... tạo (đối với giáoviên trung học cơ sở) hoặc sở giáo dục và đào tạo (đối với giáo viên trung học phổ thông).3. Phòng giáo dục và đào tạo tổng hợp kết quả xếp loại giáoviên trung học cơ sở, ... nghiệp giáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông, ban hành kèm theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT) được lưu giữ trong hồ sơ của giáoviên trung học. Hiệu trưởng ghi kết quả xếp loại giáo ... của giáoviên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáoviên tự đánh giá), tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của giáo viên...
... Tìm hình ảnh10 2. Click bài giảng và tư liệu 3. Click liên kết ở mục Tàiliệu ”bên khung phải - Chọn tàiliệu và click vào mục Download tài liệu này xem chi tiết - chọn tiếp mục DownloadChọn ... thống quang học( thấu kính và gơng chiếu) hình trênphim trong suốt đợc phóng to và chiếu lên màn hình kích thớc lớn.- Các số liệu kĩ thuật của máy: Một số máy chiếu qua đầu và các số liệu kĩ thuật ... đặc biệt quan trong việc mô phỏng thực tế (thí nghiệm),điều khiển việc xuất dữ liệu theo ý đồ giảng dạy của giáo viên, tạo nên một bài giảngsinh động mang tính sư phạm cao.* Việc chuyển đổi...
... các thầy giáo , cô giáo trong tr-ờngI. Yêu cầu giáo dục :- Giúp học sinh hiểu đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên. - Có thái độ thông cảm , kính trọng , biết ơn thầy cô giáo. - ... văn nghệ Giáo viên chủ nhiệm1. Khởi động : - Hát tập thể bài hát: Bụi phấn.2 . Sinh hoạt chủ đề :- Giới thiệu đội ngũ thầy cô giáo trong trờng thông qua sơ đồ .- Tổng số giáo viên: 34 trong ... đó có 3 thầy giáo - Tuổi đời cao nhất: 55 (Thầy Bùi Sĩ á)- Tuổi đời thấp nhất: 28 ( cô Nguyễn Thị Vân )- Giáoviên giỏi tỉnh : 2 cô ( Trịnh Thị Nhung, Phạm Thị Hơng)- Giáoviên giỏi huyện:...
... ngũ giáoviêntiểu học 1.3.2. Chuẩn giáoviêntiểu học 1.3.3. Phát triển đội ngũ giáoviêntiểu học 1.3.4. Phát triển giáoviêntiểuhọc là yêu cầu tất yếu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu ... chuẩn giáoviêntiểuhọc xem phụ lục 1 )Theo quyết định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30-8-2000 của Chính phủ, giáoviên Tiểu học sẽ đợc xếp vào 3 ngạch : Giáo viêntiểu học; Giáo viêntiểuhọc chính; Giáo ... giáoviênTiểu học 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 . Một số khái niệm1.2.1. Quản lý1.2.2. Phát triển1.2.3. Giáoviên và đội ngũ giáoviêntiểu học 1.3. Phát triển đội ngũ giáoviêntiểu học 1.3.1....
... pháp luật. 1.2.3. Giáoviêntiểu học, các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng giáoviêntiểu học. * Giáoviêntiểuhọc và vai trò của họ. - Giáoviêntiểuhọc có những đặc ... đầu từ giáoviêntiểu học. + Mối quan hệ giữa giáoviên với địa phương và cha mẹ học sinh khá chặt chẽ là điều kiện để phối hợp giáo dục học sinh. Do vậy, nên người giáoviêntiểuhọc phải ... người giáoviêntiểu học. Xuất phát từ mục tiêugiáo dục tiểuhọc (điều 27 Luật giáo dục 2005). - Nhu cầu của việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc - Đề xuất về việc đào tạo bồi dưỡng giáo...
... lí công tác đào tạo giáoviêntiểu học, một số giải pháp trong công tác đào tạo giáoviêntiểuhọc được đề xuất để góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới chất lượng giáo dục tiểuhọctại quận Tân Bình ... Nội dung Năm 2006 Năm 2007 1 Cao đẳng sư phạm tiểuhọc 15 - 2 Đại học sư phạm tiểuhọc 282 86 3 Đại học hóa GV tiểuhọc 31 44 4 Cao học quản lí giáo dục * 6 2 5 Trung cấp lí luận chính trị ... cứu của đề tài là thực trạng công tác đào tạo giáoviênTiểuhọc quận Tân Bình Tp HCM. - Khách thể nghiên cứu: biện pháp quản lí công tác nâng chuẩn trình độ đào tạo giáoviêntiểu học tại quận...
... để phối hợp giáo dục. 1.2.5.2./ Vai trị của người giáoviêntiểu học. * Những nhân tố cơ bản quy định vai trò giáoviêntiểuhọc : -Vị trí của cấp học , bậc học trong hệ thống giáo dục quốc ... học. học sinh . người giáoviêntiểuhọc là “ thần tượng” của các em học sinh tiểuhọc “ . Những lời nói , thái độ , cử chỉ , hành vi , lối sống ,… của người giáoviêntiểuhọc ảnh hưởng trực tiếp ... đặc biệt coi trọng giáo dục tiểu học. Đưa vào giáo dục tiểu học nhiều môn học gắn liền với đặc trưng bản sắc văn hóa dân tộc .Điều này cho thấy việc đào tạo giáoviêntiểuhọc ở Trung Quốc đòi...
... quả đạt đợc trong năm học 2006 - 2007:- Tổng số giáoviên đứng lớp: 12- Giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp trờng: 87. Những bài học kinh nghiệm rút ra:- Muốn đội ngũ giáoviên có tay nghề cao, ... tiếp, nhất là giáoviên giỏi cấp trờng tham gia thi giáoviên giỏi cấp huyện và giáoviên giỏi cấp huyện tham gia thi giáoviên giỏi cấp tỉnh.5. Biện pháp thực hiện:- Dùng giáoviên giỏi cấp ... Đội ngũ giáoviên có bằng cấp, nhiệt tình, cầu tiến. Song chất lợng học tập của học sinh thấp, số học sinh giỏi ít cha đáp ứng đợc yêu cầu hiện nay, đà có nhiều giáoviên đạt giáoviên giỏi...
... dưỡng giáo viên. - Nhu cầu của việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc - Đề xuất về việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc - Đánh giá việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc ... mới giáo dục phổ thông ở các cấp học và bậc học; tiến tới việc tổ chức học 2 buổi/ngày và nâng dần tỷ lệ giáoviêntiểuhọc có trình độ Cao đẳng, Đại học 10 Đào tạo bồi dưỡng giáoviên ... ngành giáo dục Phú Giáo đã có 84,7% giáo viên tiểuhọc đạt trình độ chuẩn trở lên, trong đó có 18,1% trên chuẩn. * ý kiến nhận xét của số đông giáoviên là chỉ tiêu cử giáoviên đi học hàng...
... luật. 1.2.5. /Giáo viêntiểuhọc . 1.2.5.1./Khái niệm -Đặc điểm nghề dạy học ở tiểuhọc là “nghề đậm đặc tính sư phạm “. Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy các bộ môn , vừa là giáoviên chủ nhiệm, ... để phối hợp giáo dục. 1.2.5.2./ Vai trị của người giáoviêntiểu học. * Những nhân tố cơ bản quy định vai trò giáoviêntiểuhọc : -Vị trí của cấp học , bậc học trong hệ thống giáo dục quốc ... 6.03 2 6.06 học sinh . người giáoviêntiểuhọc là “ thần tượng” của các em học sinh tiểuhọc “ . Những lời nói , thái độ , cử chỉ , hành vi , lối sống ,… của người giáoviêntiểuhọc ảnh hưởng...