... đề:
Năng lực t duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt nam hiện nay.
Trong vấn đề đợc nêu trên gồm có 3 nội dung cần đợc giải quyết đó là:
- Đánh giá thực trạng về nănglực t duy sáng tạo của ... hc trũ m thụi. Điều cốt lõi của
cải cách giáo dục chính là đổi mới t duy cho học sinh, sinh viên. Đây mới là khuynh h-
ớng của sự phát triển nănglực t duy sáng tạo của con ngời.
7
hành, nhà trường ... đề chiếm lĩnh văn hoá với tư cách là vấn đề giáo dục đào tạo nhầm trang bị năng
lực sáng tạo gắn bó chặt chẽ với vấn đề phát triển cá nhân toàn năng. Một phẩm chất
toàn năng là điều cần thiết cho...
... gian, rèn cho học sinh
các nănglựctưduy Toán học như: tưduy lôgíc, tưduy thuật toán, tưduy trừu tư ng.
- Thông qua các bài toán chứng minh hình học, các nănglựctưduy sẽ được khai thác
triệt ... rèn luyện khả năngtưduycủa mình. Một bài toán Hình học không
gian chứa đựng rất nhiều thao tác tưduy mà học sinh phải sử dụng, qua đó nâng cao nănglực
tư duycủa mình.
Tư duy thuật toán ... hợp, tư ng tự, trừu tư ng hóa, khái quát
hóa.
Theo tác giả Bùi Văn Nghị, trong dạy - học môn Toán thường có các loại hình tư duy:
Tư duy biện chứng, tưduy lôgic, tưduy thuật toán, tư duy...
... thức của
anđehit X là:
A. C
3
H
7
CHO B. C
2
H
5
CHO
C. C
4
H
9
CHO D. CH
3
CHO
Phân tích:
Bài toán này nhằm phát triển nănglựctưduy tổng
hợp cho học sinh. Với những học sinh có năng lực
tưduy ... học
sinh có nănglựctưduy tốt có thể nhận thấy để tìm
công thức của X chỉ cần tìm giá trị của n. Từ biểu
thức (*), ta suy ra:
n × 0,08 < 0,29 → n < 3,625 → n = 3 (C
3
H
6
O)
→ Công thức của X ... dụng
Nếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắc
nghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳng
thức để giải nhanh thì sẽ phát triển được nănglực tư
duy và rèn trí thông minh cho học sinh THPT....
... thức của
anđehit X là:
A. C
3
H
7
CHO B. C
2
H
5
CHO
C. C
4
H
9
CHO D. CH
3
CHO
Phân tích:
Bài toán này nhằm phát triển nănglựctưduy tổng
hợp cho học sinh. Với những học sinh có năng lực
tưduy ... quality of teaching.
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP
TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN
NĂNG LỰCTƯDUY CHO HỌC SINH THPT
QUÁCH VĂN LONG
Trường THPT chuyên Đại học Vinh
I. ... dụng
Nếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắc
nghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳng
thức để giải nhanh thì sẽ phát triển được nănglực tư
duy và rèn trí thông minh cho học sinh THPT....
... huy được tưduy sáng tạo của người học. Vậy
tưduy sáng tạo” là gì? Quy luật phát triển củanănglựctưduy sáng tạo như thế
nào? Làm thế nào để rèn luyện và phát triển nănglựctưduy sáng ... nănglựctưduy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào
đời.
Nănglựctưduy sáng tạo trong Toán học là nănglựctưduy sáng tạo trong hoạt
động nghiên cứu Toán học (khoa học), là năng ... các quy luật củatưduy logic. Do
đó, tưduynói chung và tưduy sáng tạo trong toán học nói riêng cần có sự thống
nhất biện chứng giữa tưduy biện chứng và tưduy logic.
c) Với tưduy phê phán...
... vậy phát triển nănglực tƣ duycủa học sinh là một trong các nhiệm
vụ của dạy học vật lí ở trƣờng phổ thông. [22]
1.2. Cơ sở lý luận của việc phát triển tƣ duy học sinh.
Tƣ duy có tầm quan ... tƣ duy học sinh 11
1.2.1 Khái niệm tƣ duy 13
1.2.2 Những đặc điểm của tƣ duy 13
1.2.3 Các giai đoạn của một quá trình tƣ duy 15
1.2.4 Các loại tƣ duy 17
1.2.5 Các biện pháp phát triển tƣ duy ... tính duy lý, tƣ duy kinh nghiệm thƣờng mang tính định tính nhiều
hơn định lƣợng, thiếu chính xác hơn tƣ duy lý luận. Đồng thời, do ít có khả năng
phân tích, phê phán và tự phê phán, ngƣời tƣ duy...
... lâm
Thợ kim hoàn
33
Kỹ năng công việc
Lên lớp
Thảo luận
Biện luận
Nghiên cứu
Sao chép
Đối thoại
Biên tập
Đánh máy
Tạp vụ văn phòng
Báo cáo
5
Năng lựctư duy
L: Learn (Học ... đề)
S: Solve problems (Giải quyết vấn đề)
C: Create an effective product (Tạo SP)
1
Tám
năng lựctư duy
38
Igor
Stravinsky
26
Nghề nghiệp
Nhân viên bảo hiểm
Phân tích máy tính
Nhà kinh ... hiểm
Nhà số học
Nhà khoa học
Nhà thống kê học
6
IQ?
3
Tư duy
Sự phản ánh của thế
giới hiện thực khách
quan vào bộ não.
Là một hiện tư ng xảy
ra ở một loài động vật
bậc cao là con người.
Quá...
... I. NĂNGLỰCTƯDUY 3
1. Nănglực là gì? 3
2. Tưduy là gì? 3
3. Phát triể
n nănglực là gì? 3
4. Phát triển tưduy là gì?. 3
5. Phát triển nănglựctưduy như thế nào? 4
II. NĂNGLỰCTƯ ... tập để phát triển nănglựctưduy cho học sinh phần Động Học và Động
Lực Học chất điểm lớp 10”. Nội dung đề tài bao gồm:
¾ Tóm tắt lý thuyết về: nănglựctư duy, nănglựctưduy vật lý và nội ... phẩm chất tâm lý của học sinh mà quy định khả năng phát triển tư duy, phát triển
năng lực trí tuệ của học sinh.
- Tưduy bắt đầu từ cảm giác và tri giác các đối tư ng và các hiện tư ng. Nếu
không...
... nhiều khó khăn.
A - Bạn sẽ chẳng làm gì cả. Nếu nhóm củabạn tốt, cuối cùng rồi họ cũng
giải quyết được vấn đề này.
Trắc nghiệmnănglực quản lý nhóm
Sau loạt bài về kỹ năng phỏng vấn, một ... của giai đoạn một chỉ ra rằng bạn
đã quá lạc quan khi dự đoán về giai đoạn hai và có một khả năng rất cao là bạn sẽ
không hoàn thành đúng thời hạn của dự án ít nhất 2 tuần. Khách hàng củabạn ... huống 2:
D - Điều tư ng đối rõ là bạn không thể tự hoàn thành được điều này.
Tình huống 15:
Bạn đang thực hiện các công việc của tháng thứ 10 của dự án. Cành nói với
bạn rằng cô ấy có một...
... tố tưduy được phát triển, tưduy toán học bao gồm các thành tố sau:
(1 )Tư duy cụ thể;
(2 )Tư duy trừu tư ng;
(3) Tưduy trực giác;
(4) Tưduy hàm
Tưduy trừu tư ng có thể được tách thành: Tưduy ... của nó.
Năng lựctưduy không chỉ là nănglựctưduy hình thức mà chủ yếu là nănglực
tư duy biện chứng. Do đó, để phát triển nănglựctư duy, phải bồi dưỡng và phát triển
tính biện chứng của ...
Tư duy tích cực, tưduy độc lập, tưduy sáng tạo, tưduy lý luận.
1.3. Đặc điểm củatư duy
1.3.1. Tưduy chỉ nảy sinh khi gặp hoàn cảnh có vấn đề;
1.3.2. Tưduy có tính khái quát;
1.3.3. Tư duy...
... nănglựctưduy qua logic - lý luận toán học, Nănglựctư
duy qua ngôn ngữ, Nănglựctưduy qua nhạc điệu, Nănglựctưduy qua không
gian, Nănglựctưduy qua vận động cơ thể, Nănglựctưduy ...
TẠO NỔITRỘI 11
1 Nănglựctưduy sáng tạo qua Logic Toán học 11
2 Nănglựctưduy qua ngôn ngữ 13
3 Nănglựctưduy qua Giao tiếp 14
4 Nănglựctưduy qua nội tâm 16
5 Nănglựctưduy qua ... qua giao tiếp cá
nhân, Nănglựctưduy qua nội tâm, Nănglựctưduy qua tự nhiên, Nănglựctư
duy qua hiện sinh.
Trang 24
của tưduy dịch chuyển và kết nối 2 đối tư ng rừng cây và cuộc đời...