt Nam. Điều ... ngữ của tácphẩm là nắm vững hình thức tái hiện cuộc sống. Đi qua nó ta đến với cấu trúc hình tượng nghệthuật của tác phẩm. b. Cấu trúc hình tượng nghệ thuật Cấu trúc hình tượng của tácphẩm là ... Mọi tácphẩmvăn chương đều cần phải được tìm hiểu về cuộc đời nhà văn, phong cách sáng tác, các yếu tố khách quan tác động đến tư tưởng, giá trị tác phẩm. Tuy nhiên, với các tác giả văn học...
... nhìn khác nhau: văn bản của tác giả - văn bản của GV - văn bản của HS. Nhiệm vụ của giờ dạy học văn là làm sao phải tạo ra mối tương tác của ba mối quan hệ vốn có: tác phẩm - nhà văn, GV và bản ... Nguyễn Văn Tươi – Lớp DH5C2 14- Nhóm 1: “Tìm hiểu “cái tôi” của các tác giả qua các sáng tácvăn chương cổ (Trung Đại)?” - Nhóm 2: “Tìm hiểu “cái ta” của các tác giả qua các sáng tácvăn chương ... đưa ra các tác dụng của TLN thành ba loại như sau: - Tác dụng của TLN đối với sự nghiệp giáo dục - đào tạo. - Tác dụng của TLN đối với GV. - Tác dụng của TLN đối với HS. 2.1. Tác dụng của...
... sống, vốn văn hoá… hình thành tư tưởng thẩm mĩ trong sáng tácvăn chương. Yếu tố văn hoá ảnh hưởng lớn đến sự thành công của tác phẩm. Cách tiếp cận văn hoá học trong nghiên cứu tácphẩmvăn chương ... Lênin, phương pháp luận nghiên cứu văn học hiện đại ngày nay càng phát triển và đặt ra nhiều vấn đề tiếp cận tácphẩmvăn học nghệthuật một cách toàn diện. Tácphẩmvăn học là tổng hoà của hàng ... 515KẾT LUẬN Tác phẩmnghệthuật bao giờ cũng là con đẻ của người nghệ sĩ. Là sản phẩm của một thời đại. Nhận thức phản ánh là quy luật văn chương. Vì thế thơ Hồ Xuân Hương là một sản phẩm của...
... thành tư duy nghệ thuật. 58ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA KHOA VĂN HỌC TIỂU LUẬNMôn: Tư du thơ TÍNH ĐA NGHĨA NHƯ LÀ MỘT PHẨM CHẤT NGHỆ THUẬT TRONG ... vào các ngành khoa học.Tư duy nghệthuật là sự vận dụng trực tiếp phương pháp tư duy hình tượng vào các ngành nghệ thuật. Tư duy hình tượng và tư duy nghệthuật là hai cấp độ khác nhau. Tư ... 7Tư duy nghệthuật là sự khôi phục và sáng tạo các biểu tượng trực quan, là sự hình tượng hoá hiện thực khách quan theo nhận thức chủ quan. Tư duy nghệthuật chịu sự chi phối...