... Kinh tế học: Môitrường
Các nguồn tài nguyên thiên nhiên được phân chia thành hai hạng mục: nguồn tài
nguyên có thể phục hồi và không thể phục hồi. Nguồn tài nguyên không thể phục ... giá
bằng với tỷ lệ lãi suất thị trường) .
Các vấn đề môi trường
Như đã lưu ý trước kia trong khoá học này, các thị trường phân bổ các nguồn tài
nguyên một cách hiệu quả khi giá phản ánh toàn ... thị trường (Nếu sự khác biệt về giá lớn hơn tỷ lệ lãi suất thị trường, cung
hiện tại sẽ giảm trong khi cung trong tương lai sẽ tăng cho tới khi tỷ lệ tăng giá
bằng với tỷ lệ lãi suất thị trường) ....
... DẠY HỌC TÍCH
CỰC TRONG HÓAHỌC Ở TRƯỜNG THCS PHẠM HỮU LẦU.
I.Thực trạng về cơ sở tiến hành thực tập
15
Tiểu luận
Tìm hiểu phương pháp dạy học
tích cực trong bộ mônhóahọc
ở trường ... hỏi:Ngày nay trong dạy học đòi hỏi phải tích cực hoạt động của học sinh, vậy thầy đã
làm gì để làm tăng tích tích cực học tập cho học sinh?
Với học sinh:
Câu hỏi 1 :Học mônhóahọc em thấy nó có ... tiện dạy học được sử dụng trong các loại bài dạy hóahọc
nhưng phổ biến hơn cả là bài hình thành khái niệm nghiên cứu các chất. Các loại bài dạy hóa
học có sử dụng phương tiện dạy họchóahọc đều...
... chức quốc tế đưa ra.
1.1.2. Hóahọcmôitrường
Hóa họcmôitrường là môn khoa học nghiên cứu các hiện tượng hóahọc xảy ra trong
môi trường.
Nói cách khác, hóahọcmôitrường nghiên cứu các nguồn, ...
hóa học, vật lý, sinh học, địa chất học, nông học, y học, Các kiến thức về hóahọcmôi
trường không những chỉ cần thiết cho các nhà hóa học, mà còn rất cần thiết cho cả những nhà
nghiên cứu môi ... dụng lợi ích vốn có của môitrường [13].
Theo Luật Bảo vệ môitrường Việt Nam, ô nhiễm môitrường là sự làm thay đổi tính
chất của môi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường.
1.1.4. Chất gây...
... 6
10
−
13
−10
−
10
Quang hóa Quang hóa
HO
2
•
6
10
−
11
−10
−
9
Quang hóa Quang hóa
H
2
CO
10
−
8
−10
−
7
Quang hóa Quang hóa
CS
2
10
−
9
−10
−
8
Nhân tạo, sinh học Quang hóa
OCS
10
−
8
Nhân tạo, sinh học, quang hóa ... 10
−
4
Sinh học
2
Quang hóa
3
CO
≈ 1,2 × 10
−
5
Quang hóa, nhân tạo
4
Quang hóa
N
2
O
3 × 10
−
5
Sinh học Quang hóa
NO
x
5
10
−
10
−10
−
6
Quang hóa, sấm chớp, nhân tạo Quang hóa
HNO
3
10
−
9
−10
−
7
Quang ... hóa
HNO
3
10
−
9
−10
−
7
Quang hóa Ngưng tụ ướt
NH
3
10
−
8
−10
−
7
Sinh học Quang hóa, ngưng tụ ướt
H
2
5 × 10
−
5
Sinh học, quang hóa Quang hóa
H
2
O
2
10
−
8
−10
−
6
Quang hóa Ngưng tụ ướt
HO
•
...
... chức quốc tế đưa ra.
1.1.2. Hóahọcmôitrường
Hóa họcmôitrường là môn khoa học nghiên cứu các hiện tượng hóahọc xảy ra trong
môi trường.
Nói cách khác, hóahọcmôitrường nghiên cứu các nguồn, ...
hóa học, vật lý, sinh học, địa chất học, nông học, y học, Các kiến thức về hóahọcmôi
trường không những chỉ cần thiết cho các nhà hóa học, mà còn rất cần thiết cho cả những nhà
nghiên cứu môi ... dụng lợi ích vốn có của môitrường [13].
Theo Luật Bảo vệ môitrường Việt Nam, ô nhiễm môitrường là sự làm thay đổi tính
chất của môi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường.
1.1.4. Chất gây...
... chấtcó 17hợp
chất là độc.
Đại học khoa học tự nhiên
Khoa môi trường
TIỂU LUẬN ĐỘC HỌC,MT VÀ SKCN
Chủ đề:Điểm nóng môitrường sân bay ASho-ALưới”
Nhóm2 - K52Khoa họcmôi trường
IV.Các biện pháp giảm ... dioxin(C12H4O2Cl4)
III. Tác động đến môitrường và sinh vật
1.Tác động đến môitrường
2.Tác động đến động vật
IV.Các biện pháp giảm thiểu
III. Tác động đến môitrường và sinh vật
Người:Xâm nhập ... đái tháo
đường,
III. Tác động đến môitrường và sinh vật
III. Tác động đến môitrường và sinh vật
Xã Đông Sơn:
400/1600 trường hợp bị
nghi nhiễm CĐDC. 260
trường hợp dị tật bẩm
sinh.
Bản...
... có thể dễ dàng nhìn thấy được bằng mắt thường được tìm thấy trong khí
quyển
Khí Quyển Và HóaHọc
Khí Quyển
THÀNH PHẦN KHÍ QUYỂN
•
Trong thành phần của argon, còn có thêm bốn khí hiếm ... QUYỂN
OXIDE CỦA
CACBON
OXIDE CỦA
NITO
OXIDE CỦA
SULFUR
SỰ PHÂN TẦNG CỦA KHÍ QUYỂN
Khí Quyển Và HóaHọc Khí Quyển
NGHỊCH NHIỆT
VÀ
Ô NHIỄM KK
KHÍ TƯỢNG
THỦY VĂN VÀ THỜI
TIẾT
NĂNG LƯỢNG
VẬN CHUYỂN
TÍNH ... KHÔNG KHÍ
KHÁI QUÁT CHUNG
HIDROCACBON VÀ SƯƠNG MÙ QUANG HÓA
Hydrocarbon nhiều nhất có trong bầu khí quyển là methane, CH4
Sương mù quang hóa là một thuật ngữ sử dụng để miêu tả một dạng ô nhiễm...
... Phương pháp dạy họchóahọc ở trường phổ thông.
GIÁO DỤC MÔITRƯỜNG THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔNHOÁHỌC Ở
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Sinh viên: Ngô Quí Trung
Lớp: QH-2008-S Sư phạm Hoáhọc
Giảng viên ... thức ô nhiễm môitrường và khơi dậy ý thức yêu thiên nhiên, quý
trọng môitrường sống của học sinh.
- Đề xuất việc giáo dục môitrường thông qua giảng dạy mônhoáhọc ở trường trung học phổ
thông ... đề tài nghiên cứu: “Giáo dục môitrường thông qua giảng dạy mônhoáhọc ở
trường trung học phổ thông”
Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho học sinh phổ thông một số kiến thức căn bản về môi
trường, ...
... urbanization – industrialization in DaNang city.
TÀI
LIỆU
THAM
KHẢO
[1].
Bộ
Tài
nguyên
và
Môi
trường
(2003),
Hiện
trạng
môi
trường
năm
2003,
Báo
cáo
trình
Quốc
...
khoa
học
và
kỹ
thuật
đề
tài
,
Viện
KTNĐ
&
BVMT
,
tháng
9/2004.
[9].
Sở
Tài
nguyên
và
Môi
trường
Đà
Nẵng
(2004),
Báo
cáo
hiện
trạng
môi
trường
... vệ môitrường
với việc hoàn thiện các chính sách/quy định về s
ử dụng môitrường và tài nguyên liên quan
trực tiếp đến cộng đồng. Gắn lợi ích kinh tế của cộng đồng với các hoạt động bảo vệ môi...
... Lãnh đạo trong môitrường đa văn hoá
Một số tổ chức chỉ có những người đến từ một nền văn hoá, nhưng không ít nơi ... tưởng,
giá trị và kinh nghiệm. Ở một cấp độ nào đó, họ bị tác động bởi văn hoá của tổ chức.
Văn hóa rất phức tạp và đa dạng. Tuy nhiên, lãnh đạo có thể định hình được văn hoá của khách
...