tuyên truyền vận động quần chúng đặc biệt là học sinh sinh viên hưởng ứng chương trình bảo vệ các con sông ngày thứ 7 xanh các tuyến đường có dòng sông sạch
sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh, đặc biệt là học sinh khối 4.
Ngày tải lên :
27/04/2015, 11:28
... trạng đạo đức học sinh trường Tiểu học Lê Văn Tám Qua đánh giá thực trạng đạo đức học sinh đầu năm học 2006-20 07 giáo viên chủ nhiệm: * Đạo đức học sinh toàn trường Hạnh Kiểm Tổng số học sinh Hoàn ... cho học sinh thực cách đặn có kế hoạch hoạt động đạo đức nhằm biến hành động thành thói quen đạo đức , thói quen ứng xử Tập thói quen thường vận dụng tiết thực hành đặc biệt sinh hoạt hoạt động ... đức cho học sinh nói chung học sinh cá biệt nói riêng Cho giáo viên chủ nhiệm tiến hành tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, cá tính học sinh làm sở phân loại đối tượng học sinh cụ thể Qua giáo viên hiểu...
- 18
- 516
- 0
SỰ TÁC ĐỘNG CỦA KHOA HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ CAO TRONG QUAN SỰ, ĐẶC BIỆT LÀ TRONG TÁC CHIẾN PHÒNG KHÔNG
Ngày tải lên :
16/06/2015, 23:07
... không địch để đa cách đánh hợp lý IV-Vai trò trách nhiệm sinh viên trờng khoa học công nghệ cao nghiệp bảo vệ tổ quốc Trớc tình hình khoa học công nghệ ngày phát triển nh nay ,các ừng dụng tiên ... đánh trả phòng tránh, bảo vệ mục tiêu quan trọng ,đảm bảo cac hoạt động tác chiến cho lực lợng vũ trang bảo toàn cho nhân dân ngày có vai trò quan trọng Trên giới hoạt động phòng không xuất vào ... hoạt động thời tiết Nó có vận tốc tối đa 76 4km/h, tầm bay 11 .76 5 km không tiếp dầu;18.532 km có tiếp dầu Nó thực công việc 55 máy bay đại khác 116 phi công B2 có khả tàng hình nên không cần có...
- 18
- 365
- 0
Khai thác một số dấu hiệu đặc biệt giúp học sinh giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
19/07/2015, 18:56
... =14n.0,5 + 2.0,5 = 7n + n Y = Ta cú: n H phn ng = nX nY = 1- H= 7n + 17, 6.2 7n + 17, 6.2 7n + 17, 6.2 34, 7n Vỡ 0,5 < H
- 138
- 598
- 0
Học tập là công việc vô cùng quan trọng đặc biệt là đối với học sinh. Em có suy nghĩ gì về công việc này của học sinh thời nay
Ngày tải lên :
03/10/2015, 20:07
... người có ích cho xã hội sau Đây "con sâu làm rầu nồi canh” cần chinh đốn cách thức mục đích học tập Việc học học sinh thời vô cần thiết Với xu hội nhập, học sinh ngày phải trau dồi vốn kiến thức ... Khánh Trình, Tôn Thất Tùng, Đặng Thái Sơn để trở thành người có ích Ngày đất nước phát triển, việc học trọng, nhiên, việc học học sinh nhiều tượng gây xúc Không có chuyện học lực nhiều học sinh, ... thiếu sót trình học tập làm việc Mỗi học sinh cần phải nhận rõ bổn phận trách nhiệm mình, thời kỳ sống nhờ vào gia đình xã hội Nhưng học cách để đạt kết tốt Phương pháp học tập có nhiều ta học qua...
- 2
- 847
- 0
skkn xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về tính chất hóa học mà học sinh dễ nhầm trong chương trình thpt
Ngày tải lên :
14/08/2014, 09:18
... Trong lúc soạn phương án trả lời cho có câu đúng, câu nhiễu phải hợp lý Các câu nhiễu phải có tác động gây nhiễu học sinh có lực tốt có tác động thu hút học sinh có lực - Câu dẫn phải rõ ràng, dễ ... số học sinh có câu trả lời nhóm điểm cao NL số học sinh có câu trả lời nhóm điểm thấp n tổng số học sinh nhóm + Câu hỏi độ phân biệt: D = + Câu hỏi có độ phân biệt thấp: D = - 0,2 + Câu hỏi có ... 2) – Học sinh giải nhầm sau: + Học sinh cho phản ứng với HNO 3, Cu Fe có khả phản ứng nên : Lượng chất rắn phản ứng gồm 40% Fe 60% Cu ∑khối lượng kim loại phản ứng = – 3,32 = 1,68 g có: 0, 672 g...
- 60
- 659
- 0
rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4
Ngày tải lên :
22/12/2014, 20:50
... số:số thứ gấp lần số thứ hai ,tôi hướng dẫn học sinh hiểu là: Số thứ gấp lần số thứ hai, hay số thứ hai số thứ Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ tương ứng với phần nhau, số thứ hai tương ứng ... số kết phép chia số thứ cho số thứ hai Có nghĩa số thứ gấp lần số thứ hai Hay số thứ hai số thứ Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ tương ứng với phần , số thứ hai tương ứng với phần Bài thuộc ... định tỷ số: 1 số thứ số thứ hai Có nghĩa số thứ phần nhau, số thứ hai phần Hay số thứ số thứ hai Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ hai tương ứng với phần nhau, số thứ tương ứng với phần Bài...
- 20
- 1.3K
- 0
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9
Ngày tải lên :
30/03/2015, 20:11
... nghiệm nhiều năm học, rút nhận xét nh sau: có học sinh làm vô nghiêm túc đạt chất lợng tốt, song có học sinh cha nghiêm túc làm bài, làm cách chống đối Để khắc phục tình trạng học sinh lời suy nghĩ, ... tích cóp có đợc kiến thức tối thiểu tác giả, tác phẩm ngời địa phơng - Về phía học sinh, ngời giáo viên cần có biện pháp để khích lệ (động viên khen thởng) học sinh chủ động lĩnh hội giải tình có ... ham học hỏi vừa phát huy tính tự giác, tính cực cho ngời học Dựa đặc điểm lứa tuổi học trò: Nhng làm để phát huy đợc tính tích cực chủ động học sinh lớp học Chơng trình địa phơng, đa số học sinh...
- 24
- 3.6K
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương Dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:47
... học sinh - Báo trước cho học sinh ngày thi, cách thức, nội dung thi Huấn luyện cho học sinh cách thi trắc nghiệm , trường hợp họ dự thi lần đầu 21 - Phải nhắc nhở học sinh trước làm bài: + Học ... đo phân biệt hai đại lượng khác -Lượng giá: Là việc giải thích thông tin thu kiến thức kĩ học sinh, làm sáng tỏ trình độ tương đối học sinh so với thành tích chung tập thể trình độ học sinh so ... người học có họ đạt đến mục tiêu - Phải đo lường - Phải rõ người học làm vào cuối giai đoạn học tập 1.2.3 Phân biệt bốn trình độ mục tiêu nhận thức 13 Có nhiều cách phân loại mục tiêu nhận thức:...
- 140
- 700
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương Dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:31
... KHÔNG ĐổI" học sinh lớp 11 THPT (CHƯƠNG TRìNH NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn vật lí Mã số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Người hướng dẫn khoa học PGS.TS ... 76 3.1 Mc ớch ca thc nghim s phm (TNSP) 76 3.2 i tng thc nghim 76 3.3 Phng phỏp thc nghim 76 3.4 Cỏc bc tin hnh thc nghim 76 3.5 Kt qu thc nghim v nhn xột 78 ... đại học sư2009 hà nội H NI - phạm ============= Hà Nội - 2008 PHùNG VĂN TOảN Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Sử DụNG đánh giá mộT Số KIếN THứC THUộC chương "DòNG...
- 151
- 572
- 0
SKKN RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VE CÓ LỜI VĂN LIÊN QUAN ĐẾN TỶ SỐ CHO HỌC SINH LỚP 4
Ngày tải lên :
12/08/2015, 13:05
... số:số thứ gấp lần số thứ hai ,tôi hướng dẫn học sinh hiểu là: Số thứ gấp lần số thứ hai, hay số thứ hai số thứ Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ tương ứng với phần nhau, số thứ hai tương ứng ... số kết phép chia số thứ cho số thứ hai Có nghĩa số thứ gấp lần số thứ hai Hay số thứ hai số thứ Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ tương ứng với phần , số thứ hai tương ứng với phần Bài thuộc ... định tỷ số: số thứ số thứ hai Có nghĩa số thứ phần nhau, số thứ hai phần Hay số thứ số thứ hai Hai số cần tìm số thứ số thứ hai Số thứ hai tương ứng với phần nhau, số thứ tương ứng với phần Bài thuộc...
- 12
- 469
- 0
skkn xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về tính chất hóa học mà học sinh dễ nhầm trong chương trình THPT
Ngày tải lên :
06/06/2016, 06:42
... dễ dễ Tb dễ Tb dễ Khó Tb dễ 0.58 0.58 0. 67 0.42 0. 67 0 .75 0.50 0.50 0 .75 0.58 0.50 0.50 0. 67 0. 67 0. 67 0. 67 0 .75 0.42 0.92 0. 67 0.50 0. 67 0 .75 0. 67 0. 67 Tb Tb Cao Tb Cao Cao Tb Tb Cao Tb Tb Tb ... số học sinh có câu trả lời nhóm điểm cao NL số học sinh có câu trả lời nhóm điểm thấp n tổng số học sinh nhóm + Câu hỏi độ phân biệt: D = Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Ân Thi + Câu hỏi có ... giáo viên - Dùng hệ thống câu hỏi TNKQ mà học sinh dễ nhầm cho học sinh tự nghiên cứu biết xác định kiến thức chuẩn môn học, có thể tổ chức học nhóm, trao đổi thảo luận quan điểm, để nhận thức...
- 59
- 275
- 0
Chương trình Bảo vệ môi trường tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2011 - 2015
Ngày tải lên :
15/01/2013, 15:13
... thành viên phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn đạo triển khai thực tốt chương trình liên tịch phối hợp hành động bảo vệ môi trường giai đoạn 2011 - 2015 Tổ chức hoạt động truyền thông, tuyên truyền, vận động ... 8,299 nt nt 7, 389 7, 389 7, 389 nt nt 7, 675 7, 675 7, 675 nt nt 4,5 67 4,5 67 4,5 67 nt nt 10,060 10,060 10,060 nt nt 10,034 10,034 0,234 9,800 nt nt 10,000 10,000 0,200 9,800 26 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 10,000 10,000 0,200 9,800 nt nt 7, 400 7, 400 0,200 0,200 7, 000 nt nt 7, 500 7, 500 0,400 0,100 7, 000 nt nt 7, 400 7, 400 0,200 0,200 7, 000 nt nt 7, 400 7, 400 0,200 0,200 7, 000 nt nt 10,300 10,300 0,800...
- 57
- 1.3K
- 2
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí nhờ việc phát hiện, xử lí quan niệm sai lầm của học sinh thể hiện qua chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:00
... cao cht lng dy hc phần Các định luật bảo toàn vt lớ 10 ban nói riêng dạy học vật lí trng THPT nói chung i tng nghiờn cu - Vai trò, chức BTVL dạy học - Các quan niệm HS học vật lí trờng THPT - ... Những sai lầm phổ biến HS vận dụng kiến thức định luật bảo toàn .23 2.4.1 Một số sai lầm xác định hệ kín 23 2.4.2 Một số sai lầm sử dụng định luật bảo toàn động lợng 26 2.4.3 Một ... giải tập công .34 2.4.5 Một số sai lầm giải tập động 38 2.4.6 Một số sai lầm vận dụng định luật bảo toàn bảo toàn lợng 40 2.4 .7 Một số sai lầm giải tập va chạm 42 2.5 Thc trng...
- 64
- 1.1K
- 4
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... đưa để hỗ trợ học sinh dần biến thành vũ khí thân học sinh, học sinh đưa lúc, chỗ để gợi ý bước trình giải toán Như vậy, trình học sinh học phương pháp chung giải toán trình biến tri thức phương ... tỷ lệ học sinh khá, giỏi trường chiếm phần lớn, tỷ lệ học sinh yếu Nhìn chung kết học tập em cao Bên cạnh có số học sinh chưa có kết cao học tập, nguyên nhân em chưa thực cố gắng trình học tập ... phương pháp dạy học, tập toán giá mang hoạt động để người học học tri thức định sở thực mục tiêu dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức tốt cho học sinh học tập hoạt động hoạt động tự giác...
- 74
- 1.9K
- 2
