0

tài liệu học lớp cao cấp lý luận chính trị

Bài 2 lớp sơ cấp lý luận chính trị (nguồn gốc và cơ sở của thế giới xung quanh)

Bài 2 lớpcấp luận chính trị (nguồn gốc và cơ sở của thế giới xung quanh)

Cao đẳng - Đại học

... cho các nhà triết học duy vật không giải thíchđược, gây ra cuộc khủng hoảng vật học. Triết học duy tâm vùng dậy cho rằng thếgiới vật chất đã biến mất, tuy nhiên cái mất đi chính là giới hạn ... trong điều kiệnnhất định và đỉnh cao sự phát triển của sự sóng chính là con người và xã hội loàingười. Con người là loại động vật cao cấp có ý thức phát triển cao. Con người cùngvới sự phát ... tạo: người học được tiếp xúcvới sự vật, hiện tượng càng nhiều thì sự hiểu biết của người học về sự vật hiện tượngđó càng lớn > phát triển phương pháp dạy học trực quan.- Khoa học hiện đại...
  • 10
  • 23,186
  • 233
Tài liệu thi lớp cao cấp chính trị môn khoa học quản lý năm 2012

Tài liệu thi lớp cao cấp chính trị môn khoa học quản năm 2012

Kinh tế chính trị

... những trung tâm đào tạo cán bộ quản và con ngời ta sinh ra phải học tập để trở thành cán bộ quản nhng cán bộ quản muốn trở thành cán bộ quản tài năng thì phải có một chút năng khiếu ... thống nhằm cung cấp luận cứ khoa học cho việc xây dựng kế hoạch.- Hệ thống mục tiêu phải được xác lập có căn cứ khoa học và sát thực tế, đồng thời được gắn kết thống nhất giữa chính trị - kinh ... trường học, bệnh viện, dịch vụ hành chính công… Thực hiện phương pháp quản theo ISO chính là áp dụng các phương pháp quản của Taylor trong điều kiện hiện đại.- Nguyên tắc quản hỗ trợ...
  • 70
  • 1,181
  • 2
Thực trạng và giải pháp phát triển hợp tác xã dịch vụ nông nghiệp xã Ninh Xá - huyện Thuận Thành- tỉnh Bắc Ninh _báo cáo tốt nghiệp trung cấp lý luận chính trị

Thực trạng và giải pháp phát triển hợp tác xã dịch vụ nông nghiệp xã Ninh Xá - huyện Thuận Thành- tỉnh Bắc Ninh _báo cáo tốt nghiệp trung cấp luận chính trị

Kinh tế chính trị

... Mục tiêu của đề tài. Lớp Trung cấp LLCT chính quy tập trung K28 Trường chính trị Nguyễn Văn Cừ 3Tiểu luận tốt nghiệp Trung cấp luận chính trị Nguyễn Văn Học Trên cơ sở được học tập cùng với ... mới là việc Lớp Trung cấp LLCT chính quy tập trung K28 Trường chính trị Nguyễn Văn Cừ 2Tiểu luận tốt nghiệp Trung cấp luận chính trị Nguyễn Văn Học chuyển đổi cơ chế trong quản sản xuất ... Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Lớp Trung cấp LLCT chính quy tập trung K28 Trường chính trị Nguyễn Văn Cừ 4Tiểu luận tốt nghiệp Trung cấp luận chính trị Nguyễn Văn Học PHẦN THỨ HAI:THỰC...
  • 38
  • 5,576
  • 27
Tiểu luận trung cấp lý luận chính trị

Tiểu luận trung cấp luận chính trị

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... viên khoa Quản nhà nước, trường Chính trị tỉnh Hi Dng. Tài liệu tham khảo26 - Tiếp tục tổ chức các lớp tập huấn những nội dung cần thiết cho cán bộ, công chức.Đối với cấp huyện: Để hoàn ... hoặc huỷ bỏ những thủ tục phiền hà do cấp mình đặt ra.Thứ hai, Vấn đề phân cấp quản ở mô hình "một cửa" cha thực sự hợp cả về phân cấp quản theo chiều däc còng nh chiÒu ngang. ... của các thủ tục hành chính, - Thủ tục hành chính đảm bảo tính khoa học, - Tính rõ ràng công khai của thủ tục hành chính, - Thủ tục hành chính phải dễ hiểu, - Thủ tục hành chính phải dễ tiếp cận,-...
  • 27
  • 6,136
  • 33
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊNKHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNGCỦA ĐẢNG CỘNG ... cả các ngành đào tạo đại học. 2. Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học thuyết trên lớp: 40 tiết- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 5 tiết3. Đánh giá học phần- Điểm chuyên cần: ... kết thúc học phần: trọng số 0,54. Điều kiện học - Học phần học trước: Nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin.- Học phần song hành: Không.5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:5.1....
  • 11
  • 1,296
  • 5
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (I)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (I)

Cao đẳng - Đại học

... THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN1TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊNKHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢNCỦA CHỦ NGHĨA ... trình các môn luận chính trị trong trường đại học, cao đẳng.- Học phần song hành: Không5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:5.1. Kiến thức: - Xác lập cơ sở luận cơ bản nhất ... cả các ngành đào tạo đại học 2. Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học thuyết trên lớp: 25 tiết- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 05 tiết3. Đánh giá học phần- Điểm chuyên cần:...
  • 8
  • 1,287
  • 2
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (II)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (II)

Cao đẳng - Đại học

... 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊNKHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ... ngành) đào tạo: hệ chính quy trường ĐH Nông Lâm2. Phân bổ thời gian học tập- Số tiết học thuyết trên lớp: 36 tiết- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp 9 tiết3. Đánh giá học phần- Điểm ... tương lai của xã hội loài ngườiThảo luận chương IX 1 Thảo luận nhómPhản biệnTổng kết môn học 17. Tài liệu học tập [1] Chương trình môn học Những nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin,...
  • 8
  • 1,186
  • 3
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊNKHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHSố tín chỉ: 2Mã ... cả các ngành đào tạo đại học. 2. Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học thuyết trên lớp: 25 tiết- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 5 tiết3. Đánh giá học phần:- Điểm chuyên cần: ... thúc học phần: trọng số 0,54. Điều kiện học: - Học phần học trước: Những Nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin.- Học phần song hành: Không 5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:5.1....
  • 12
  • 828
  • 2
Quá trình hình thành tài liệu thực tiễn vận dụng lý luận học thuyết về nhiều động thái kinh tế khác nhau trong công nghiệp hóa p1 ppsx

Quá trình hình thành tài liệu thực tiễn vận dụng luận học thuyết về nhiều động thái kinh tế khác nhau trong công nghiệp hóa p1 ppsx

Báo cáo khoa học

... thời đại đồ đồng, thời đại cối xay gió, thời đại máy hơi Quỏ trỡnh hình thành tài liệu thực tiễn vận dụng luận học thuyết về nhiều động thái kinh tế khác nhau trong công nghiệp hóa ... Loài 2 mục tiêu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nớc ta. Đề tài: "Vận dụng luận học thuyết về hình thái kinh tế xà hội vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ... quan hệ sở hữu đối với t liệu sản xuất, quan hệ tổ chức quản trao đổi hoạt động với nhau và quan hệ phân phối sản phẩm. Trong quan hệ sản xuất quan hệ sở hữu về t liệu sản xuất giữ vị trí...
  • 7
  • 189
  • 0
Tiểu luận cuối khóa trung cấp lí luận chính trị, quản lý nhà nước chương trình chuyên viên, quản lý giáo dục giải quyết vướng mắc về tổ chức dạy thêm, học thêm tại trường THPT b

Tiểu luận cuối khóa trung cấpluận chính trị, quản nhà nước chương trình chuyên viên, quản giáo dục giải quyết vướng mắc về tổ chức dạy thêm, học thêm tại trường THPT b

Kinh tế chính trị

... hành Qui định về dạy thêm học thêm.phụ lụcnhũng thuật ngữ viết tắt dùng trong tiểu luận 3đế làm tiếu luận tốt nghiệp khoá học Trung cấp luận chính trị. Nội dung tiểu luận gồm:1. Mô tả tình ... lượng dạy học nói chung. Học sinh có động cơthái độ học tập không đúng đắn, học đối phó, tham gia học thêm chủ yếu vì điểm chứkhông vì kiến thức. Nhiều học sinh học lệch hoặc tham gia học thêm ... động học sinh học chính khoá đã là một thành công, nên vấn đề dạy thêm học thêm hầu như không xảy ra. Yeu tố chủ động trong vấn đề chọn thầy đế học đượctăng theo trình độ cấp học và lứa tuổi học...
  • 28
  • 5,910
  • 46

Xem thêm