... dục bảo vệ môitrườngmônNgữvăn • Địa tíchhợp – Lớp – Lớp – Lớp – Lớp II Cách thức tíchhợp giáo dục môitrường • Các nguyên tắc tíchhợp Không tíchhợp tràn lan Đảm bảo đặc trưng môn học Không ... Định nghĩa môitrường • Chức môitrường • Thành phần môitrường • • • • Thach Khí Thủy Sinh Môitrường Việt Nam • • • • • • Đất Nước Không khí Rừng Suy giảm da dạng sinh học Ô nhiêm môitrường xử ... báo, ảnh môitrường Tổ chức trò chơi: đố chữ, giải ô chữ, tìm từ ngữ V Gợi ý kiểm tra, đánh giá • Không có kiểm tra, đánh giá riêng • Tíchhợp kiểm tra, đánh giá mônNgữvăn • Nội dung môi trường...
... dục BVMT qua môn lịch sử địa lý Phương thức tíchhợp 2.1 Nguyên tắc tích hợp( TH): - TH không làm thay đổi đắc trưng môn học - TH chọn lọc, không sa đà, tùy tiện - Phát huy tính tích cực nhận ... đa khả nang để HS tiếp xúc với MT 28/7/2009 Giáo dục BVMT qua môn lịch sử địa lý 2.2 Các mức độ tích hợp: Môn LS&DL có khả nang tíchhợp GDBVMT theo mức độ: - Toàn phần - Bộ phận - Liên hệ 28/7/2009 ... phương pháp GDBVMT qua môn LS&đL Dạy học tíchhợp giáo dục GDBVMT qua môn LS&đL cần theo hướng: - Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh qua phương pháp dạy học phù hợp trò chơi, thao luận...
... dồn hết bút lực vào cảnh Nhà văn huy động vốn ngôn ngữ, tâm huyết tài dồn tụ lại không khí cổ xưa hoành tráng nghệ thuật cao:VIẾT THƯ PHÁP Nhà văn dựng cảnh thật tài tình đầy dụng ý nghệ thuật ... gấp tư… Ngôn ngữ trào phúng, bút pháp phóng đại : Góp phần cho tiếng cười đầy mỉa mai phải kể đến ngôn ngữ tác phẩm Khi kể chuyện, Vũ Trọng Phụng có kết hợp ngôn từ trái ngược câu văn để làm bật ... sắc bén, đầy tính nhân văn, khả phân tích lý giải thực tinh tế, vốn sống dồi trái tim nhân ái, nhà văn xây dựng nên tác phẩm với giá trị thực nhân đạo đặc sắc tìm thấy nhà văn đương thời Thật...
... chim Thì phải xuyên qua bao tầng đất đá Rễ xuyên tìm Câu (5,5 điểm): Chơng trình Ngữvăn lớp có hai văn hay viết đề tài mùa xuân, Cảnh ngày xuân Nguyễn Du Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải Em cảm nhận...
... chim Thì phải xuyên qua bao tầng đất đá Rễ xuyên tìm Câu (5,5 điểm): Chơng trình Ngữvăn lớp có hai văn hay viết đề tài mùa xuân, Cảnh ngày xuân Nguyễn Du Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải Em cảm nhận...
... 1306 vị - Ngày văn hiến có chứng tích tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 – 1779 văn hiến lâu đời? - Người VN coi trọng việc học, VN có văn hiến lâu đời, tự hào văn - Bài văn giúp ta hiểu văn hiến đất ... đầu em nghó sao?” - Giáo viên hỏi: + Ngày khai trường 9/1945 có đặc - Đó ngày khai trường biệt so với ngày khai trường nước VNDCCH, ngày khai trường khác? sau nước ta giành độc lập sau 80 năm ... làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp hai Rừng trưa, Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí...
... trích văn xuôi; biết cách phân tích nhân vật tác phẩm truyện Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; lời văn sáng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết nhà văn ... Viết văn trình bày suy nghĩ lòng bao dung người (3,0 đ) sống a Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; luận điểm rõ ràng, lí lẽ dẫn chứng hợp lí; lời văn ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: NGỮVĂN - Giáo dục thường xuyên ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi...
... giới thiệu tài liệu: Ngữ văn- ôn thi Tốt nghiệp Đại học khối C, D, H, M Kết cấu tài tiệu: + Số trang: 224, cỡ chữ: 10, giấy A4 + Nội dung: Theo cấu trúc đề thi Tốt nghiệp - Đại học mônVăn Đặc biệt, ... Cách làm: trình bày tàiliệu Câu điểm: Nghị luận văn học a Với dạng đề phân tích tác phẩm (đoạn trích) thơ nhân vật văn xuôi, kịch: b Với dạng đề so sánh: chi tiết, đoạn thơ -văn, nhân vật, cách ... với đàn Ghi-ta”? Đề 3: Vẻ đẹp bi tráng Lorca? Đề 4: Phân tích thơ: Đàn ghi-ta Lorca? Đề 5: Văn chương K cần người thợ ,… (Nam Cao) Phân tích đàn Ghi-ta để làm sáng tỏ nhận định trên? 22 NGUYỄN...
... Dạng 2: phân tích chứng minh hai ý kiến Mở Thân Tác giả Vị trí Tác phẩm Dẫn dắt ý kiến Khái quát Tác giả vấn đề Tác phẩm Giải thích ý kiến Phân tích Chứng minh Bàn luận Kết Đề tài Đặc điểm sáng ... tác trước nêu trước theo trình tự thời gian) Đề tài Đặc điểm sáng tác Tác Xuất xứ phẩm Hoàn cảnh đời Cảm hứng chủ đạo thơ Sơ lược nội dung tác phẩm văn xuôi Giải thích hai ý kiến,nếu hai đoạn trích ... biết ý kiến dẫn dắt ý kiến vào Thân bài: Giải thích nôi dung thuật ngữ cần giải thích có ý kiến: ý kiến có nội dung gì, từ ngữ cần giải thích có ý nghĩa ntn?, nêu nhận xét, đánh giá chung ý nghĩa...
... dồn hết bút lực vào cảnh Nhà văn huy động vốn ngôn ngữ, tâm huyết tài dồn tụ lại không khí cổ xưa hoành tráng nghệ thuật cao:VIẾT THƯ PHÁP Nhà văn dựng cảnh thật tài tình đầy dụng ý nghệ thuật ... gấp tư… Ngôn ngữ trào phúng, bút pháp phóng đại : Góp phần cho tiếng cười đầy mỉa mai phải kể đến ngôn ngữ tác phẩm Khi kể chuyện, Vũ Trọng Phụng có kết hợp ngôn từ trái ngược câu văn để làm bật ... sắc bén, đầy tính nhân văn, khả phân tích lý giải thực tinh tế, vốn sống dồi trái tim nhân ái, nhà văn xây dựng nên tác phẩm với giá trị thực nhân đạo đặc sắc tìm thấy nhà văn đương thời Thật tác...
... Tàiliệu ôn thi tốt nghiệp mônngữvăn ĐỀ THI, ĐÁP ÁN KÌ THI TỐT NGHIỆP MÔNVĂN NĂM 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮVĂN − Giáo ... công nhà văn Kim Lân Qua tác phẩm này, không nhận thấy tài nhà văn, hiểu biết sâu sắc, cặn kẽ ông sống Biên soạn: GV DƯƠNG VĂN TUẤN – năm 2011 Trang 45 Tàiliệu ôn thi tốt nghiệp mônngữvăn người ... hưởng phù hợp với không gian Tây Nguyên Nhà văn tô đậm không khí, chất sử thi Biên soạn: GV DƯƠNG VĂN TUẤN – năm 2011 Trang 50 Tàiliệu ôn thi tốt nghiệp mônngữvăn tranh thiên nhiên, ngôn ngữ, tâm...
... Hình thành thái độ làm việc đắn - II/ Chuẩn bị: GV: giáo án, tàiliệu tham khảo HS: có sách đầy đủ Kim tra vic lm bi GV ó Đề : Kể thăm di tích lịch sử Dàn : (gợi ý) * Mở :- Nhân dịp thăm? Thăm đâu ... câu chuyện đợc học Thái độ: - Hình thành thái độ làm việc đắn - II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án, tàiliệu tham khảo - HS: có sách đầy đủ III Lờn lp: Kim tra vic lm bi GV ó Vn dng kin thc ó hc lm ... câu chuyện đợc học Thái độ: - Hình thành thái độ làm việc đắn - II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án, tàiliệu tham khảo - HS: có sách đầy đủ III Lờn lp: Kim tra vic lm bi GV ó Vn dng kin thc ó hc lm...
... giàu sc thuyt phc, tác ng mnh vào tình cm ngi c - Văn phong giản dị, ngắn gọn, súc tích, giàu hình ảnh - Giọng văn hùng hồn, đanh thép có kết hợp lý trí tình cảm Nguyễn Aí Quốc - Hồ Chí Minh ... từ nhiều góc độ: Văn hóa, địa lí, lịch sử, văn học trí tởng t ởng phong phú, khả quan sát tinh tờng nhiều giác quan ; vốn tri thức rộng, sâu tác giả nhiều ngành nghề: quân sự, văn học, thể thao ... nim trờn th hin nht quỏn ton b s nghip sỏng tỏc ca H Chớ Minh Nguyễn Đình Chiểu, sáng bầu trời văn nghệ dân tộc Phm Vn ng Cõu 1: Hóy nờu ngn gn nhng hiu bit v tỏc gi Phm Vn ng v hon cnh sỏng...
... 1: Trong đoạn văn sử dụng thao tác lập luận A Thao tác lập luận phân tích B Thao tác lập luận so sánh C Thao tác lập luận bình luận D Kết hợp cách thao tác lập luận - Câu 2: Đoạn văn khuyên nhủ ... lo phần công việc gia đình” (Ngữ văn 12, tập một, NXBGD 2013, trang 37) - Câu hỏi Nội dung văn gì? A Nêu nghĩa cử cao đẹp niên cần phải làm B Nêu hành vi thiếu văn hóa niên không nên làm C Nêu ... dụng phối hợp biện pháp nghệ thuật : khắc họa tàn khốc chiến tranh tội ác kẻ thù; lòng căm giận thương cảm nhà thơ với trẻ thơ B/ BÀI TẬP LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VÀ TIẾP NHẬN VĂN BẢN :...
... trường, văn hóa nước ta tiếp xúc rộng rãi với văn hóa giới .Văn học dịch,báo chí phương tiện truyền thơng khác phát triển mạnh mẽ -Đất nước bước vào cơng đổi mới,thúc đẩy văn học phải đổi phù hợp ... ngồi xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu IV CÂU HỎI CỦNG CỐ KIẾN THỨC 1.Câu hỏi Đề thi tốt nghiệp mơnNgữvăn gồm có kiến thức nào? 2.Nêu kiểu nghị luận câu hỏi Đề thi tốt nghiệp mơnNgữ văn? 3.Để làm ... sâu sắc nhất.Đúng lời nhà văn Nga nói: “Cái tài nhờ tâm mà cháy lên,cái tâm nhờ tài mà tỏa sáng.Cháy lên mà tỏa sáng” Bác Hồ nói: “Có đức mà khơng có tài làm việc khó,có tài mà khơng có đức người...
... ĐỌC NÓI, VIẾT Tiếp nhận văn Tạo lập văn NL Đọc hiểu NL Tập làm văn NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU • Đọc hiểu với loại văn bản: vănvăn học văn thông tin (văn nghệ thuật văn phi nghệ thuật) • Đọc hiểu có mức ... Năng lực hợp tác Nhóm lực công cụ Năng lực Sử dụng CN-TT Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT MÔNNGỮVĂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP NGHE, ĐỌC NÓI, VIẾT Tiếp nhận văn Tạo ... biệt mônNgữvăn ? • Thế đánh giá theo định hướng phát triển lực? Phương pháp đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh NỘI DUNG Thế lực? Năng lực cốt lõi lực chuyên biệt mônNgữvăn KHÁI...
... sức khoẻ Bởi hệ trẻ nói không với thuốc ! Đề 3: Vấn đề rác thải với môitrường … ĐÁP ÁN TIẾNG KÊU CỨU CỦA MÔITRƯỜNG Thành ngữ Việt Nam có câu :“Nhà mát , bát ngon cơm”.Vậy mà“ nhà chung” tràn ... quí môitrường Ở số nước tiên tiến giới ,vệ sinh công cộng quan tâm Tuy nhiên nước ta dường vấn đề ngành chức năng.Bởi rác có mặt khắp nơi:trên đường phố,trong nhà xe,bệnh viện ,trường học,di tích ... thứ tiếng,am hiểu văn hoá nhiều dân tộc.Bác rèn giũa tạo dựng cho phong cách riêng, kết hợp hài hoà truyền thống đại,thanh cao giản dị,giữa tinh hoa văn hoá nhân loại tinh hoa văn hoá Việt Nam...
... khẳng định rằng, văn học có hai dòng văn hoá song song tồn tại: văn hoá dân gian văn hoá thống (còn gọi văn hoá bác học) Trong văn hoá dân gian cội nguồn văn hoá nớc nhà Bản chất văn hoá dân gian ... Nguyễn Khoa Điềm lựa chọn cho chất liệuvăn hoá phù hợp: văn hoá dân gian Chúng ta biết chất liệu hình thức bề nhng phơng tiện để truyền tải nội dung Mà chất liệu chất bên có mối quan hệ biện ... Tờng có kết hợp chất trí tuệ trữ tình, nghị luận sắc bén với suy t đa chiều với nhiều kiến thức phong phú nhiều lĩnh vực Lối hành văn chu đáo ông lối hành văn hớng nội súc tích, mê đắm tài hoa Điều...