... sánh ngầm. Trong tác phẩmvăn học, thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ đóng một vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm. Để có tính hình thượng cao trong tácphẩmtác giả phải sử ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Qua một tácphẩmvănhọchãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm BÀI LÀMTrong tiếng Việt nhóm ẩn dụ bao gồm các ... dụ của một tác giả ta sẽ có những “trường phong cách” khác nhau và có thể bao quát thế giới thơ ca của tác giả đó.Ẩn dụ bổ sung hay còn gọi là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, tức là sự thay đổi một...
... Một ngồi bút tinh tế tạo ra những trang văn xuôi nhẹ nhàng đầy chất thơ. Một trái tim đầy tình người. Văn Thạch Lam cho ta nhi u nhã thú, đúng như nhà văn Nguyễn Tuân đã nói. Nếu như từ “lặn ... xúc động về người nghèo, những em bé nhà nghèo. Văn nhẹ nhàng, tinh tế với tấm lòng xót thương, nhân hậu. Chất thơ man mác trong văn xuôi. Tác phẩm - Các tập truyện ngắn: Gió đầu mùa (1977), ... chồng nuôi con. Bà Tú có những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam xưa.Bao nhi u công trạng trong gia đình, ông Tú giành cho bà Tú, ông chỉ nhận về cho mình một chữ “không”. Nhưng bình...
... tiết học nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn và trẻ dân tộc khi làm quen với tácphẩmvăn học. Đề xuất những biện pháp chỉ đạo và dạy học môn làm quen với tácphẩm văn họccho trẻ ... ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tácphẩmvănhọc làm sáng kiến kinh nghiệm của mình với mục đích đem đến cho trẻ dân tộc những giờ làm quen với tácphẩmvănhọc ... làm quen với tácphẩmvănhọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mầm non, hòa nhập trẻ dân tộc. 1.3. Nhi m vụ nghiên cứu Một số vấn đề khi cho trẻ dân tộc làm quen với tácphẩmvănhọc trong trường...
... viên và học sinh phải đọc nhi u lần các tácphẩmvăn học. - Hiểu những nét cơ bản về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm. - Hiểu được giá trị nghệ thuật và nội dung chính của tác phẩm. ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 9 VIẾT ĐÚNG VÀ HAY PHẦN MỞ BÀI, KẾT BÀI CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN MỘT TÁC PHẨM VĂNHỌC Tác giả: Phạm Thị Kim Huyền Đơn ... – học môn ngữ văn. 8. Tài liệu tham khảo - -Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng -Sách giáo khoa ngữ văn 9 -Sách giáo viên ngữ văn 9 -Nâng cao ngữ văn 9 -Những bài văn...
... bản thân trước một tácphẩmvănhọc hay một nội dung vấn đề nào đó của tác phẩm. Tóm lại muốn giỏi văn nghị luận về tácphẩmvăn học, học sinh phải thực sự yêu thích môn văn, tích cực, tự giác. ... khoa học RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁCPHẨMVĂNHỌCCHOHỌC SINH LỚP 9 Người thực hiện: Trần Thị Kim Sa23 GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài nghị luận tácphẩmvănhọcchohọc ... nghị luận tácphẩmvănhọcchohọc sinh lớp 9 * Những hạn chế chủ yếu khi học sinh viết bài nghị luận văn học: - Cảm thụ tác phẩm, đoạn thơ, bài thơ chưa sâu sắc do chưa chịu khó đọc tác phẩm, ...
... để có thể cho ra những tácphẩmvănhọc nghệ thuật hay. Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là thành công không chỉ được đánh giá bởi nội dung phản ánh của tácphẩm đó, mà ... kết luận hay chấp nhận một số kết luận nào đó của tác phẩm. Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do ... tư tình cảm của tác giả thông qua hệ thống các nhân vật và nội dung của tác phẩm. Muốn đạt được sự thành công như vậy thì đòi hỏi mỗi nhà văn khi sáng tạo một tác phẩm vănhọc phải am hiểu...
... chuyện vănhọc là vấn đề quan trọng với phụ huynh và giáo viên mầm non. Đọc, kể diễn cmả một tácphẩmvănhọc đòi hỏi phải có chuẩn bị kỹ lưỡng. Việc chuẩn bị của người đọc đối với tácphẩm ... lớn đọc và kể, vì thế cách trình bày diễn cảm và xúc động tácphẩmvănhọc có tầm quan trọng đặc biệt. Nhờ có cách trình bày tácphẩm một cách nghệ thuật, cô giáo giúp các em dễ dàng hiểu ... sang trẻ được. Trí tưởng tượng nghệ thuật giúp đỡ giáo viên và phụ huynh rất nhi u khi trình bày tácphẩmvănhọccho trẻ. Phụ Huynh và giáo viên cũng phải nhìn thấy được cái mình kể. Không...
... khoa họcvăn học. 1.3.2. Phong cách nh văn với thi pháp học Thi pháp học nghiên cứu vănhọc nh mét nghÖ thuËt hμm nghÜa rÊt réng, bao hμm nhi u vấn đề văn học. Thi pháp học nghiên cứu vănhọc ... lực tự học, tự khám phá, cảm thụ tác phẩmvănhọc của học sinh Thiết kế định hớng chohọc sinh tự đọc hiểu TPVH, hớng dẫn các em cảm thụ tác phẩm v hình thnh khái niệm PCNV trong từng bi học. ... Trờng Đại học s phạm h nội Đỗ Tiến Sỹ Con đờng hình thnh khái niệm phong cách nh vănchohọc sinh lớp 11 trung học phổ thông qua việc dạy họctácphẩmvănhọc ...
... Làm quen tácphẩmvăn học LQTPVHDG : Làm quen tácphẩmvănhọc dân gianMN : Mầm nonMG : Mẫu giáoTN : Thực nghiệmTPVH : Tácphẩmvăn học TPVHDG : Tácphẩmvănhọc dân gianVHTT : Văn hóa truyền ... những nét hoa văn ở cạp váy.Hình 2: Trang phục phụ nữ Mường và hoa văn cạp váyTrang phục Mường Váy Mường Cạp váy MườngHoa văn cạp váy, dù là hoa văn động vật hay hoa văn hình học, dù được thể ... cường cơ hội cho trẻ làm quen với TPVHDG Mường trong nhi u hoạt động được tổ chức ngoài môi trường lớp học. Cách sử dụng biện pháp- Tổ chức cho trẻ LQTPVH DG Mường ngoài môi trường lớp học: tổ chức...
... tácphẩmvănhọc ở nhi u hình thức. Tuy nhi n, trên thực tế, việc xây dựng và tổ chức giờ đóng kịch chuyển thể từ tácphẩmvănhọc lại rất ít và càng không được tổ chức thường xuyên dưới nhi u ... CHUYỂN THỂ TỪ TÁC PHẨMVĂNHỌCCHO TRẺ 4 ĐẾN 5 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HOA QUỲNH CHIỀNG BÔM - THUẬN CHÂU - SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TÁCPHẨMVĂNHỌC KHÓA LUẬN ... QUA GIỜ ĐÓNG KỊCH CHUYỂN THỂ TỪ TÁCPHẨMVĂN HỌC CHO TRẺ 4 ĐẾN 5 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HOA QUỲNH CHIỀNG BÔM - THUẬN CHÂU - SƠN LA 3.1. Lựa chọn tácphẩmvănhọc để chuyển thể thành kịch bản...
... Trang giấy học trò). Chính Hữu được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về vănhọc nghệ thuật năm 2000" (Nguyễn Văn Long - Từ điển văn học, Sđd).2. Tác phẩm: Bài thơ Đồng chí được sáng tác đầu ... thằng gian bút chẳng tà" (Trịnh Thu Tiết - Từ tác giả tác phẩmvănhọc Việt Nam dùng cho nhà trường, NXB Đại học Sư phạm, 2004).2. Tácphẩm - Truyện Lục Vân Tiên là một truyện thơ Nôm ... vui của những năm tháng đầu xây dựng của chủ nghĩa xã hội (Huy Cận, Tácphẩmvăn học, NXB Văn học, 2001).II - GIÁ TRỊ TÁC PHẨMNhà thơ Huy Cận đã từng gọi bài thơ Đoàn thuyền đánh cá (1958)...
... các tácphẩmvănhọc lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học. Đây đều là những sơ đồ ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ ... ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ đồ tư duy Vănhọc Việt Nam từ thế kỉ XX đến 1945 Sơ đồ tư duy bài ca Ngất ngưởng ...
... kiến thức đã học cho biết, NL vầ một hiện tượng đời sống giống và khác NL về 1 hiện tượng đời sống trong tácphẩmvănhọc như thế nào? Từ đó, xây dựng dàn ý chung cho bài văn NL về một ... tácphẩm văn học như thế nào?I. Những vấn đề lý thuyết cơ bảnDàn ý chung:1. Mở bài:2. Thân bài:a. Giải thích- Tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện/ tác phẩm/ đoạn trích.- Rút ra bài học ... ta sẽ được hạnh phúc. GIÁO ÁN:LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG TRONG TÁCPHẨMVĂN HỌCLớp: 11 Chuyên Văn Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc AnhA. Mục tiêu cần...