... động.
Phần 2
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
B. CÁC MÔN HỌC ĐÁNHGIÁ BẰNG NHẬN XÉT
MÔN ÂM NHẠC
Môn Âm nhạc ... NHẠC
Môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học được đánhgiá bằng nhận xét. Việc đánhgiá
ở lớp 1, 2, 3 theo 2 nội dung Học hát và Phát triển khả năng âm nhạc, đánhgiá ở
lớp 4, 5 theo 3 nội dung Học hát, ... trò
chơi).
- Đối với những HS đạt kết quả học tập qua đánhgiá thường xuyên thì
không nhất thiết phải tiến hành đánhgiá định kì.
- Đánhgiá định kì chỉ dành cho những HS đặc biệt, như : HS...
...
tập
Phần 2
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
B. CÁC MÔN HỌC ĐÁNHGIÁ BẰNG NHẬN XÉT
MÔN ĐẠO ĐỨC
Môn Đạo đức ... thông, chia
sẻ với người khuyết tật.
CÁC NHẬN XÉT ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐẠO ĐỨC
Hệ thống nhận xét đánhgiá kết quả học tập môn Đạo đức ở các lớp
1, 2 : mỗi lớp gồm 8 nhận xét với ...
cô giáo
- Nêu được một vài biểu hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Biết được vì sao phải kính trọng, lễ phép với thầy giáo,
cô giáo.
- Kể được một vài việc thể hiện lòng biết ơn thầy giáo,...
... Những chỉ tiêu đánhgiá kết quả sản xuất: kiểmtra trước dữ kiện nhập. Kiểm
tra đồng thời chế biến và chuyển giao. Hậu quả kiểmtra những dữ kiện xuất
• · Kiểm toán
Các câu hỏi đánh giá
1 Hệ thống ... những nội dung kiểm tra
Đánhgiá chiến lược, thự hiện sau khi chiến lược được thảo ra, trong khi thực hiện
Kiểm tra quản trị tập trung vào diễn tiến của những hệ thống thư yếu
Kiểm tra sự hoạt động ... ty TNHH Điện thoại Vân Chung
Chương mười: Kiểmtrađánhgiá chiến lược
Vòng dây thiết kế:
Tiến hành kiểm tra:
Xác định nội dung kiểm tra
Đạt tiêu chuẩn
Đo lường sự thực hiện
...
... công tác kiểm tra, đáng giá
trong môn địa lí.
II. Nguyên nhân
III. Yêu cầu đổi mới công tác kiểm tra, đánh
giá thúc đẩy phương pháp dạy học.
IV. Các bước thực hiện đổi mới kiểm tra,
đánh giá thúc ... phương pháp đặc
trưng của môn học.
- KTĐG mới chỉ tập trung vào việc GV đánhgiá HS, ít tạo
điều kiện cho HS tự đánhgiá mình và đánhgiá lẫn nhau.
- Một bộ phận giáo viên chưa nắm vững yêu ... chủ quan của
người dạy
- Đánhgiá kịp thời,có tác dụng giáo dục và
động viên sự tiến bộ của HS, giúp HS sửa
chữa thiếu sót
- ĐG hoạt động dạy học không chỉ đánhgiá
thành tích học tập của...
... kiểmtra TNKQ
1.2.5.1. Quy trình soạn ñề kiểmtra
Theo tác giả Nguyễn Hải Châu và Vũ Anh Tuấn trong tàiliệu [6], quy trình
soạn một ñề kiểmtra gồm các bước sau ñây:
- Bước 1: ðề kiểmtra ...
1.2.1.2. Phương pháp kiểmtra viết
a. Khái niệm
Theo PGS.TS. Nguyễn Xuân Trường, ở trường phổ thông hiện nay, kiểm
tra viết là hình thức kiểmtra 15 phút, 1 tiết (45 phút), kiểmtra học kì dưới ... năng ñánh giá: ðánh giá và phân loại câu hỏi.
- Chức năng tạo lập ñề kiểm tra: Bao gồm các chức năng
tạo ñề kiểmtra của một phần mềm trắc nghiệm thông thường. Khi HS tham
gia kiểmtra trực...
... năng ñánh giá: ðánh giá và phân loại câu hỏi.
- Chức năng tạo lập ñề kiểm tra: Bao gồm các chức năng
tạo ñề kiểmtra của một phần mềm trắc nghiệm thông thường. Khi HS tham
gia kiểmtra trực ... xét, ñánh giá của GV về
website 101
Bảng 3.3 : Bảng thống kê ý kiến ñánh giá của HS về phần ôn
tập-tự kiểmtra 104
Bảng 3.4 : Bảng thống kê ý kiến ñánh giá của HS về phần kiểm
tra trực ... thức kiểmtra này giúp HS nắm vững kiến thức, kích thích
tính sáng tạo khả năng tư duy và có khả năng hình thành kỹ năng thực hành cho HS.
Nhược ñiểm: Hình thức kiểmtra này không kiểmtra ñược...
... Kiểm tra, đánhgiá trên diện rộng nhiều
ư Kiểm tra, đánhgiá trên diện rộng nhiều
kiến thức trong kho
kiến thức trong kho
ả
ả
ng thời gian ngắn
ng thời gian ngắn
ư đánhgiá được kh
ư đánhgiá ... mới
kiểm tra - đánhgiá
kiểm tra - đánh giá
1.
1.
Khi số thí sinh rất đông
Khi số thí sinh rất đông
2. Khi muốn CHấM bài
2. Khi muốn CHấM bài
nhanh
nhanh
3. Khi muốn kiểmtra một
3. Khi muốn kiểm ... thang
đánh giá
đánh giá
-
Thuận lợi cho đánhgiá nh
Thuận lợi cho đánhgiá nh
ữ
ữ
ng kiến thức cơ
ng kiến thức cơ
b
b
ả
ả
n
n
-
Học sinh dễ chấp nhận.
Học sinh dễ chấp nhận.
ư Khó đánh giá...
... của GV
1.3. Đổi mới chủ thể đánh giá
1.3. Đổi mới chủ thể đánh giá
GV đánhgiá HS
GV đánhgiá HS
HS tự đánh giá
HS tự đánh giá
đổi mới đề tự luận
đổi mới đề tự luận
1. Quan niệm về ... & kn cần
kiểm tra.
kiểm tra.
Bước 2
Bước 2
: Xác định hình thức đánh giá
: Xác định hình thức đánh giá
Bước 3
Bước 3
: Xác định nội dung vb ngữ liệu
: Xác định nội dung vb ngữ liệu
Bước ... Demo)
3. Cần đa dạng hoá đề tự luận ( file: Demo)
đổi mới kiểmtra - đánhgiá
đổi mới kiểmtra - đánhgiá
môn ngữ văn
môn ngữ văn
Đỗ Ngọc Thống
Đỗ Ngọc Thống
Những sai sót thường...
... và học cho phù hợp.
Mục tiêu
đào tạo
Trình độ xuất phát
của học sinh
Nghiên cứu tài
liệu mới
Kiểm trađánh
giá kết quả học
* Phần các phương án chọn:
+ Tính chính xác của câu trả lời.
+ ... cấp độ tổ chức sống, sinh thái học
được phân thành:
A: 3 phân môn; B: 4 phân môn;
*
C: 5 phân môn; D: 6
phân môn; E: 7 phân môn.
Câu 261. Xu hướng chung của diễn thế thứ sinh là
*A. Từ ... một bài trắc nghiệm tổng thể:
- Tiêu chuẩn về nội dung khoa học:
+ Tính giá trị: Phải đánhgiá được đúng điều cần đánh giá.
+ Tính tin cậy: Kết quả lặp lại trong cùng điều kiện.
+ Tính định lượng:...
... thức kiểmtra cho phù hợp và đáp ứng yêu
cầu đổi mới dạy học bộ môn theo hướng đa dạng hoá các hình thức kiểmtra
đánh giá.
II. HÌNH THỨC KIỂMTRAĐÁNH GIÁ:
+ Kết hợp giữa tự kiểmtrađánhgiá ... hợp. Đối với môn GDCD thường có 3 loại bài kiểmtra đó là:
+ Kiểmtra 15 phút
+ Kiểmtra 1 tiết
+ Kiểmtra học kỳ.
Đối với bài kiểmtra 1 tiết và học kỳ tuy thời gian làm bài kiểmtra được
quy ... MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC MÔN GDCD
I. Đặt vấn đề.
Trong một quy trình dạy học, thì kiểmtrađánhgiá được coi là khâu
cuối cùng của hoạt động dạy học. Nhưng kiểmtra đánh...
... thức kiểmtra – đánhgiá kết quả học tập của học sinh ở
trường trung học phổ thông [16]
Kiểmtra vấn đáp
- Mục đích kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng):
Kiểm tra miệng còn gọi là kiểmtra ... quay cóp tài liệu, chép bài của nhau trong lúc kiểm tra.
- Thực hiện bài kiểmtra viết môn học.
* Với bài kiểmtra 15 phút, giáo viên có thể báo trước hoặc không báo
trước, có thể kiểmtra đầu ... khai công tác quản lí đánhgiá chất lượng và đổi mới phương
pháp kiểmtrađánhgiá cho các trường trong Sở. Nhưng đội ngũ cán bộ có
kinh nghiệm làm công tác kiểmtrađánhgiá này hầu như không...