... a) li in 31 2 vo sau + Vỡ s u tiờn l 31 0, s th 31 1? hai l 31 1, m 31 0, 31 1 ri thỡ m n 31 2 (Hoc: Vỡ 31 0 + = 31 1, 31 1 + = 31 2 nờn in 31 2; hoc: 31 1 l s lin sau ca 31 0, 31 2 l s lin sau ca 31 1. ) - Kt ... 32 4 + 405 = 739 25 + 7 21 = 746 b) 645 30 2 = 34 3 485 72 = 4 13 7 61 + 12 8 = 889 666 33 3 = 33 3 Bi 2:Tỡm x - Yờu cu HS t lm bi - HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v bi x 12 5 = 34 4 x = 34 4 + 12 5 ... 12 5 = 38 1 417 + 16 8 = 585 555 + 209 = 764 14 6 + 214 = 36 0 227 + 33 7 = 564 Bi - HS lờn bng tớnh, lp lm bi nhỏp - Yờu cu HS t lm bi - Nhn xột - Nhn xột, ỏnh giỏ ỏp ỏn: 256 + 18 2 = 438 452 + 36 1...
... CĂN CỨ VÀO ĐẶC ĐIỂM NÀO ĐỂ PHÂN CHIA CÁCLỌAI QUẢ? - Em phân chia lọai thành nhóm? - Phânbiệtlọai qua nhận biết đặc điểm hình thái phần vỏ II CÁCLỌAI QUẢ CHÍNH: 1.Cáclọai khô: Kể tên khô? ... Có lọai khô: • Quả khô nẻ: đậu, sầu riêng, gòn, cải … • Quả khô không nẻ: dừa, chò, dẻ, ngô … 2 .Các lọai thịt: Kể tên thịt? Có nhóm chính?Những xếp vào nhóm thịt đó? Chúng có đặc điểm nào? Quả...
... Kớch thc ca virut Rt nh bộ: Khong 10 10 0nm (1nm =10 -4A0 = 10 -6mm) - - Ch cú th quan sỏt bng kớnh hin vi in t Virut ln nht = 1/ 10 kớch thc Vi khun Virut nh nht = 1/ 100 kớch thc Vi khun Hỡnh dng ca ... - Bnh truyn nhim v Min dch Tit 30 Cu trỳc cỏc loi virut I.c im chung ca virut Theo dừi thớ nghim ca Ivanopxki (18 92) Thí nghiệm Ivanopxki (18 92) Ivanôpxki (năm 18 92) Thớ nghim ca Lá Nghiền Dịch ... glycôprôtêin làm nhiệm vụ kháng nguyên, giúp virut bám bề mặt tế bào Virut Virut chưa có cấu tạo tế Virut coi bào nên chưa gọi thể sốngmà coi thể chưa, sao? dạng sống đặc biệt , gọi hạt virut hay...
... HS: Quan sát mô hình H 11 T20 để phânbiệtsốloại CPU cáchãng sản xuất khác + HS: CPU gồm hai phận chính: - CU: Bộ điều khiển - ALU: Bộ số học lôgic Ngoài ra, CPU có thêm số thành phần khác nh: ... ý: cách khởi động máy tính vào dẫn giáo viên Hệ điều hành Windows b) Sử dụng bàn phím + GV: Đa bàn phím dẫn cho học sinh phânbiệt nhóm phím - Các phím chữ - Các phím chữ số - Các phím kép - Các ... tin học - Biếtphânbiệt thành phần máy tính chức chúng, sơ đồ cấu trúc máy tính - Hiểu sơ lợc hoạt động máy tính theo nguyên lý Phôn Nôi man - BTVN: 1. 13 - >1 .30 (SBT) Tiết 8+9: Bài tập thực hành...
... viết không ngón trỏ 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động: On định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới: Đọc lại +Mục tiêu: -Đọc viết tiếng có âm dấu vừa tiết 1( C nhân- đ thanh) ... kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC 3.Bài : Hoạt động GV Ho HS 1. Hoạt động : Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Thảo luận nhóm trả lời Hỏi: Đọc -Các em học ? tiếng có -Tranh vẽ vẽ gì? ... bẽ có thực mà sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh ) b.Luyện viết: c.Luyện nói: “ Các dấu phânbiệt từ theo dấu thanh” Quan sát vàtrả lời : Các tranh xếp...
... -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm ê, v 2.Hoạt ... Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động : On định tổ Đọc câu ứng dụng : bé v chức (C nhân- đ thanh) 2.Hoạt động 2: Bài mới: Đọc SGK (C nhân- đ ... gì? -Phát âm đánh vần tiếng : ê, bê So sánh v b : Giống : nét thắt b.Dạy chữ ghi âm v : Khác : v nét +Mục tiêu: nhận biết chữ v âm v (C nhân- đ thanh) +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ v gồm...
... 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm l, h 2.Hoạt ... tiếng từ ứng dụng -Đọc lại toàn bảng 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò thanh) Thảo luận trả lời : ve kêu, hè Đọc thầm phân tích tiếng Tiết 2: hè 1. Hoạt động 1: Khởi động : On định tổ Đọc câu ứng ... vịt ? + Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta -Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò RÚT KINH NGHIỆM: ...
... thầm phân tích tiếng 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò bò, bó, cỏ Tiết 2: Đọc câu ứng dụng (C nhân- 1. Hoạt động 1: Khởi động: On định tổ đthanh) chức Đọc SGK(C nhân- đ thanh) 2.Hoạt động 2: Bài mới: ... cài, đánh vần, đọc hở phải trơn :cỏ Hỏi : So sánh c o ? Viết bảng : o, c, bò, cỏ -Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ Đọc cnhân, nhóm, bàn, lớp +Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, tiếng +Đánh ... theo nội dung vó bè +Cách tiến hành : Hỏi: -Trong tranh em thấy ? -Vó bè dùng làm ? -Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè không? -Em biếtloại vó bè khác? 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò RÚT...
... 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm ô, 2.Hoạt ... thầm phân tích tiếng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở -Đọc lại toàn bảng 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : ô, ơ, cô, cờ Tiết 2: 1. Hoạt ... -Phát âm đánh vần : ô, cô +Phát âm : miệng mở hẹp o, môi Giống : có chữ o tròn +Đánh vần : Khác :ơ có thêm dấu râu phía bên phải b.Dạy chữ ghi âm : +Mục tiêu: nhận biết chữ ơ, âm +Cách tiến hành...
... -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Nêu âm, chữ -Hỏi :Tuần qua học âm ? -Gắn bảng ôn 2.Hoạt động : On tập +Mục tiêu: +Cách tiến ... cò 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Luyện đọc : +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng - Kể lại theo tranh Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) +Cách ... thi tài +Cách tiến hành : -GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa -Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh thể (Theo tranh ) +Tranh 1: ...
... -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm i, a 2.Hoạt ... luận trả lời : bé có -Đọc lại toàn bảng 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động: On định tổ chức Đọc SGK(C nhân- ... a +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá hở phải nét móc ngược Hỏi : So sánh a i ? Viết bảng : i, a, bi, cá -Phát âm đánh...
... c 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc thầm phân tích tiếng : no, nê Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) chức Đọc SGK(C nhân- đ thanh) 2.Hoạt động 2: Bài ... -Đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm n, m 2.Hoạt ... đánh vần, đọc trơn me Hỏi : So sánh m n? Viết bảng : n, m, nơ, me -Phát âm đánh vần tiếng : m, me Đọc cá nhân, nhóm, bàn, +Phát âm : Hai môi khép lại bật lên, lớp thoát qua miệng lẫn mũi +Đánh...
... Đọc thầm phân tích tiếng 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : dì, … Đọc câu ứng dụng (C nhân- Tiết 2: đthanh) 1. Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ Đọc SGK(C nhân- đ thanh) chức 2.Hoạt động 2: Bài mới: ... -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm d, đ 2.Hoạt ... đa +Cách tiến hành : Hỏi: -Tại nhiều trẻ em thích vật ? -Em biếtloại bi nào? Cá cờ, dế thường sống đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không? -Tại đa lại cắt giống hình tranh ? -Em biết trò chơi gì? 3. Hoạt...
... -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm t, th 2.Hoạt ... tho, tha, thơ Đọc thầm phân tích tiếng -Đọc lại toàn bảng 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : thả Đọc câu ứng dụng (C nhânđthanh) Tiết 2: Đọc SGK(C nhân- đ thanh) 1. Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định ... tiêu: Phát triển lời nói : ổ, tổ +Cách tiến hành : Hỏi: -Con có ổ? Con có tổ? -Các vật có ổ, tổ, người có để ? -Em nên phá ổ , tổ vật không? Tại sao? 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò RÚT KINH NGHIỆM:...