0

trắc nghiệm phần giáo dục học phổ thông

TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... xã hội.* d Giáo dục tái sản xuất hoạt động sống khác xã hội Câu 9: Ở đâu có người, có giáo dục vì: a Giáo dục hoạt động có mục đích người b Giáo dục hoạt động có ý thức người c Giáo dục chức đặc ... Câu 8: Giáo dục điều kiện thiếu để trì phát triển đời sốngcủa người, xã hội loài người vì: a Giáo dục tái sản xuất nhu cầu lực người b Giáo dục tái sản xuất sức mạnh chất người c Giáo dục tái ... bầu tròn, ống dài Giáo dục d Hoạt động cá nhân c c Đi ngày đàng học sàng khôn b Trứng rồng lại nở rồng Liu điu lại nở dòng liu điu d.… “Hiền phải đâu tính sẵn Phần nhiêu giáo dục mà nên” e Nhiều...
  • 15
  • 31,526
  • 1,016
Trắc nghiệm kiến thức Trung học phổ thông (THPT)

Trắc nghiệm kiến thức Trung học phổ thông (THPT)

Công nghệ thông tin

... cỏc mụn hc trng THPT Tam Hip Hon thnh quỏ trỡnh nghiờn cu ng dng ố ti vo thc t - Gi thiờ khoa học: s ụng phng phỏp trc nghim vo quỏ trỡnh dy v hc ly hc sinh lm trung tõm thy c kh nng ch ng...
  • 35
  • 1,223
  • 1
trắc nghiệm vật lý trung học phổ thông

trắc nghiệm vật lý trung học phổ thông

Vật lý

... chổi quét mạch - Phần cảm tạo từ trường: máy phát điện nhỏ, phần cảm nam châm vónh cữu; máy phát điện lớn, phần cảm nam châm điện - Phần ứng tạo dòng điện - Các cuộn dây phần cảm phần ứng quấn lõi ... tượng phản xạ toàn phần điều kiện để tượng xảy Phân biệt tượng phản xạ toàn phần với phản xạ thông thường Lăng kính phản xạ toàn phần ứng dụng Hiện tượng phản xạ toàn phần: a) Thí nghiệm: S N * Chiếu ... R N a) Thí nghiệm: S Chiếu tia sáng đơn sắc từ không khí vào nước Khi đến i i mặt nước I ta thấyt tia đơn sắc bò chia làm hai phần: KK Phần quay trở lại không khí tia phản xạ I nước Phần vào nước...
  • 79
  • 518
  • 0
Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Điện - Điện tử

... Câu 20: Chức tARN A truyền thông tin di truyền B cấu tạo riboxôm C vận chuyển axit amin D lưu giữ thông tin di truyền Câu 21: Mục đích phương pháp nghiên cứu tế bào học người xác định A khuyết ... giới tính X gây nên bệnh A máu khó đông B hồng cầu hình liềm C Đao D tiểu đường Câu 39: Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN prôtêin dạng histôn C...
  • 4
  • 1,104
  • 12
Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

Mầm non - Tiểu học

... nhiệm vụ dạy học Qúa trình dạy học trình liên tục đề giải nhiệm vụ học tập, việc thúc đẩy giải mâu thuẫn tạo động lực cho trình dạy học Song muốn trình dạy học phát triển trình học học sinh phải ... trình dạy học - Động lực học tập thúc đẩy có y thức vô thức, khơi dậy hướng hành động người học vào việc đạt mục tiêu học tập nhiệm vụ dạy học đặt - Động lực học tập thúc khiến người học hành ... đó, logic trình dạy học thống logic nhận thức học sinh logic nội dung môn học 3 Phân biệt logic trình dạy học với logic môn học Logic trình dạy học Giống Khác Logic môn học - Đều vận động hợp...
  • 4
  • 3,642
  • 74
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Khoa học xã hội

... tạo học phần, ngành học, trình độ đào tạo giáo dục đại học Trước đây, trường Đại học đào tạo theo niên chế, môn Giáo dục học bao gồm học phần sau: TT Tên học phần Giáo dục học đại cương I Giáo dục ... dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Giáo dục học ... Công nghệ thông tin Cần thiết Dạy học Dạy học giải vấn đề Đại học Đối chứng Đại học sư phạm Giáo dục Giáo dục học Giáo dục – đào tạo Giảng viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo dục đại cương Giáo dục quốc...
  • 266
  • 884
  • 1
Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... cần giáo dục phổ thông Điều 27 Điều 28 Luật Giáo dục năm 2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục (năm 2009) quy định mục tiêu giáo dục phổ thông nhấn mạnh công tác giáo dục nghề phổ thông ... động giáo dục nghề phổ thông hoạt động quy định Chương trình giáo dục trung học phổ thông (Bốn hoạt động giáo dục là: Giáo dục quốc phòng an ninh – 35 tiết/năm; Giáo dục lên lớp – tiết/tháng; Giáo ... dung quản lý giáo dục quản lý yếu tố cấu thành trình giáo dục tổng thể, bao gồm: mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo dục, sở vật...
  • 119
  • 830
  • 7
Trắc nghiệm Luật giáo dục 2005

Trắc nghiệm Luật giáo dục 2005

Cao đẳng - Đại học

... d học phí, sở vật chất Những đối tượng phải đóng học phí? • a Người học tất loại hình nhà trường sở giáo dục khác • b Người học sở giáo dục công lập • c Người học tất loại hình nhà trường sở giáo ... Bộ Giáo dục Đào tạo Ủy ban nhân dân cấp tỉnh Khoản tiền gia đình người học người học phải nộp để góp phần bảo đảm chi phí cho hoạt động giáo dục gọi là: • a học phí, lệ phí tuyển sinh • b học ... Cấp độ biết Theo Luật Giáo dục 2005, chế thu sử dụng học phí loại hình nhà trường sở giáo dục khác quy định bởi: • a Bộ Giáo dục Đào tạo • b Chính phủ • c Sở giáo dục địa phương • d Hội đồng...
  • 36
  • 11,013
  • 195
Trắc nghiệm Luật giáo dục điều 13-24

Trắc nghiệm Luật giáo dục điều 13-24

Tài liệu khác

... kế hoạch giáo dục, tiêu chuẩn nhà giáo, quy chế thi cử, hệ thống văn bằng, chứng chỉ, phương pháp giáo dục 3 A Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục B Bộ Giáo dục Đào tạo ... nước đầu tư cho giáo dục Theo Luật giáo dục 2005, nhà nước thống quản lý hệ thống giáo dục quốc dân về: A mục tiêu, chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục, tiêu chuẩn nhà giáo, quy chế thi ... lượng giáo dục C Nhà nước giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục D Nhà trường giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục Trách nhiệm cán quản lí giáo dục là: A Không ngừng học...
  • 14
  • 10,739
  • 85

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008