... trạng thái thành công là:A) ngăn xếp: $S, Đầu vào: $B)ngăn xếp: $, Đầu vào: $C) ngăn xếp: $S, Đầu vào: S$D)ngăn xếp: $S, Đầu vào: a$Đáp án BCâu 12Luật sinh A → XYZ có thể tạo thành mấy ... G = { S → Aa|b; A→ aA | a} D) G = { S → Aa|b; A→bA | b} Đáp án BCâu 9Văn phạm nào sau đây thực hiện phân tích được bằng phương pháp phân tích LL(1)?A) G = { S → aaA|abA; A→bA | a} B)G ... văn phạm G = {Σ, ∆, P, S}, phân tích xâu vào theo phương pháp phân tích bottom-up, trạng thái thành công là: A) ngăn xếp: $S, Đầu vào: $B)ngăn xếp: $, Đầu vào: $C) ngăn xếp: $S, Đầu vào:...
... Trách nhiệm cuối cùng của gói tin thuộc vào node đầu tiên phát đi. Mhien.195Câu hỏi trắc nghiệm Môn học: KỸ THUẬT CHUYỂN MẠCHCâu 1: Chuyển mạch kênh được hiểu là: A. Chuyển mạch không gian ... logic thành một “bó” và được truyền trên cùng một đường mạng.B. Các kênh ảo thành một “bó” và được truyền trên cùng một đường mạng.C. Các kênh ảo mà có cùng một đặc tính lưu lượng, thành một ... VPI, VCI tương ứng và thực hiện việc phân kênh và hợp kênh các tế bào.B. Thực hiện việc phân kênh, hợp kênh và định tuyến các tế bào.C. Biến đổi địa chỉ mạng ở các lớp cao thành các giá trị VPI,...
... tiết thựchành Sinh học Lớp 9do HS tự tiến hành. TN có thể tiến hành trên lớp, trong phòng TN, ngoài vờn, ngoài đồng ruộng hoặc tại nhà.2. Bản chất của ph ơng pháp thực hành- thí nghiệm. - Thực ... tiến hànhthực hành, thí nghiệm, làm báo cáo.Phần II: Nội dung.A. Nội dung cơ bản . I/ Cơ sở lý luận khoa học.1. Vai trò của thựchành - thí nghiệm trong dạy học sinh học.- Biểu diễn thí nghiệm ... để hình thành kĩ năng, kĩ xảo do HS phải sử dụng các Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân6Kinh nghiệm giảng dạy tiết thựchành Sinh học Lớp 9- Quá trình thựcnghiệm trong thực tế giảng...
... trường dành cho những người như thế nào ?A. Người đã đến tuổi thành niên. B. Người chưa đến tuổi thành niên.C. Người chưa đến tuổi thành niên vi phạm pháp luật. D. Tất cả 3 ý trên. Câu 14: ... chuyên được thành lập ở cấp học nào?A. Tiểu học.B. Trung học cơ sở.C. Trung học phổ thông. D. Đáp án B và C. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA: GIÁO DỤC THỂ CHẤTBÀI TRẮCNGHIỆM MÔN ... LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu 17: Theo Điều 67 của Luật giáo dục thì tài sản, tài chính của trường dân lập thuộc sở hữu của ai? A. Nhà nước.B. Các thành...
... tạo.BTổ chức biên soạn và duyệt giáo trình giảng dạy.CCả A và C đúng.D CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMMÔN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Nhóm 4: Lê Mỹ Dung Trần Văn KhuTrần Thị Phương Linh Trần Toàn ... thục, trường quốc tế. D Câu 3. Chủ tịch ủy ban nhân dân cấp huyện có thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập, đình chỉ hoạt động, sáp nhập, chia, tách, giải thể đối với:Trường mầm non, ... độ thạc sĩ với đào tạo tiến sĩ? Đào tạo trình độ thạc sĩ coi trọng việc phát huy năng lực thực hành, còn đào tạo tiến sĩ coi trọng rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học.AViệc tự học,...
... UCâu 20: x = -2 là nghiệm của bất phương trình nào sau đây?A) x < 2 B) (x - 1) (x + 2) > 0 C) xxxx−+−11 < 0 D) 3+x < xCâu 21: Tập tất cả các nghiệm của bất phương ... − − ÷ UD) ( ) ( )6; 1 1;− − − +∞UCâu 22: S nghiệm nguyên của bất phương trình 1 x 2 4≤ − ≤ là:A) 2 B) 4 C) 6 D) 8Câu 23:. Tập nghiệm tất cả các của bất phương trình x + 2−x ≤ ... x2 - mx +1 -3m = 0 có 2 nghiệm trái dấu?A) m > 31B) m < 31C) m > 2 D) m < 2Câu 27: Giá trị nào của m thì pt: (m-1)x2 - 2(m-2)x + m - 3 = 0 có 2 nghiệm trái dấu?A) m <...
... 01xmx m +. Xét các mệnh đề sau:(I) với m < 0 hệ luôn có nghiệm (II) Với 0 m 16 hệ vô nghiệm (III) Với m = 16 hệ có nghiệm duy nhấtMệnh đề nào đúng?A. Chỉ I B. II và III C. Chỉ ... 8.Định m để hệ sau vô nghiệm: 8133xx mx> ( 1)m A. - 1 < m < 0 B. - 1 m 0 C. -1 m < 0 D. Đáp án khác9. Định m để hẹ sau có nghiệm duy nhất: 3( 3) 9mx ... có nghiệm duy nhất, một học sinh đà tìm ra kết quả sau. HÃy chọn kết quả đúng.A. m = 0 B. m = 7 C. m = 0 hay m = 7 D. 0 m 711. Tìm m để phơng trình: x2 2(m+2)x + m + 2 = 0 có một nghiệm...
... = (- 8; 6) . Câu nào sau đây đúng ?A) | u| = | v| B) u và v cùng phương Các câu hỏi trắcnghiệm này tôi lấy từ nhiều nguồn trên mạng của tỉnh thừa thiên huếxin mạn phép các tác giả ... đúng ?A) ABCD là hình vuông B) ABCD là hình chữ nhật C) ABCD là hình thoi D) ABCD là hình bình hành. Đáp án : DCâu 33: Cho A( 1; 2) ; B ( -2; - 4); C ( 0; 1) ; D ( -1; 23 ). Câu nào sau đây...
... KIỂM TRA: SINH LÝ HỌC THỰC VẬT Thời gian: 80 phútSinh học 11 cơ bản: 4 bài đầuMỗi câu trắcnghiệm 0.25 điểm.1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng chủ yếu...
... đầu tiên của pha sángc) Thành viên trong chuỗi chuyền điện tử để hình thành ATPd) Cùng với PS II thực hiện quá trình quang phân li H2Oe) Mang điện tử đến pha tối 12. Thực vật chịu hạn mất một ... trong đất :a. biến đổi dạng nitơrat thành dạng nitơ phân tửb. biến đổi dạng nitơrit thành dạng nitratc. biến đổi N2 thành nitơ amônd. biến đổi nitơ amôn thành nitrate. sử dụng nitơrat để tạo ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí...
... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí ... nitơ khí quyển là bản thể có hoạt tính cao 69. Quá trình khử NO3- : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. thực hiện ở ti thể c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. bao gồm phản ứng khử NO2- > NO3- ... trong đất :a. biến đổi dạng nitơrat thành dạng nitơ phân tửb. biến đổi dạng nitơrit thành dạng nitratc. biến đổi N2 thành nitơ amônd. biến đổi nitơ amôn thành nitrate. sử dụng nitơrat để tạo...