... cành thì tập thể đưa một chân ra phía trước, cây lung laytrước gió thì tập thể lắc qua lắc lại, đến khi cây ngã thì tập thể điều phải ngã xuống. Tập thể đồng nói và làm theo quản trị, các động ... vậy, khibị đối phương tấn cơng, người bị tấn cơng phải thế thủ bằng cách lị cị né tránh khi ở thế bất lợi,hoặc rời xa khơng cho đối phương tấn cơng. - Các hiệp đấu khơng kể thời gian, vì vậy ... 5- 10 em.+ Các em phải nhảy qua từng độ cao.+ Hai em ngồi xuống đất để tạo cácđộ cao khác nhau gọi là cây, các bạn chơi phải nhảy qua được cácđộ cao đó.- Độ cao 1: hai em ngồi đối diện trên...
... mộtDựa cột là hai22TUYỂN TẬP 90 TRÒ CHƠI DÂN GIAN 1. THẢ CHÓ* Cách chơi: + Một bạn đóng vai “chú chó”+ Một bạn đóng vai “ ông chủ”+ Các bạn còn lại đống vay “thỏ con”+ Các bạn cùng hát: “ve ... thành kính dâng cúng, không phải để cầu cho gia đình một điều gì, mà chỉmong cô hồn các đảng được no đủ. Khi các vật phẩm dâng cúng được bày đầy đủ, gia chủ đốt hươngkhấn vái mời thỉnh các vong ... xuân khánh hạ" (vui mừng đón xuân). Dângian gọi là múa Mo - một hìnhthức Các- na-van độc đáo ít thấy ở vùng quê khác. Trò diễn có 26 người gồm các thành phần tiến theo đoàn rước: 1 người...
... của câuđố mà thôi. 1.1.1.2. Đặc điểm lời đố và vật đố Có thể thấy các định nghĩa trên đều chú ý tới đặc điểm cấu tạo của câu đố. Câuđố bao gồm hai bộ phận: lời đố và vật đố. a) Lời đố ... học dân gian. 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là câuđốdângian người Việt đã được biên tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập ... cách nói chệch trong câu đố. Tác giả Triều Nguyên trong công trình nghiên cứu Câuđố người Việt của mình lại chú ý đến mặt cấu tạo của câu đố. Ông đưa ra một cách nhìn về câu đố như sau:“Câu...
... trình nghiên cứu câuđốdân gian, đặc biệt nghiên cứu về câuđố dân gian của người Việt dưới góc nhìn ngôn ngữ học một cách bài bản. Với những căn cứ trên, chọn đề tài Câuđốdângian người Việt ... học dân gian. 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là câuđốdângian người Việt đã được biên tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập ... loại câu đố: câuđố bằng hình vẽ, câuđố bằng hành động và câuđố bằng lời (tiếng, chữ). Nghiên cứu của Nguyễn Văn Trung cho thấy ở Việt Nam ít thấy hai loại câuđố bằng hành động và câu đố...
... của nó so với các loại đột biến khácD Khi môi trường thay đổi thể đột biến có thể thay đổi giá trị thích nghi của nóĐáp Án C Câu 5 Các nghiên cứu thực nghiệm đã chứng tỏ các giống, các loài phân ... truyền của các tính trạng thường mà các gen đã xác định chúng nằm trên NST giới tính C) Trên NST Y ở đa số các loài hầu như không mang genD) Một số NST giới tính docác gen nằm trên các NST thường ... mẹB) Lai phân tích các cá thể laiC) Lai phân tích các cá thể có kiểu hình trội trong kết quả laiD) Các con cháu của từng cặp lai được nhân lên thành các dòng riêngĐáp án A Câu 5 Để phân tích...
... án C Câu 3 Đại Trung sinh cách đây 220 triệu năm, trong đó kỷ Tam điệp cách đây khoảng:A) 220 triệu nămB) 150 triệu nămC) 175 triệu nămD) 120 triệu nămĐáp án A Câu 4 Đại Trung sinh cách ... Số lượng các nuclêôtitB) Thành phần cá``c loại nuclêôtit tham giaC) trật tự sắp xếp của các nuclêôtitD) tất cả đều đúngĐÁP ÁN C Câu 21 Cấu trúc không gian của AND quyết định bơỉ:A) Các liên ... Tân sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu năm?A) Bắt đầu cách đây khoảng 570 triệu nămB) Bắt đầu cách đây khoảng 70 triệu nămC) Bắt đầu cách đây khoảng 220 triệu nămD) Bắt đầu cách đây khoảng...
... tháiD Cách li di truyền và cách li sinh sảnĐáp Án A Câu 67 Dạng cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới:A Cách li sinh sản và Cách li di truyềnB Cách li địa lý và Cách li sinh tháiC Cách ... hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. B) kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. C) kích thích nhng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. D) ion hóa các ... trờng A) đối với các kiểu gen giống nhau. B) đối với một kiểu gen. C) đối với các kiểu gen khác nhau. D) lên sự hình thành tính trạng. Đáp án A Câu 29Theo quan niệm của Đacuyn, đối tợng của...
... hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit của cặp NST kép tương đồng trong giảm phânĐÁP ÁN C Câu 25 Cách tính tần số hoán vị gen bằng cách lấy tổng tần số kiểu hình của các cá thể khác bố mẹ chia ... chúng C) Nghiên cứu ADN của các sinh vật hoá thạchD) Tài liệu nghiên cứu lịch sử vỏ quả đấtĐáp án C Câu 9 Để xác định tuổi của các lớp đất và các hoá thạch tương đối mới người ta căn cứ vào: ... hợp tử về 2 căp genD) Cách tính trên không đúngĐÁP ÁN A Câu 26 Giá trị của bản đồ di truyền trong thực tiễnA) Cho phép dự đoán tính chất di truyền của các tính trạng mà các gen của chúng đã...
... loài là:A. Cách ly sinh sản * B. Cách ly địa lýC. Cách ly sinh thái D. Cách ly sinh học47/ Các quần thể hay nhóm quần thể của loài có thể phân bố gián đoạn hay liên tục tạo thành:A. Các quần ... ARN33/ Dạng cách ly nào đánh dấu sự hình thành loài mới.a/ Cách ly sinh sảnb/ Cách ly địa lýc/ Cách ly sinh tháid/ Cách ly di truyền34/ Quan điểm tiến hóa hiện đại phân biệt các loại thích ... Ở thực vât tự thụ phấn53/ Dạng cách ly nào đánh dấu sự hình thành loài mớiA. Cách ly sinh sản B. Cách ly địa lýC. Cách sinh thái D. Cách ly di truyền *54/ Các nhân tố chi phối sự hình thành...
... chiều đi qua nó C. Dòng điện hiệu dụng qua tụ tính bởi biểu thức I= .C.UD. Các phát biểu a, b , c đều đúng Câu 68. Câu nào sau đây là đúng khi nói về đoạn mạch điện xoay chiều chỉ có cuộn dây ... tiếp. Đặt vào hai đầu mạch điện một hiệu điện thế xoay chiều có dạng : u=U0sint Trả lời cáccâu sau Câu 71. Kết luận nào sau đây là saiA. Cờng độ dòng điện trong mạch có thể tính bởi biểu thức: ... sóng.A. 9 m B. 18 m C. 27 m D. 36 m Câu 43. Một ngời quan sát mặt biển thấy có 5 ngọn sóng đi qua tr ớc mặt mình trong khoảng thời gian 10 giây và đo đợc khoảng cách giữa 2 ngọn sóng liên tiếp bằng...
... mol CO2 và còn lại các chất rắn B’. Khối luợng của B và B’ là:Bài tập ôn thi đại học99Trắc nghiệm hóa vô cơ Biên soạn: Lê Hữu TrinhChọn câu trả lời đúng nhất trong cáccâu hỏi trắc nghiệm ... bình một thời gian, sau đó đưa nhiệt độ bình về bằng nhiệt độ lúc đầu (136,5˚C), áp suất trong bình giảm 10% so với lúc đầu. Trong bình có 3,82 gam các chất rắn. Coi thể tích các chất rắn không ... + SO2 + H2O Tổng số các hệ số nguyên nhỏ nhất, đứng trước mỗi chất trong phản ứng trên, để phản ứng cân bằng các nguyên tố là: a) 30 b) 38 c) 46 d) 5075. Chọn cách làm đúng: Để pha loãng...
... lạnh lùng(Đôi giày)Mình vàng mặc áo da chìRuột gan nỏ có lấy gì nuôi thânÔng quan cho chí ông dân Ông vua cũng trọng,ông thần cũng yêu(Cái trống)Mùa hè lắm kẻ nâng niuMùa đông lắm kẻ dập ... ra(Quả dưa hấu)Sột soạt như lá chuối khôHai bên nước chảy như hồ long vânTừ quan cho đến chí dân Ai ai cũng phải uống nước long vân chi hồ(Quả vú sữa)Ngoài da nhẵn nhín như bàoChín rồi vàng ... chân,không tay,không mắt,không mũiLủi thủi mà đi,cu li không đầu(Con ốc)Than thân đòn mỏng như làThế gian ai cũng gọi ra hai lầnTìm nơi quân tử gởi thânBiết đâu là tổ nó gần hay xa?(Con chuồn chuồn)Bốn...
... dùng luônCông việcCấy lúaMột tay bế lũ con thơMột tay gánh lấy mà đưa nhận bùnGánh nước Câu Đố Con người và cơ thểCon người Sớm đi bốn chân, trưa đi hai chânChiều đi ba chân, tối đi tám...
... mô tả khoảng cách giữa các gen khi lập bản đồ genĐÁP ÁN B Câu 12 Phát biểu nào dưới đây về quy luật hoán vị gen là không đúng?A) Làm xuất hiện các tổ hợp gen docác gen nằm trên các NST khác ... sinhĐáp án B Câu2 5 Các nhà khoa học đã phân chia lịch sử của quả đất thành các đại căn cứ trên:A) Những biến cố lớn về địa chất, khì hậu và các hoá thạch điển hìnhB) Đặc điểm của các di tích ... hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit của cặp NST kép tương đồng trong giảm phânĐÁP ÁN C Câu 25 Cách tính tần số hoán vị gen bằng cách lấy tổng tần số kiểu hình của các cá thể khác bố mẹ chia...
... 1+=+⎧⎨+=−⎩ Trả lới cáccâu hỏi từ câu 4 đến câu 6. 4. Với giá trị nào của a thì hệ có nghiệm duy nhất: a. a 2≠− b. a 2≠+ c. a 3≠± d. a 2≠ ± e. a 3≠− 5. Hệ thức độc lập giữa các nghiệm là: ... 22(x y 1)+=− khi 1a2= − 103CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Xét hệ phương trình: (m 4)x (m 2)y 4(2m 1)x (m 4)y m+−+=⎧⎨−+− =⎩ Trả lời từ câu 1 đế câu 3. 1.Với giá trị nào của m thì ... 2y m 12x my 2m 5+ =+⎧⎨+ =+⎩ và các mệnh đề: (I) Hệ có nghiệm duy nhất khi m 2≠ (II) Hệ có vô số nghiệm khi m = - 2 (III) Hệ vô nghiệm khi m = 2 Các mệnh đề nào đúng ? a. Chỉ (I) b....