...
nghiệp và nông nghiệp hiện đại, văn ho và khoa học tiên tiến. Muốn thực hiện thành công nhiệm vụ quan
trọng đó, nhất thiết phải tiến hành công nghiệp ho , hiện đại ho , tức là chuyển nền kinh tế ... chuyển nền kinh tế nông nghiệp
lạc hậu thành nền kinh tế công nghiệp văn minh.
Thực chất của công nghiệp ho , hiện đại ho là chuyển toàn bộ nền sản xuất xã hội từ lao động thủ công
là chính ... phương tiện và phương pháp tiên tiến có năng suất cao.
Công nghiệp ho , hiện đại ho nền kinh tế quốc dân trong bối cảnh toàn cầu ho kinh tế, chúng ta phải xây
dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ....
... bản của TưtưởngHồChíMinhvề Cách mạng giải
phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của
Hồ Chí Minh.
Đáp án:
Tư tưởngHồChíMinhvề Cách mạng giải ... quan điểm
toàn diện và sâu sắc về con đường cứu nước, chi n lược CM, sách lược CM và PPCM
nhằm giải phóng ách áp bức, nô dịch, XD một nước VN ho bình thống nhất, độc lập và
CNXH.
* Cơ sở hình ... người đại
diện cho LLSX tiên tiến của thời đại.
- Gc VS là gc lãnh đạo CMGPDT vì mang những phẩm chất:
+ Là người CM triệt để nhất
+ Có tính kỷ luật và đoàn kết cao
+ Đại diện cho LLSX mới
+ Có...
... mình,
song rõ nhất và tập trung nhất là ở “Tuyên ngôn độc lâp” khai sinh ra nước VNDCCH năm
1945. Mở đầu bản Tuyên ngôn, HCM đã trích 1 đoạn của bản Tuyên ngôn năm 1776 của
Mỹ nói về quyền bình ... phải giành và giữ cho được độc lập.
1.3 Độc lập dân tộc trong hòa bình chân chính
+ HồChíMinh luôn giơ cao ngọn cờ đấu tranh giành độc lập, bảo vệ chủ quyền
quốc gia.
+ HồChíMInh là hiện thân ... đầu thế kỷ XX trở đi, cần vận dụng và phát triển sáng tạo lý luận Mác-
Lênin cho phù hợp với thực tiễn, chính HồChíMinh là người đáp ứng yêu cầu đó.
1. Độc lập, tự do là quyền thiêng liêng,...
... hội, HồChíMinh cho rằng, văn ho có vai trò đặc biệt quan trọng,
không chỉ biểu hiện cốt cách của một dân tộc mà còn “soi đường cho quốc dân đi”; rằng, một xã hội phát
triển hài ho và lành ... trị, sự điều hành và chỉ đạo linh ho t, kịp thời của Chính phủ. Thực tế
cho thấy, năm 2009, mặc dù gặp nhiều khó khăn do tác động của khủng ho ng tài chính và suy thoái toàn
cầu, thiên tai, dịch ... bộ”; “làm cho nhân dân lao
động thoát nạn bần cùng, làm cho mọi người có công ăn việc làm, được ấm no và sống một đời hạnh
phúc”(4) Tựu trung lại, “chủ nghĩa xã hội là làm sao cho dân giàu,...
... của Việt Nam đã được chủ tịch HồChíMinh tuyên bố trước thế giới một cách thẳng
thắn, chân thành và mạch lạc. Tư duy của HồChíMinh cho thấy: tuy mới thoát khỏi ách nô lệ kéo dài gần
tám ... cho dân tộc và tự do cho nhân dân. Bất cứ ai, việc gì làm lợi và có lợi cho nước, cho dân thì có thể sử
dụng, huy động đến mức tối đa. Giữ vững nguyên tắc độc lập, tự chủ và khôn khéo, linh ho t, ... chủ tịch HồChíMinh bằng tất cả mọi nỗ lực để tránh cho hai dân tộc một
cuộc chi n tranh đổ máu, đồng thời mở ra mối quan hệ cho sự phát triển trong hòa bình, độc lập. Song,
chi n tranh đã...
...
thực hành ít. Cho nên cần phải giải thích rõ ràng, để cho mọi người hiểu rõ, mọi người đều thực hành”.
Thời gian và thực tiễn cuộc sống, ngày càng chứng minh sự cảm nhận của HồChíMinh là đúng ... người phụ nữ đến chỗ lệ thuộc ho n toàn: khi ở nhà phải phục tòng cha, lấy chồng
phục tòng chồng, chồng chết phải phục tòng con trai (tam tòng). Đạo đức HồChíMinhho n toàn khác.
Người vận động ... và giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên, giáo dục đạo đức công dân cho
toàn dân trên cơ sở “trung với nước, hiếu với dân” và luôn tự rèn luyện, tựho n thiện bản thân bằng bốn
đức...
...
“Công việc thành công ho c thất bại, đều do cán bộ tốt hay kém”. Quan niệm lấy đức làm
gốc của HồChíMinh không có nghĩa là tuyệt đối ho mặt đức, coi nhẹ mặt tài. Người cho
rằng có tài mà không ... Suốt cuộc đời ho t động cách mạng,
lãnh tụHồChíMinh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng
cho cán bộ, đảng viên và nhân dân. Thống kê trong di sản HồChíMinh để lại ... muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta
được ho n toàn độc lập, dân ta được ho n toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc,
ai cũng được học hành".
Hồ ChíMinh yêu thương đồng bào, đồng...
...
của HồChí Minh.
Đối với HồChí Minh, con người vừa tồn tại vừa tư cách cá nhân, vừa là thành viên của gia đình và của cộng đồng, có cuộc
sống tập thể và cuộc sống cá nhân hài hòa, phong phú. ... trong mọi ho n cảnh, Người luôn quan tâm đến nhu cầu, lợi ích của con người với tư cách nhu cầu chính
đáng. Đem lại lợi ích cho con người chính là tạo ra động lực vô cùng lớn lao cho sự nghiệp ... các tư tưởng, lý luận (chi m một
khối lượng lớn trong các tác phẩm của Người) bàn về cách mạng (chi n lược giải pháp; bàn về người cách mạng và đạo
đức cách mạng, vềho ch định và thực hiện...
... đầu tiên là phải giành cho bằng được độc lập, và trong ho n cảnh
như vậy, độc lập cho đất nước là cái bất biến số một hàng đầu. Theo nghĩa này, Chủ
tịch HồChíMinh tuyên bố: cái mà tôi cần ... Chí Minh, vì Tổ quốc, vì dân tộc thì bất biến là gì? Một số nhà nghiên
cứu cho rằng cái bất biến ở HồChíMinhchỉ có ba, đó là độc lập, tự do, hạnh phúc.
Theo tôi, cái bất biến ở HồChíMinh ... cùng. Người cho rằng thắng đế quốc, phong kiến còn tương đối dễ, nhưng
thắng bần cùng, nghèo nàn lạc hậu còn khó hơn nhiều. Từ đó, Người cho rằng đã hy
sinh làm cách mạng, thì nên làm cho đến nơi...
... văn phong vẫn trong sáng, ý
tưởng phong phú. Phong cách đó làm cho mọi tầng lớp, mọi người ở trình độ khác nhau đều hiểu. Đối với HồChí
Minh, viết và nói là làm cho người khác hiểu, cho nên ... thua. Phải tu theo ho n cảnh làm
ăn mà tổ chức học mới duy trì được lâu dài, mới có kết quả tốt".
Hồ ChíMinh đặc biệt coi trọng việc kết hợp các hình thức giáo dục, không tuyệt đối ho bất ... sức khoẻ, thẩm mỹ
Tư tưởngHồChíMinhvề giáo dục vừa là thành qủa của sự chắt lọc tinh tế tinh hoa văn ho dân tộc và nhân loại, vừa
mang đậm hơi thở của cuộc sống. Do vậy, ở HồChí Minh, ...
... khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từtu i trẻ. Tu i trẻ là mùa xuân của
nhân loại. Người nhắc nhở toàn Đảng, toàn dân: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng
và ... học, vừa làm để tạo điều kiện cho người lao động, cán bộ, chi n sĩ được đi học. Khi dân trí
cao sẽ xuất hiện nhiều nhân tài tham gia xây dựng đất nước. Người chỉ cho chúng ta con đường đưa đất ... tiêu của nền giáo dục mới, theo Chủ tịch HồChíMinh là đào tạo “những công dân tốt và cán bộ tốt, những người
chủ tương lai tốt của nước nhà”. Muốn cho dân giàu, nước mạnh thì dân trí phải cao,...
... đã hy sinh biết bao xương máu cho dân tộc được độc lập và tự do, cho Tổ quốc được
hòa bình thống nhất, cho lãnh thổ Việt Nam được vẹn toàn. Trong hai cuộc kháng chi n thần thánh trường kỳ chống ... Nam, HồChíMinh đã
ân cần chỉ bảo: "Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nước nhà đã cho mình những gì. Mà phải tự hỏi mình đã
làm gì cho nước nhà! Mình phải làm thế nào cho ích lợi ... được
đối với lứa tu i thanh niên, song các ho t động đó phải mang tính giáo dục, tính văn ho và lành mạnh. Vui chơi để
có thêm niềm tin và ý chí trong học tập, rèn luyện. HồChíMinh đã từng nhắc...
... tinh hoa văn hóa phương Đông trong tổ chức và quản lí xã hội, đặc biệt là triết lí
“đức trị” của Nho gia; tưtưởng “pháp trị” của trường phái pháp gia…tiếp thu, chọn lọc,
phê phán tinh hoa văn ... thân mình, áp dụng sáng tạo vào ho n cánh thực tế của
nước ta”. Từ đó, Người cho rằng người học cần tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, đúc rút
kinh nghiệm để bổ sung, ho n thiện, phát triển lý luận. ... luận và văn hóa, khoa học-kĩ thuật:
Nghiên cứu, học tập lý luận của chủ nghĩa Mác-Leenin là nhắm trang bị và nâng cao
trình độ lý luận cách mạng-ngọn đèn pha soi sáng cho ho t động thực tiễn.
Bên...
... trọng, phát triển khoa học công nghệ và lao động trí thức trong quá
trình CNH-HĐH. Muốn vậy, cần phải lựa chọn chi n lược khoa học - công nghệ
chính xác. Một chi n lược khoa học chính xác giúp ... nghiệp hóa, HồChíMinh cũng gắn liền với nhấn
mạnh vấn đề khoa học kỹ thuật. Người rất coi trọng kỹ thuật và việc phổ biến khoa
học kỹ thuật phục vụ sản xuất. Người cho rằng: “Khoa học phải từ ... thông minh và
khéo léo. Trong sản xuất và sinh ho t, họ có rất nhiều kinh nghiệm quý báu”.
- Để phát triển khoa học kỹ thuật cần chú ý nâng cao trình độ văn hóa cho
người lao động và tổ chức cho...
... đổ thực dân, phong kiến dành độc lập dân tộc chia
ruộng đất cho dân cày”, nhưng đến năm 1945 khi Bác Hồ đọc lời kêu gọi toàn quốc
kháng chi n : “Đánh đuổi thực dân dành độc lập cho dân tộc” ,vốn ... tưởngHồChíMinhvề đại đoàn kết dân tộc.
2. Sự tổng kết những kinh nghiệm thực tế của phong trào cách mạng Việt Nam và
phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa.
Từ các phong trào Cần ... mạng Tháng Tám và trong kháng chi n, thì nhiệm vụ tuyên huấn là làm sao
cho đồng bào các dân tộc hiểu được mấy việc. Một là đoàn kết. Hai là làm cách mạng
hay kháng chi n để đòi độc lập. Chỉ đơn...