tài liệu ôn tập môn kinh tế vĩ mô 1
Tài liệu Tài liệu ôn tập môn Kinh tế vĩ mô doc
... TRẮC NGHIỆM MÔN KINH TẾ VĨ MÔ * ĐỀ SỐ 1 : Câu 1 : GDP danh nghóa năm 19 97 là 6000 tỷ. GDP danh nghóa năm 19 98 là 6500 tỷ. Chỉ số giá năm 19 97 là 12 0. Chỉ số giá năm 19 98 là 12 5. Tỷ lệ tăng ... quốc gia Tiêu dùng dự kiến Đầu tư dự kiến 10 0.000 11 0.000 20.000 12 0.000 12 0.000 20.000 14 0.000 13 0.000 20.000 16 0.000 14 0.000 20.000 18 0.000 15 0.000 20.000 Khuynh hướng tiêu dùng biên ... gia Tiêu dùng dự kiến Đầu tư dự kiến 10 0.000 11 0.000 20.000 12 0.000 12 0.000 20.000 14 0.000 13 0.000 20.000 16 0.000 14 0.000 20.000 18 0.000 15 0.000 20.000 Khuynh hướng tiêu dùng biên (MPC),...
- 16
- 1,005
- 10
Tài liệu ôn tập môn kinh tế vĩ mô
... TRẮC NGHIỆM MÔN KINH TẾ VĨ MÔ * ĐỀ SỐ 1 : Câu 1 : GDP danh nghóa năm 19 97 là 6000 tỷ. GDP danh nghóa năm 19 98 là 6500 tỷ. Chỉ số giá năm 19 97 là 12 0. Chỉ số giá năm 19 98 là 12 5. Tỷ lệ tăng ... quốc gia Tiêu dùng dự kiến Đầu tư dự kiến 10 0.000 11 0.000 20.000 12 0.000 12 0.000 20.000 14 0.000 13 0.000 20.000 16 0.000 14 0.000 20.000 18 0.000 15 0.000 20.000 Khuynh hướng tiêu dùng biên ... gia Tiêu dùng dự kiến Đầu tư dự kiến 10 0.000 11 0.000 20.000 12 0.000 12 0.000 20.000 14 0.000 13 0.000 20.000 16 0.000 14 0.000 20.000 18 0.000 15 0.000 20.000 Khuynh hướng tiêu dùng biên (MPC),...
- 16
- 483
- 0
tài liệu ôn tập môn kinh tế vĩ mô
... quốc gia Tiêu dùng dự kiến Đầu tư dự kiến 10 0.000 11 0.000 20.000 12 0.000 12 0.000 20.000 14 0.000 13 0.000 20.000 16 0.000 14 0.000 20.000 18 0.000 15 0.000 20.000 Khuynh hướng tiêu dùng biên ... quốc gia Tiêu dùng dự kiến Đầu tư dự kiến 10 0.000 11 0.000 20.000 12 0.000 12 0.000 20.000 14 0.000 13 0.000 20.000 16 0.000 14 0.000 20.000 18 0.000 15 0.000 20.000 Khuynh hướng tiêu dùng biên ... Câu 31 : Tác động ngắn hạn của chính sách nới lỏng tiền tệ ( mở rộng tiền tệ ) trong nền kinh tế mở với cơ chế tỷ giá hối đoái linh hoạt ( thả nổi ) là : ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN KINH TẾ VĨ MÔ...
- 16
- 505
- 0
Tài liệu Bài tập môn Kinh tế Vi mô của tiến sĩ phạm lê thông đh cần thơ pdf
... BÀI TẬP 1. Giả sử có các số liệu sau về lượng cung và cầu của đậu phộng rang trên thị trườngGiá (đơn vị tiền) QD (triệu hộp/năm) QS (triệu hộp/năm)8 70 10 16 60 3024 50 5032 ... hàng hóa X:Giá (đơn vị tiền) Lượng cầu (đơn vị/năm) Lượng cung (đơn vị/năm) 15 50 35 16 48 38 17 46 41 18 44 44 19 42 4720 40 50a. Vẽ đồ thị của cung và cầu đối với hàng hóa này?b. Xác định giá ... số cầu có dạng:• Tại Anh: 20 10 0 1 +−= QP• Tại Thụy Sỹ: 15 200 1 +−= QPa. Vẽ đồ thị hai hàm số cầu này. Hệ số co giãn của hai thị trường này có bằng nhau không?b. Hiện nay, mức cung sầu...
- 5
- 2,646
- 29
Tài liệu ôn thi môn kinh tế vĩ mô
... &#$:H='()Ta có hpt: Y= 717 3,6- 514 ,5i (1) & i = -5+0,002Y (2)thế (1) vào (2)=>i=-5+0,002( 717 3,6- 514 ,5i)=-5 +14 ,3 -1, 03i 2,03i=9,3 => i = 4,58 => Y = 717 3,6- 514 ,5.4,58= 4 817 .19 (QP:[WT ... <Giải:Q4cHVLR#$`^94,234,0 1 1,02,0)2, 01( 7, 01 1 )1( 1 1 ==+−−−=+−−−=mmmmMITCKPt đường IS có dạng:0,.0<+=imimIiKIADKYAD0=C0-CmT0+I0+G0+X0-M0 =10 0-0,7 .10 0+240 +18 00+440-70=2440Y= ... 2,94.( -17 5)i = 717 3,6- 514 ,5i+ Ta có: SM=MS = H.KM =750.2 =15 002 1, 08,08, 011 =++=++=rccKM=> Pt đường LM có dạng:YYYDDDDMiimYmim002,05 10 02,0 10 0 10 0 015 000+−=−−−−=−−=a5%...
- 4
- 788
- 6
Tài liệu ôn tập môn Kinh tế chính trị
... Chủ nghĩa tư bản quy mô sản xuất của các nhà tư bản ngày càng mở rộng vì vậy 1 TÀI LIỆU ÔN TẬP MÔN: KINH TẾ CHÍNH TRỊ ♣ VẤN ĐỀ I: SẢN XUẤT VÀ TÁI SẢN XUẤT XÃ HỘI 1. Vì sao Mác khẳng ... 5) Thế nào là tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế? Mối quan hệ giữa hai chỉ tiêu kinh tế (Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế) . - Tăng trưởng kinh tế là sự tăng sản lượng quốc ... chức kinh tế khác nhau: kinh tế hàng hoá, kinh tế tự nhiên,…Sản xuất hàng hoá không đồng nhất với phương thức sản xuất. - Kinh tế tự nhiên (sản xuất tự cung, tự cấp) là một kiểu tổ chức kinh tế...
- 91
- 1,255
- 10
Tài liệu Ôn tập môn kinh tế lượng ppt
... vào mô hình hay không?Xét 2 mô hình: Mô hình ràng buộc (UR-unrestricted model): Y=β0+β 1 X 1 +…+βm -1 Xm -1 +…+βk -1 Xk -1 +ui. Mô hình ràng buộc (R – restricted model) : Y=β0+β 1 X 1 +…+βm -1 Xm -1 +ui.Kiểm ... phù hợp của mô hình, dựa trên 2 biến chọn vào mô hình tuyến tính).R2adj = )1/ ()/( 1 −−−nTSSknRSS= )1/ ()/()( 1 −−−−nTSSknESSTSS =knnR−−−− 1 * )1( 12 dùng cho các mô hình hồi ... (VD: 19 97 ~19 90)Tính RSS 1 với df=n 1 -k Y=β 1 +β2X+v2. trong giai đoạn sau có n2 quan sát (VD: 19 91~ 1998)Tính RSS2 với df=n2-k (k là tham số của mô hình hồi quy)Đặt RSSU=RSS 1 +RSS2...
- 12
- 1,359
- 29
Tài liệu Bài tập lớn - Kinh tế vĩ mô doc
... 0 10 0 -10 0 10 21 210 250 -4020 20 400 360 4030 19 570 440 13 040 18 720 510 210 50 17 850 590 26060 16 960 690 27070 15 11 50 810 24080 14 11 20 950 17 090 13 11 70 11 10 60 10 0 12 12 00 12 90 ... doanh thu Doanh thu biên0 0 10 21 210 210 20 20 400 19 030 19 570 17 040 18 720 15 050 17 850 13 060 16 960 11 070 15 10 50 9080 14 11 20 7090 13 11 70 50 10 0 12 12 00 30 Tổng doanh thu và doanh ... Tổng chi phí Chi phí biên0 10 0 15 00 10 250 11 020 360 8030 440 7040 510 8050 590 10 060 690 12 070 810 14 080 950 16 090 11 20 18 0 10 0 12 90 Chi phí biên bắt đầu cao 15 0 hạ sau đó hạ mức là 70...
- 18
- 1,340
- 7
- tài liệu ôn tập môn kinh tế chính trị
- tài liệu ôn tập môn kinh tế vi mô
- tài liệu ôn thi môn kinh tế vĩ mô
- tài liệu ôn tập môn kinh tế vĩ mô
- đề cương ôn tập môn kinh tế vĩ mô 1
- tài liệu bài tập lớn kinh tế vĩ mô 1
- tài liệu ôn thi môn kinh tế vĩ mô 2
- tài liệu ôn thi môn kinh tế vi mô
- đề cương ôn tập môn kinh tế vi mô 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25