... dung mônVật lí có sự trùng hợp với nội dung GDMT.Các bài học sử dụng KTĐG GDMT chẩn đoán, thu thập thông tin là những bài mà một số nội dung của bài học hay một số phần nội dung mônVật lí ... dôc m«i trêng thcs KIÓM TRA §¸NH GI¸ gi¸o dôc m«i trêng m«n vËt lÝ KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmtDự kiến phương án trả lời của học sinh:Hoạt động của nhà máy nhiệt điện:-Đốt nhiên liệu, nhiệt ... đến bài kiểm tra của môn học (không biến bài kiểm tra vật lí thành một bài kiểm điểm về thái độ của học sinh đối với môi trường).- Đòi hỏi học sinh vận dụng những hiểu biết vật lí để hoàn thành...
... Nhật Lớp: Lý - KTCN III35Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. Lý do chọn đề tài. - Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập mônvậtlý của học sinh THCS vì:- Vậtlý là môn khoa ... mônVật Lý. 8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở mônVậtLý của HS, tôi đặt câu hỏi 6:"Điều gì ở mônVậtLý khiến em thích thú nhất?"- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích mônVật ... tài nghiên cứu khoa học Tài liệu tham khảo1. Tâm lý học đại cơng (PGS Nguyễn Quang Uẩn chủ biên).2. Phơng pháp dạy học vậtlý THCS. 3. Đổi mới phơng pháp dạy học vậtlý THCS. 4. Trang WWW.Google.com.vnSinh...
... kinh nghiệm với đề tài Kinh nghiệm từ việc làm một số thí nghiệm mônVật lí THCS .II. Mục đích của đề tài: Giúp GV và HS :- Biết cách làm thành công một số thí nghiệm Vật lí khó, phức tạp.- ... SGK vậtlý THCS. - Dựa vào nội dung các bài thực hành cụ thể trong từng bài học, tiết học.- Dựa vào tàiliệu hớng dẫn làm thí nghiệm có trong phòng thí nghiệm.2GV: Trần Văn Tuấn Trờng THCS ... thí nghiệm.+Có hứng thú và ham thích làm thí nghiệm.+Ham thích học mônVật lí - Việc áp dụng đề tài vào giảng dạy bộ mônvật lí đà giúp học sinhtiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, làm tăng khả...
... địa vậtlý – địa chất trong vùng công tác. 2.2 Các phương pháp điện Trong chương này chúng ta sẽ xét đến các phương pháp nghiên cứu lỗ khoan dựa vào trường điện không đổi. Trong địa vậtlý ... tương tự: I = f(h). Hình 2.1. Sơ đồ nguyên lý đo GR Khóa luận tốt nghiệp SVTH: Nguyễn Thị Vân Anh 21 2.1. Các phương pháp phóng xạ Cơ sở vậtlý địa chất của phương pháp này là dựa trên ... thành những phương pháp không thể thiếu được trong tổ hợp các phương pháp carota. 2.1.1. Cơ sở vậtlý - địa chất 2.1.1.1.Các nguyên tố đồng vị phóng xạ tự nhiên Các lớp đất đá trong lát cắt giếng...
... Nhật Lớp: Lý - KTCN III8Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. Lý do chọn đề tài. - Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập mônvậtlý của học sinh THCS vì:- Vậtlý là môn khoa ... học mônVật Lý. 8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở mônVậtLý của HS, tôi đặt câu hỏi 6: "Điều gì ở mônVậtLý khiến em thích thú nhất?"- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích môn ... tập mônVậtLý của học sinh Trờng THCS Tứ Minh. Từ sự phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp tại Trờng thì:- Các em đà có hứng thú nhất định đối với mônVậtLý từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh môn...
... software.TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. Nguyễn Hồng Bàng. Báo cáo nghiên cứu hệ số thấm, hàm lượng sét và độ tổng khoáng hoá của nước dưới đất khu vực đồng bằng Nam bộ theo tàiliệu địa vậtlý lỗ khoan. ... quyền thuộc ĐHQG-HCMCHƯƠNG TRÌNH PHÂN TÍCH THẠCH HỌC THEO TÀI LIỆUĐỊA VẬTLÝ GIẾNG KHOANNguyễn Xuân NhạLiên đoàn Quy hoạch và điều tra tài nguyên nước Miền Nam(Bài nhận ngày 29 tháng 05 năm ... chương trình phân tích thạch học5. CHƯƠNG TRÌNH THÀNH LẬP THIẾT ĐỒ ĐỊA VẬTLÝ LỖ KHOANChương trình thành lập thiết đồ địa vậtlý lỗ khoan có tên là TdLog,lsp được viết bằng ngôn ngữ AutoLSP. Chương...
... từ vật nàysang vật khác.+ Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo raglucoza và các chất hữu cơ khác. Động vật ăn thực vật. Đến lượt mình, con người lại sử dụng thực vật và động vật ... 16. Cơnăng- Khi một vật cókhả năng sinhcông, ta nói vật cócơ năng.- Khi một vật chuyển động, vật có động năng.Vận tốc và khốilượng của vật càng lớn thì độngnăng của vật cànglớn.- Khi ... sắccác vật dưới ánhsáng trắngvà dướiánh sángmàu- Khi nhìn thấy vật màu nào thì cóánh sáng màu đóđi từ vật đến mắtta.- Vật màu trắngcó khả năng tánxạ tất cả các ánhsáng màu.- Vật màu...
... Câu 1:Một vật dao động điều hòa, có quỹ đạo là một đoạn thẳng dài 12cm. Biên độ dao động của vật là: a. 6cm b. -6cmc. 12cm d. -12cmcâu 2: Một con ... l0, được treo vào một điểm cố định. Treo vào lò xo một vật khối lượng m1 = 100g thì độ dài của lò xo là l1 = 31cm. Treo thêm một vật khối lượng m2 = 100g vào lò xo thì độ dài của lò ... Cho một gương cầu lõm có bán kính cong của gương bằng 60cm. Vật AB đặt ở trước gương cách gương 25 cm. Xác định vị trí ảnh của vật AB cho bởi gương. a. - 43cm b. -120cmc. 43cm d. -100cmSử...
... 5 Tài liệu ôn tập Chương I VậtLý 12 Năm Học : 2009-2010Câu 60 (CĐ-2009). Khi nói về năng lượng của một vật dao động điều hòa, phát biểu nào sau đây là đúng?A. Cứ mỗi chu kì dao động của vật, ... bằng động năng.B. Thế năng của vật đạt cực đại khi vật ở vị trí cân bằng.C. Động năng của vật đạt cực đại khi vật ở vị trí biên.D. Thế năng và động năng của vật biến thiên cùng tần số với tần ... Trường THPT Ngô Gia Tự Trang 7 Tài liệu ôn tập Chương I VậtLý 12 Năm Học : 2009-2010Câu 33. Một chất điểm dao động điều hòa theo phương trình x=6cos(4πt) cm, vận tốc của vậttại thời điểm t=7,5s...
... Thế7Đề tài: Sử dụng hiệu quả đồ dùng thí nghiệm trong việcgiảng dạy mônvậtLý ở trờng THCS A- Đặt vấn đềI/ Cơ sở lý luận: Vật lý là môn khoa học thực nghiệm đặc tr ng của bộ mônLý nóichung ... giảng dạy mônvậtLý ở tr ờng THCS là vô cùng quan trọng.Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế1Nh vậy, việc thu thập và xử lý thông tin có vai trò quan trọng giúpcó đợc một thí nghiệm vậtlý thành ... hai nhóm.Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế8II/ Cơ sở thực tiễnVới mônVậtlýTHCS nói chung và Vậtlý 9 nói riêng thì phần lý thuyết các em đều nắm đợc. Nhng khi làm các thí nghiệm thì các emcòn...
... sơn (2000-2001). -bài 4.18; 4.19( NC9/ ĐHQG). Tàiliệu cần có: Sách 121 NC9 Sách bài tập nâng cao vậtlí 9 nha xuất bản giáo dục (XBGD) Sách vật lí nâng cao (ĐH quốc gia Hà nội- ĐH khoa học ... Trờng THCS Phú SơnPhần I: Điện họcA/. Tóm tắt kiến thức1/. Muốn duy trì một dòng điện lâu dài trong một vật dẫn cần duy trì một điện trờngtrong vật dẫn đó. Muốn vậy chỉ cần nối 2 đầu vật dẫn ... trờng hợp cụ thể: các vật dẫn nằm trong mạch hở; một điện trở khác 0 mắc song song với một vật dÃn có điện trở bằng 0( điện trở đà bị nối tắt) ; vôn kế có điện trở rất lớn (lý tởng).4/. Vai trò...
... = va - vb (va > vb ) ∝ Vật A lại gần vật B v = vb - va (va < vb ) ∝ Vật B đi xa hơn vật A+ Khi hai vật ngược chiều : Nếu 2 vật đi ngược chiều thì ta cộng vận tốc ... hay chậm: a/- Vật A chuyển động, vật B cũng chuyển động, Vật C làm mốc ( thường là mặt đường )- Căn cứ vào vận tốc : Nếu vật nào có vận tốc lớn hơn thì chuyển động nhanh hơn. Vật nào có vận ... giữa 2 vận tốc.b/- Vật A chuyển động, vật B cũng chuyển động. Tìm vận tốc của vật A so với vật B ( vận tốc tương đối ) - ( bài toán không gặp nhau không gặp nhau ).+ Khi 2 vật chuyển động cùng...
... Bài 16.Cơ năng+khi một vật có khả năng sinh công ta nói vật có năng lượng.+Khi vật chuyển động vật có động năng.+Vận tốc và khối lượng càng lớn động năng của vật càng lớn.+Khi tham gia ... quanh nhà.Bài 26.Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu. + Công thức tính nhiệt lượng của nhiên liệu bị đốt cháy:Q= m.q.+ Các nhiên liệu được sử dụng nhiều nhất hiện nay:Than đá dầu mỏ ... cơ học phụ thuộc vào hai yếu tố:Lực tác dụng và quảng đường đi.+Khi có lực tác dụng vào vật nhưng vật không di chuyển thì không có công cơ học Nhưng con người vf máy móc vẫn tiêu tốn năng...
... cô ) Chuẩn kiến thức kỹ năng MônVật Lý KIẾN THỨC VỀ LÝ LUẬN DẠY HỌCDẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN VẬTLÝ THCS Mục tiêu bồi dưỡng:- Mộtsố cơ sở lý luận chung về nhận thức của ... chương trình.- Nghiên cứu SGK và các tàiliệu cóliên quan để:+ Hiểu chính xác, đầy đủ những nộidung của bài học: cá định nghĩa, khái niệm, định luật, thuyết vậtlý .+ Xác định những kiến thức, ... trình vật lícủa các cấp, coi đó là kim chỉ lam cho mọi hoạt động dạy và học.2- Làm thế nào để cóthể dạy học đảm bảo theo đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng?a) Căn cứ vào mục tiêu dạy học mônvật lý...