... Chuyên đề sửdụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sửdụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn ... môn lịch sử môn phụ, cần học thuộc nên để tâm học tìm hiểu lịch sử + Phơng tiện dạy học đồ dùng dạy học thiếu, tàiliệuthamkhảo ít, kênh hình minh hoạ hạn chế, tản mạn hầu hết tàiliệu giáo ... lịch sử trờng THPT đáp ứng nhu cầu thực tiễn ngành xã hội Để nâng cao hiệu giảng dạy môn lịch sử phát huy khả sáng tạo học sinh xin đa vài biện pháp, ý kiến cá nhân để thamkhảo góp ý II/ Sử dụng...
... THAM KHO TRONG DY HC LCH S TRNG THPT : L LUN V THC TIN C s lớ lun 1.1.1 Khỏi nim ti liu v ti liu tham kho Cho n cú nhiu quan nim khỏc v ti liu v ti liu tham kho Trong dy hc ti liu v ti liu tham ... loi ti liu tham kho dy hc lch s trng THPT 10 1.2 Thc tin s dng ti liu tham kho trng THPT 13 1.2.1 Kt qu iu tra 13 1.2.2 Hn ch, khuyt im. 15 Chng 2: Cỏc loi ti liu tham kho s ... chỳng tụi khng nh vai trũ, ý ngha ca ti liu tham kho dy hc Theo ú, chỳng tụi xỏc nh cỏc loi ti liu tham kho cú th s dng v phng phỏp s dng cỏc loi ti liu tham kho ú dy hc khoỏ trỡnh lch s Vit Nam...
... niệm tàiliệu đợc hiểu theo hai cách: thứ nhất, tàiliệu văn giúp cho việc tìm hiểu vấn đề nh tàiliệu học tập, tàiliệutham khảo. Thứ hai, tàiliệusửliệu Xét theo nghĩa đó, tàiliệuthamkhảo ... thực tiễn việc sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử trờng phổ thông trung học 1.1 Vị trí, ý nghĩa phơng pháp sửdụngtàiliệuthamkhảo hệ thống phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông ... đến đề tài nh tàiliệu Tâm lý học, Giáo dục học, tàiliệu lý luận dạy học môn, phơng pháp luận sử học, phơng pháp dạy học lịch sửThamkhảotàiliệusử học có liên quan đến nội dung lịch sử Việt...
... xuất dạng 2.2.1 Nguyên lý: Để ghi hình thận ngời ta thờng sửdụng ĐVPX chất gắn với ĐVPX phát tia Gamma, DCPX n y đợc hấp thu nhanh thận, tham gia v o trình lọc cầu thận, chế tiết v b i xuất ống ... xạ: Năm 1956 Winter đ sửdụng Diodrast - 131I v Hippuran - 131I, sau năm 1960 J.Mc Afee, H Wagner đ dùng Neohydrin-203Hg (Chlormerodrin) để ghi hình thận ngời Qua trình áp dụng ngời ta thấy chất ... u việt rõ rệt nên phơng pháp ghi hình thận ng y c ng đợc áp dụng rộng r i Tuy nhiên 197Hg có thời gian bán r ngắn nên thờng đợc sửdụng Gần ngời ta thờng ghi hình thận với hợp chất đánh dấu với...
... quan nh: tuyến giáp, thận, tiết niệu, n o, tim mạch, phổi, xơng Chẩn đoán bệnh não Lịch sử việc sửdụng v ứng dụng đồng vị phóng xạ nghiên cứu, chẩn đoán bệnh n o v hệ thần kinh trung ơng đ trải ... xuất ĐVPX n y Chính ngời ta thờng bố trí nhiều máy PET trung tâm PET gần Cyclotron để tận dụng v kịp sửdụng ĐVPX có T1/2 ngắn n y 3.1.3 Thiết bị ghi hình: Để ghi hình n o, ngo i máy scanner (ghi ... hình n y đợc áp dụng rộng r i chất phóng xạ lọc nhanh khỏi dòng máu, không v o tuyến nớc bọt v đám rối mạch Có thể thâm nhập tốt v o khối u có glucose l chất m tế b o u có nhu cầu sửdụng 3.1.5 Đánh...
... điều n y, ngời ta phải sửdụng đồng vị phóng xạ dợc chất phóng xạ thích hợp đánh dấu v o số chất chuyển hoá v thâm nhập (hoặc không thâm nhập) đợc qua h ng r o m u n o Sửdụng kỹ thuật ghi hình ... 99m Tc - Pyrophosphat Thiết bị thờng đợc sửdụng cho kỹ thuật n y l Gamma Camera SPECT 4.1.2 Phơng pháp xạ ký tâm thất: Phơng pháp xạ ký tâm thất (XKTT) sửdụng DCPX đ ho máu, qua cho phép ghi lại ... nh kỹ thuật n y ngời ta sửdụng máy Gamma Cammera có gắn máy tính máy SPECT Kết trình ghi đo v ghi hình n y tạo chuỗi hình ảnh xuyên suốt chu chuyển tim đợc tạo nên từ số liệu h ng trăm nhịp tim...
... y to k lic c Chơng 4: Y học hạt nhân chẩn đoán Cách gần 60 năm, đồng vị phóng xạ (ĐVPX) đ đợc sửdụng cho mục đích chẩn đoán v điều trị Hiện nghiệm pháp chẩn đoán bệnh ĐVPX đợc chia th nh nhóm ... m giúp ta hiểu v đánh giá đợc chức quan, phủ tạng v số biến đổi bệnh lí khác Để ghi hình quan, sửdụng loại máy xạ hình: xạ hình với máy có đầu dò (detector) di động (hay gọi l máy Scanner) v ... không phân biệt đợc ổ nhồi máu cũ hay - Ghi hình tới máu tim với máy SPECT có chơng trình phân tích liệu (định tính định lợng) cho ta thấy đợc vùng giảm phân bố máu Để phân tích định lợng ngời ta...
... cách đặc hiệu ung th nguyên phát di n y Ngo i số bệnh xơng phát đợc qua ghi hình xơng, viêm khớp (sử dụng MDP - 99mTc) thấy tập trung HTPX cao, đậm đặc khớp viêm Một điểm cần lu ý l ngời bình thờng ... thuật y học hạt nhân ngời ta tiến h nh chẩn đoán đợc nhiều bệnh phổi, có hai phơng pháp thờng đợc sửdụng lâm Hoa Súng Santé d o m o o c u -tr a c k C w w w d o m C lic k to Y Học Hạt Nhân 2005 w ... (internal labelling) chất chuyển hoá phải đảm bảo trì đợc chuyển hoá bình thờng v nhiều trờng hợp phải sửdụng 14C v 3H Đó l đồng vị phóng xạ phát tia beta lợng thấp đòi hỏi phải đợc đo ngo i thể (in...
... chon đề tàisửdụngtàiliệuthamkhảo kênh hình dạy học “các quốc gia cổ đại phương đông” B NỘI DUNG Trang I Những vấn đề chung Tác dụng việc sửdụngtàiliệuthamkhảo kênh hình học lịch sử trường ... diện Trong sửdụng chân dung, giáo viên phải phân tích, giải thích, hướng dẫn cho học sinh hiểu vai trò nhân vật lịch sử, qua em tự đánh giá nhân vật II Sửdụngtàiliệuthamkhảosửdụng kênh ... cấp cho thị trường lao động 1.5 Tác dụng việc sửdụngtàiliệuthamkhảo kênh hình học lịch sử trường THCS Trong phương pháp dạy học lịch sử, nội dung kiện lịch sử học sinh nhận thức thông qua việc...
... tình hình sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử cho thấy việc sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử cần thiết Phần lớn giáo viên ý thức việc sưu tầm sửdụngtàiliệuthamkhảo để làm ... cô sửdụng mức độ định đạt hiệu bước đầu Học sinh hứng thú say mê với tiết học có sửdụngtàiliệuthamkhảo Tuy nhiên việc sửdụngtàiliệuthamkhảo nhiều hạn chế Làm để sửdụngtàiliệutham ... quốc cuối XVIII” 3.2 Sửdụngtàiliệuthamkhảo để cụ thể hoá kiện 3.2.2 Sửdụngtàiliệuthamkhảo để phân tích, giải thích kiện, 11 tượng lịch sử 3.2.3 Sửdụngtàiliệuthamkhảo để làm kết luận,...
... tàiliệuthamkhảo : tàiliệu lịch sửtàiliệu văn học 23 * Tàiliệu lịch sửTàiliệu lịch sử có ý nghĩa quan trọng với việc nghiên cứu khoa học, việc dạy học lịch sử trường phổ thông Tàiliệu ... Một số yêu cầu sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học Lịch sử 57 2.4 Một số biện pháp phát triển kỹ tự học cho HS qua sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử (vận dụng dạy học Lịch sử Việt Nam giai ... quan trọng 1.1.1.5 .Tài liệuthamkhảo Theo từ điển tiếng Việt thông dụng, tàiliệu sách báo giúp cho việc tìm hiểu vấn đề Ví dụ : tàiliệu học tập, tàiliệutham khảo, tàiliệu giảng dạy… Như...
... Học sinh hứng thú say mê với tiết học có sửdụngtàiliệuthamkhảo Tuy nhiên việc sửdụngtàiliệuthamkhảo nhiều hạn chế Làm để sửdụngtàiliệuthamkhảo vào giảng dạy có hiệu qủa tất mặt không ... dạy học mộn Sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử phương pháp thường sửdụng để tạo hứng thú cho học sinh học Tuy nhiên để sửdụng thành công phương pháp sửdụngtàiliệuthamkhảo giáo viên ... cho thấy việc sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử cần thiết Phần lớn giáo viên ý thức việc sưu tầm sửdụngtàiliệuthamkhảo để làm phong phú thêm học Một số thầy cô sửdụng mức độ định...
... quen sửdụngtàiliệu thiết kế, tàiliệu hướng dẫn, phần lớn GV quan tâm đến việc nghiên cứu tàiliệu :ham khảo, sửdụng thiết bị dạy học - Cũng có GV cho rằng: sửdụng TBDH- N/C tàiliệuthamkhảo ... nghiên cứu tàiliệuthamkhảo 2/ Tàiliệutham khảo: Trong thời gian gần đây, tàiliệuthamkhảo nhà trường Tiểu học cung ứng kịp thời phong phú nhiều thể loại Nội dung cách trình bày tàiliệu điều ... GV phối hợp việc -hiên cứu TLTK- sửdụng TBDH theo phương pháp sau: 3» Nghiên cứu dạy- xác định yêu cầu sửdụng TBDH: 18 Tương tự N/C tàiliệutham khảo, việc sửdụng TBDH phân theo rirén môn:...
... c a tài li u danh m c tài li u trích d n /tài li u tham kh o theo ki u trích d n hi n đ c ch n 3.2 Nh p tài li u tham kh o t file tài li u có máy ôi th vi n Endnote đ c t o đư máy b n đư có tài ... ki m, s p x p in tài li u tham kh o • V i EndNote Viewer, ng i s d ng không th : - B sung ho c ch nh s a tài li u tham kh o file đư có t 10 tài li u tham kh o tr lên; nh d ng 10 tài li u trích ... li u trích d n tr lên m t vi t; - Tìm ki m 10 tài li u tham kh o t m t c s d li u tr c n; - Nh p kh u 10 tài li u tham kh o; - Xu t kh u 10 tài li u tham kh o t i m t th i m T o m t th vi n EndNote...
... Danh mục TàiliệuthamkhảoTàiliệuthamkhảo gì? - Là thông tin trích dẫn - Là bảng đường đến tàiliệu gốc Trích dẫn tàiliệuthamkhảo gì? • Hình thức “dẫn chứng nguồn tàiliệusửdụng viết ... quản lý tàiliệuthamkhảo có Các phần mềm quản lý tàiliệuthamkhảo Hướng dẫn sửdụng phần mềm Zotero 1.1 Giới thiệu, cài đặt 1.2 Tạo thư viện 1.3 Tổ chức tàiliệu 1.4 Trích dẫn tàiliệu 1.5 ... thích trình sửdụngtàiliệu •Tags: thêm tag để phân loại tài liệu, hỗ trợ tìm kiếm •Related: thêm related để xác định mối quan hệ tàiliệu 1.2 Tạo thư viện TLTK 11 Tự nhập tàiliệuthamkhảo • Chọn...
... thăm lớp số giáo viên thường xuyên sửdụngtàiliệuthamkhảo thấp, số lại sửdụng với lí sau: - Không có tàiliệu đa phần tàiliệuthamkhảo mà giáo viên sửdụng tự tìm kiếm nên nhìn chung thiếu ... thích thầy cô sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử tỉ lệ: 80,1% Hầu hết em đưa lý là: tàiliệu để thamkhảo Suy nghĩ, tìm tòi sưu tầm nhiều loại tàiliệutham khảo, đem áp dụng thử nghiệm ... thức lịch sửsửdụngtàiliệuthamkhảo dạy học lịch sử Việt Nam lớp giúp em hiểu sâu sắc lịch sử Giáo viên thực hiện: Lâm Thị Xuân Thúy Trường THCS Mỹ Lộc Trang Sửdụngtàiliệuthamkhảo dạy...
... khụng phc lm Th hai l tham ỏi Th ba l tham dc Tham ỏi v tham dc khỏc mt chỳt Tham ỏi l tỡnh cm thng yờu gia nam v n Tham dc l s ham thớch v nhc dc Thụng thng thỡ tham ỏi a n tham dc, vớ nh nam n ... Kiờu mn luụn dn n ụ nhim, ú l nguyờn lý tuyt i ỳng ! ễ nhim c biu hin iu sau õy: Núng ny Tham ỏi Tham dc tham vt cht Chung hỡnh thc Th nht l núng ny Khi cú ngó mn, chỳng ta thng ni núng d dng ... yờu ri tin n hụn nhõn Nhng cng cú khụng cn tỡnh cm cú tham dc, vớ nh nhng trng hp mua bỏn dõm m bỏo ng ti Khi kiờu mn trn y thỡ tham dc v tham ỏi s t t hin din, dự trc ú chỳng ta gi c sch Cú nhng...