tác phẩm văn chương trong nhà trường
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
10/09/2013, 18:10
... tiểu sử nhà văn chẳng những để lý giải (tất nhiên là theo cách nhìn của văn
chương) các yếu tố mờ ẩn trong tác phẩm mà nhiều khi chính những tìm tòi từ thi pháp
thể loại, thi pháp tác phẩm chỉ ... nguyên tắc cơ bản sau
đây:
1. Tìm hiểu thi pháp thể loại không tách rời với việc tiếp cận đồng bộ tác
phẩm văn chương trong nhà trường
Từ những đặc điểm phổ biến có tính chất quy luật của các ...
(Source: K. Ngữ văn )
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY
HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT
Phạm Thị Thu Hương
Thể loại hiện nay đang là một trong những trục...
- 6
- 1.1K
- 15
phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:09
... học này chia làm 3 chương:
Chương I: Cơ sở lý thuyết.
Chương II: Tác giả, thời đại, văn hoá, tác phẩm lớn.
Chương III: Định hướng dạy học.
8
Tiểu luận tốt nghiệp Nguyễn Văn Trường
đoàn kịch của ... nào về
ăn mặc.
40
Tiểu luận tốt nghiệp Nguyễn Văn Trường
CHƯƠNG II: TÁC GIẢ, THỜI ĐẠI, VĂN HOÁ,
TÁC PHẨM LỚN
1. Thời đại, văn hoá.
Thế kỉ XVII, trong lịch sử nước Pháp là một thế kỉ quan trọng. ... đưa vào
chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn 8 - tập 2. Những tài liệu có liên quan đến
phương pháp dạy và học tác phẩm này là rất hiếm. Trong cuốn “Phương pháp
dạy học tác phẩm văn chương theo...
- 52
- 2.6K
- 18
VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
Ngày tải lên :
06/04/2013, 09:51
... nhìn khác nhau: văn bản của tác giả - văn bản của GV - văn bản của HS.
Nhiệm vụ của giờ dạy học văn là làm sao phải tạo ra mối tương tác của ba mối
quan hệ vốn có: tác phẩ
m - nhà văn, GV và bản ... TPVC ở trường THPT
Nguyễn Văn Tươi – Lớp DH5C2
14
- Nhóm 1: “Tìm hiểu “cái tôi” của các tác giả qua các sáng tác văn chương cổ
(Trung Đại)?”
- Nhóm 2: “Tìm hiểu “cái ta” của các tác giả ... TPVC trong nhà trường THPT, chúng ta
nhận thấy: những nhu cầu và khát vọng của đặc đi
ểm tâm lý nhận thức riêng của
HS chưa được quan tâm. Dạy văn chủ yếu chỉ quan tâm đến văn bản văn chương...
- 106
- 756
- 6
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... sở giảng dạy tốt tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữ
văn trong nhà trường THPT.
Ý nghĩa lý luận: luận giải một cách khoa học về phương pháp dạy
học tích cực trong nhà trường phổ thông. ... tạp chí về mối quan hệ giữa tác phẩm với học
sinh, hướng đổi mới hệ hình dạy học văn chương trong nhà trường phổ
1.3. Dạy đọc- hiểu tác phẩm văn chương trong trường phổ thông.
1.3.1. Các ... trong đầu bạn đọc (L.Tôntôi
)”. Điều đó cũng xuất phát từ
đặc trưng sáng tác của nhà văn. Nhà văn chỉ sáng tác nên tác phẩm của
Theo cơ cấu, chương trình Ngữ văn 10 là sự nối tiếp của chương...
- 119
- 3.4K
- 17
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... đề giảng dạy tác phẩm thơ hiện đại trong chương trình SGK.
2.2.1. Giảng dạy tác phẩm thơ ca trong phong trào Thơ mới.
2.2.1.1. Những tác động của hình tượng văn học trong các tác phẩm Thơ mới. ... trình khép kín của tác phẩm văn học từ sáng tác đến
bạn đọc và ngược lại.
Từ qui trình tác động của tác phẩm văn học đối với bạn đọc, chúng ta
nhận thấy qui trì
nh tiếp nhận tác phẩm là quá trình ... tâm.
Chương hai: Những hình thức tác động của hình tượng văn học tới
người đọc trong thơ ca và việc dạy tác phẩm thơ hiện đại.
Chương ba: Thực nghiệm g
iảng dạy các tác phẩm thơ hiện đại trong...
- 123
- 2.5K
- 32
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài
Ngày tải lên :
11/04/2013, 13:26
... ẫ ấ
dung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộ
đ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ế
ph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ả
ra đ i c a tác ph m, ... t đ u tìm hi u ti u ắ ầ ể ể
s tác giử ả
N i dung:ộ
Gi i thi u công vi c ớ ệ ệ
th ng nh t c a nhà văn ờ ậ ủ
M c đích:ụ
T o cho HS c m giác quen ạ ả
thu c v i nhà văn ớ
Th i đi m s d ng:ờ ể ử ... chi ọ ưở ượ
ti t, hình nh, hình t ng nhân v t trong TPVC.ế ả ượ ậ
+ PTTQ h ng d n HS hi u rõ, đúng nh đi u nhà văn ướ ẫ ể ư ề
đã g i g m trong tác ph m.ử ắ ẩ
+ PTTQ giúp b c l hay làm rõ ch...
- 62
- 944
- 0
Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường
Ngày tải lên :
27/10/2013, 13:11
... Không ngắt điện thoại đột ngột.
- Trong giờ lên lớp, khi hội họp không để chuông điện thoại, để điện thoại
ở chế độ rung, không nghe, gọi điện thoại trong lớp học (trường hợp đặc biệt
phải ra khỏi ... viên nhà trường ngồi
xen kẽ cùng khách, đảm bảo giao lưu thân mật, tôn trọng.
- Khi mời cơm khách: Ân cần, tôn trọng khách, không đứng dậy trước
khách.
Điều 7. Hội nghị, mít tinh
Ứng xử trong ... chân tình; không có thái độ bất nhã, thiếu hợp tác.
Điều 5. Khi sử dụng điện thoại
Ứng xử khi giao tiếp qua điện thoại: Phải xưng tên, đơn vị công tác; trao
đổi thông tin ngắn gọn, chính xác....
- 3
- 3.2K
- 13
Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:25
... dạy học tác phẩm văn chương
Cơ chế dạy học tác phẩm văn chương bao gồm ba thành tố mang tính quyết định: nhà
văn – giáo viên – học sinh. Điều quan trọng nhất là giờ học tác phẩm văn chương có ... động của học sinh
trong giờ học tác phẩm văn chương ở THPT” với mong muốn góp phần đổi mới giờ học tác
phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông.
3. Mục tiêu nghiên cứu
Luận văn nghiên cứu các ... học sinh trong
giờ học tác phẩm văn chương ở THPT.
4. Phạm vi nghiên cứu
Phạm vi nghiên cứu của luận văn chính là các tác phẩm văn chương được giảng dạy
trong chương trình Ngữ văn THPT....
- 20
- 606
- 1
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... mà nhà văn có ý thức hoặc vô tình tạo
nên.” [61, tr.162].
Tiếp nhận văn chương trong nhà trường khác tiếp nhận tự do ngoài xã hội và trong nhà
trường: việc tiếp nhận một tác phẩm văn chương ... câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông
Câu hỏi có vai trò vô cùng quan trọng trong dạy học nói chung và dạy học tác phẩm
văn chương nói riêng. Nó có tác dụng trong việc ... gợi lên trong tưởng tượng một cái
nhìn về thế giới nghệ thuật, “tham dự” vào cuộc giao tiếp nghệ thuật với nhà văn. Tiếp
cận tác phẩm văn chương trong nhà trường cần trả lời câu hỏi tác phẩm từ...
- 17
- 7.7K
- 4
